查理.芒格说:“一个人只要掌握80到90个思维模型,就能够解决90%的问题。”
这是老锦关于思维模型的第15篇文章
(No. 6清单思维模型之四)
我最怕开家长会了!
每次开完家长会,我都累得腰酸背痛。
因为,要在那个小小的硬板凳上坐上二三个小时。
其实,老师更辛苦,一个人带几个班,一个个班苦口婆心地讲过来。
两个小时下来,不用说自然口干舌燥,累得精疲力劲。
好吧,我得承认,我坐得腰酸背痛是因为我在认真做笔记!
就在我认真记录的时候,同桌的妈妈说,上次我也记了,可是都没有拿起来用啊!
所以,记了不用等于白记。那还记什么记呢?!
老师说的是有用的。可是为什么我们都没有用起来呢?
就说数学老师上一次家长会强调的错题本订正来说吧!
大部分家长也是三分钟热度,家长会刚结束热火朝天地买了错题本。
一两个礼拜过后,又抛在九霄云后了。
多多的数学有许多坏毛病。比如,不喜欢订正错题;不打草稿;上课倾听同学答题不够;作业没有计时;没有养成预习和复习的习惯!
老师说得没错,这些都得改,建立新的好习惯!
班主任,语文老师,数学老师,英语老师一个个讲下来,我的笔记本上有了密密麻麻的笔记。都是当妈回去每天要做的工作!
开完几个小时的家长会回去,我只觉得头晕眼花,腰酸背痛,心力交瘁。
想到,我接下来每天要做的各个学科的十几个事项。真的生无可恋!
无论如何,为母则刚,再苦再难,也得撑着!
为了改正之前开完家长会三分钟热度的通病;为了让这些笔记没有白做;为了给孩子打下一个好的学习习惯。
好吧,怪我,一年级二年级的时候,我大意轻敌了!我对形势认识不足!
亡羊补牢,为时未晚!
清单思维不是白学的。
飞行员都要用的!投资大师也要用的!
现在我要用到看作业上了!
我熬到了晚上12点,分别整理了“数学辅导检查清单”、“英语辅导检查清单”、“语文辅导检查清单”,还有“班主任语录”。
请见例图,
我决定,接下来每一天看作业时,对照每一科的检查清单来监督多多。
可是,看到自己最终整理的四大页检查清单,我彷佛看到了未老先衰,早生华发的自己!
真的这样执行下去,恐怕我命不久矣!
我趴在桌上,欲哭无泪!
突然,哈哈,灵光一现。
我想到了一个好办法!
把这些检查项目浓缩到一张表格上,然后交给多多自己去检查!
授之以鱼,不如授之以渔!
让多多自己按照清单检查,我自己做一个复核的工作。
嘿嘿,这样我不就轻松多了吗?
说做就做,“独立学习检查清单”就这样诞生了。
责任人:多多;使用人:多多;监督人:多妈。
请见下图:
操作方法:
1.每晚让多多对照检查清单,逐项确认是否完成;
2.我负责提醒多多使用清单,并进行复核!
万事开头难。多多对清单并不熟悉,我得先带她一个礼拜,怎么逐项对照,打勾。
在这之前,我对多多进行心理建设。给她讲了“飞行员检查清单”诞生的故事。她对这个故事很感兴趣,还要求阅读故事原文。
心理建设的目的是让她接受并认可使用检查清单的方法。
现在多多的“独立学习检查清单”刚试行一周。
我的使用心得是:
1.清单项目需要动态调整;
比如有的项目如“刷牙计时”可以去掉,太多项目难以执行;有的新项目根据需要可以加进来,如“优美词句每日背诵”。
2.习惯养成需要60天。慢慢来吧!
3.抓最重要的事,不要事事完美。
刚开始,订正习惯和计时习惯先培养;其他的一个一个来。不能急!
总结
“独立学习检查清单”的优点
1.让孩子学会独立,自我监督;
2.让妈妈解放大脑,不再担心遗忘。
如果你也要看作业,可以试看看哦!