趵突泉的海豹在泉水中自由自在的游来游去，仿佛他们本来就生活在这里。听导游介绍，海豹是生活在海水中的，所以最初将海豹运来的时候，泉水中需要加入海盐，然后让海盐逐渐减少，海豹逐渐适应了淡水的环境，现在泉水中已经完全不需要加入海盐了。我惊诧于人类的智慧，但更为海豹捏了一把汗，海豹是在用生命验证一条真理：适者生存。
显然，这是海豹的生理适应的过程，让体内的渗透压逐渐适应了泉水的渗透压力，这就像深海潜水员在接触外界前，要有在减压室逐渐减压的过程。这是生物科学，是有自然规律可循的。那么，作为一名心理咨询师，我不禁要想，心理的改变也是如此吗？
行为主义为我们提供了通过外在环境因素改变心理的方法。比如系统脱敏法用于治疗恐怖症、焦虑症，与趵突泉的海豹适应淡水环境如出一辙。这似乎也验证了身心一体的观点。但是我们必须承认，心理要比生理复杂的多，不仅要有唯物主义的理念，还要充分认识唯心主义的巨大作用。
心理是维物与维心的矛盾统一体。如果海豹可以像人类一样有思想，有感情，我们在训养过程中，在它能够完全适应淡水环境前，可能会死于抑郁，焦虑，恐惧。因此，在孩子教育过程中，我们必须注意到心理的因素。
很多时候，我们的父母总是在告诉孩子这个世界的规则，你应该…，你必须，你马上…，做到了给予奖励，做不到给予惩罚。我们在像训养海豹一样养育孩子，孩子小的时候似乎很有用，但随着孩子的成长，心智逐渐成熟，我们发现父母的说教的作用越来越小，比如学习差的孩子，父母说破头，打破头，孩子依然玩过头。
为什么？为什么以前有用现在没用了？为什么有的时候有用更多时候没用了？我想说的是，当我们的孩子逐渐长大，他们首先是越来越独立的一个人，其次才是我们的孩子。不仅在成熟，也在成长。不仅要生存，也要生活。不仅要承受激烈的社会竞争的压力，也有追求快乐的权利。
愿为人父母的我们不要像驯养海豹一样养孩子，生理的养育不能替代心理的关爱。
