一位朋友的外孙就要从美国回到厦门，把俩口子乐得不亦忙乎，忙得不亦乐乎。吃饭间，谈的话题总离不开这个在美国出生，一落地就是个美国人的外孙。一会儿是“埃文”（evam），一会儿是“和和”，搞得我莫名其妙。搞半天，才知道一个是他们小外孙的英文名字，一个是中文名字。一个小“埃文”或小“和和”一下子把中国和美国这两个世界最有份量的国家联在了一起，特别是“和和”这中文名起得很有意味。

“和和”的外公外婆是我多年的好朋友，已经到了无话不谈，可以推心置腹的地步。是故，他们喜欢听我的意见。我这人，有好为人师的优点，经常口无遮拦地发表高论。

这次，他们征求的是“和和”应该在厦门完成小学教育还是回美国。这俩口子从“和和”要回中国那一刻起，就绞尽脑汁想把小外孙扣在厦门。我不用动脑筋，就知道他们怀有极大的自私自利之心。你想想，一个在美国出生的黄皮肤黑头发的外孙每天在身边嬉笑打闹，拉屎撒尿，那该是令人多么惬意，多么快乐的事呵。人一辈子含莘茹苦，图得是什么，不就是图老了，一家子其乐融融，可以含饴弄孙吗？当然，他们不完全是只图自己一私之利，他们主要还是为了外孙的人生起步。中国的小学教育比美国好多了，中国的小学教育正规、课程多且丰富，在中国把基础打牢了再回美国，那就是学贯中西。

俩口子说了半天，最后一直瞪着我，很明显，迫我就范，点头同意。我笑了笑，说，你们那自私自利的企图我完全理解，就是我自己以后遇到同样问题，也可能也是如此打算。但说在中国完成小学教育，可以成为学贯中西的大学者我可不敢苟同。我没有去过美国，对美国的小学教育也全然不知。但我知道中国的小学教育，我的侄儿、外甥女现都在厦门的小学上学。那个叫累呵，苦呵，不仅小孩累、苦，大人更累更苦。早晨六点钟，天还蒙胧着，大人就将孩子从甜蜜的梦乡中生生拉起，在孩子睡意惺忪中快速完成洗脸、涮牙、吃饭，如同部队新兵连的生活。要知道，新兵连最多二、三个月，可小学生要熬长长的六年。然后，小步快走，到公交站等车。那个人多呵，好不容易上了车，那个挤呵。孩子快放学了，校门口已是人山车海。回到家，孩子迅速扒上几口饭，就赶紧从书包中拿出书本，作业本，一直写呵写呵，写到肥皂剧的帅哥靓妹都和你拜拜了，孩子还在奋笔疾书。你心疼了，但不能心软。含着热泪语气坚定地对孩子说，孩子，“吃得苦中苦，方为人上人”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“万般皆下品，唯有读书高”。孩子听了，点点头，再点点头，竞趴在了桌上，睡着了。

我接着说，中国教育培养的目标就是要成为“人上人”，今天的报纸就有一篇报道：有50%的博士生准备报考公务员。多好的事呵，我们的公务员队伍的素质必然有一个翻天覆地的大改观。但在成为“人上人”的过程中，孩子要吃多大的苦呵，而且这些“苦中苦”十有八九是白吃了，因为真正的“人上人”是百里成一，千里成一甚至是万里十万里百万里成一。

你再听听美国，下面是我道听途说来的：人家美国的家长不要孩子成为“人上人”，所以孩子也不必要去吃“苦中苦”。小学就是玩，怎么高兴怎么玩，在玩中学，在学中玩。我们过去是 “足球”要从娃娃抓起，结果是中国足球队从亚洲一流沦落为三流，人见人欺。现在是“学经”要从娃娃抓起，那结果是如何，不敢妄言。

在这里，恕我引用一段有亲身感受的高纲先生的记述“当我把9岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天最少让学生玩两个小时，下午不到3点就放学回家，最让我开眼的是根本没有教科书。那个金发碧眼的女老师看了我儿子带去的中国小学4年级的课本后，温文尔雅地说：我可以告诉你，6年级以前，他的数学不用学了!”至于，他儿子后来如何，大伙可以上网看看。

最后，我总结陈词，“和和”或“埃文”是美国人，你们作为中国的外公外婆首先要征求的是美国外孙的意见，看人家同意不同意。