八点准时等待两位老师直播，虽然听过这个主题课程，但是每次听还是可以收获不同心得，所以学习需要温故而知新
为什么写这个分享，第一是为了让自己将知识变成自己内心认知，第二是分享给很多想听但是忙于工作的家长，因为这个直播没有回放
首先我们既然养孩子，就要养好，让他们变得优秀
但是很多家长想要培养孩子，但不知道培养孩子什么，因为很多家长教养孩子的方式是从自己父母那里学来的，就像2G时代和5G时代，网速和信息量都不同，而你用着2G的手机感受5G的网速，这样对于孩子和家长都很痛苦，大家可以思考，要培养孩子什么？
咱们大多数孩子都会出现或大或小的问题，那么家长需要庆幸的是问题即是方向，是一个很好的可教时机，解决问题即是提高能力，那么这个时候家长不要揪着问题不放，而要看向孩子问题背后的动机和心智模式，并且提供给孩子合理解决问题的方法，孩子成长本来就是一场漫长的马拉松，并不在于起跑线有多高，也不要在乎半路跌倒，很多家长由于自己焦虑，而把焦虑影响带孩子，延迟满足是需要培养的，家长同样由于没有延迟满足的心智模式，所以当孩子出现问题时，总是想第一时间解决掉，改掉，这样解决了只是孩子行为层面、态度层面的问题，但孩子还是不知道下一次该怎么做，如何做
孩子学习力的差距，其实是自我管理能力的差距，疫情期间其实是给自律的孩子，及懂教养孩子方法的家长一个弯道超车的很好的机会，如果我们把孩子自我管理能力算1—10分，我们孩子可以打几分，那么家长在培养孩子自我能力的方法上打几分
自我能力的缺失其实是规则感的缺失
规则≠规则感
规则感属于心智模式，而规则感的建立是由一次一次规则决定的感觉
规则感缺失会造成安全感不足、界限感弱，家长不要一味的在家里做孩子的权威，要让孩子做决定，家长无休止的说教也会让孩子规则感缺失
要做到孩子自我管理能力培养，首先做到目标管理培养及时间管理培养
目标管理：1、分解大目标，让孩子体验小目标达成的愉悦及成就感
2、培养孩子目标感，目标≠目标感
3、体验达成目标时的付出，这样才有成就感，价值感
4、以身作则，做给孩子看，而不是说教
时间管理：1、培养时间管理能力，就要认知时间（做什么事情用多长时间）比如：1、一起走路去学校需要多长时间 2、去小公园转一圈需要多长时间等，培养孩子时间的感觉
2、管理时间是为了更高效
3、体验时间、体验效率，体验高效之后的好处
3、拖延背后是痛苦，越高效越快乐
案例：告知孩子如果早写完作业，可以多玩一会，同样时间内，孩子提前十分钟写完作业那么就可以多玩十分钟，这时候你可以教育孩子如何缩短写作业时间，比如专注、比如上课认真听，写作业就会快、加快书写速度等，培养孩子效率体验
感觉是系统层面的，这会在大家多次听课后就会慢慢懂得，家长多学习心法，孩子就少走弯路，并且可以自由快乐的成长
溺爱——会让孩子变得不需要承担责任，无需管理，自有爸妈管
替代——替代孩子一切，除学习外什么都不需要管理，使孩子能力变弱
操控（批判）——使孩子失去自我，无自我怎么自我管理
最后给大家推荐一本书《思考之父》，里面讲了17项成功定律，成功人士最主要的特质是自律，推荐这本书并不是要把孩子培养成为一名成功的人，而是家长有方法，在孩子需要时适当的方式给到孩子，培养孩子成功的心智模式
