饭后下楼去上班，在电梯内，有一爷爷奶奶送孙子去上幼儿园，孩子泪汪汪的，“我不去上学”，在9楼又上了一个学生，他们是亲戚，爷爷奶奶叫孩子和姐姐打招呼，孩子重复说了5遍，“我不去上学”。听孩子在咳嗽，可能是感冒了，孩子对上学是这样的恐惧，这样的执拗，这样的抵触。今天是周一升旗的日子，其他都按日常进行，增加了我们读书节活动之一，故事妈妈进学校，今天是一年级6班的一位孩子和妈妈一同讲故事，故事的名字叫小猪变形记，娘俩绘声绘色，两个人扮演了多个角色，学生们听得特别入神。昨天看到老师们的朋友圈，故事妈妈进课堂，孩子们听的同样的是那样的专注。如果都是这样的情景，孩子能不愿意到这学习的地方来吗。学校是立德树人的地方，老师除了传授知识之外，活动的开展，兴趣的激发，习惯的培养更为重要，因此我们还要追寻教育的源头。
今天看了一个中国人民大学李玫瑾教授的视频，对于培养孩子克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折，都有具体的办法，特别值得学习，推荐了给了学校的其他老师。
我们运河教育上头条了：德州运河经济开发区教育局牢固树立担当意识，以狠抓机关干部队伍作风转变为抓手，积极推行“一线工作法”，不断强化决策、落实、监督三位一体的工作推进机制，鼓励教育局机关干部调研在一线深入、决策在一线落实、问题在一线解决、创新在一线体现、成效在一线检验，努力形成“用心用力、认真扎实、真抓实干、攻坚破难”的良好作风。教育局机关干部认真查看校园环境和常规管理，针对规范办学行为、大班额化解工作、学校安保问题等与学校领导班子、教师深入交流与探讨，并切实帮助学校解决实际问题。调研过程中要求各学校要按照“立德树人，提高质量，促进公平，深化改革”的总体要求，在依法依规办学的基础上，不断优化资源配置，改善办学条件，提高队伍素质，提升教学质量。不断增强科学管理的能力，善于抓住主要矛盾，解决主要问题，重点要推进教育综合改革、建好校园文化、抓好教师队伍、管好学校安全，努力办好人民满意的教育。(唐志红）
