时间：3月23日晚
讲师：九秋之菊
【满勤奖励】
若学员`按时`提交以下课后习作，本期结束之后将收到奖励 100 贝，相当于`免费参与本期课程`。
要求：请写一份自己计划或是正在创作的长篇小说的大纲。文友们可以互相点评，讲师随机抽评，截止时间为3月30日晚上9点。
提交方式：在简书发布大纲之后，以学号开头（切记，如果没有留下学号导致小理无法正常统计，将错失奖励），将文章链接帖在本文评论区。如“0700 + 链接”
老师们晚上好，今天又到了我们分享的时间，这次我要分享的是阅读与写作的关系。也就是说我们如何进行有效的阅读，通过阅读来促进我们写作的能力，我今天晚上就这一个概念，我来分享我自己通过阅读去提升自己写作能力的一些感想。
我个人觉得读和写他是一对孪生兄弟，而且读还是哥哥。也就是说，我个人觉得，读比写更重要，这是对于一个创作者来说的。
如果说我们是一个单纯的读者，那就可以不用跟写，就是不能跟创作去对比，但是作为一个创作者来说，一个作者来说，读比写更重要，读呢，它是输入，是吸收。就像我们在成长的过程当中，读书就像吃饭啊，吃饭是滋养我们的身体，让我们长个儿，读书是丰盈我们的精神。让我们的精神世界丰满，增强我们的对世界的认知、感受的能力。对我们的写作，就是写的时候打下一个基础，它是基础。
相对于读来说，写它就是输出。那如果说我们没有吸收，能够输出吗？能，但是能够持久的输出吗？能够高质量的输出吗？好像还不能。因为在我有限的认知里面，在我写作的40多年的时间里面，因为我十来岁就开始写作，这时候是十来岁，十二三岁的时候就写散文。发表在报纸上的，然后我现在50出头儿了，所以我有40年的创作经验，刚好就说在我40年的创作生涯当中，在我所认识的作家，普通作者，包括一些大师的人里面。没有一个告诉我说成长的过程中说他们不读书的。
这些所有的老师都告诉我一句，我年轻的时候，他们说小万多读书，我到了这个的时候，他们说老万多读书，就是我请教如何提升创作能力的时候。这40年当中，所有的人都是给了我这一个最简洁的答案，当然我也是这样去践行的，当有朋友问我的时候，我也是这样告诉他们的，因为我通过我自身的实践。和我的创作的过程，我觉得这句话可能放在95%以上的作者身上有用。当然个别天才不读书就能写出来，那肯定是有的，只是我还没有遇到，我说的这个读书不是指在学校里上学，我说的这个就是读文史类，经济类等等。
以前在简书上，有老师他跟我探讨过，他也是写长篇的，探讨过读书和阅读和写作这个关系的问题，他跟我说他不认为阅读能够提升写。提升写作能力。他告诉我说，你这个观点是错的。我上学的时候已经读过很多书，我经常在图书馆里读书，当时我很尊重他的意见，我没有驳斥说他那个观点不对，因为我感觉你永远叫不醒一个装睡的人，到底读书对提升写作能力有没有用呢？那是肯定是有用的。
我记得我在梁老师他还没有获得茅盾文学奖之前，我去拜访过他，因为他们家离我们家很近，我最早拜访的一位老师就是他。我去的时候他做的那个茶几边的桌子上搁了很多书，后来呢，我看他书房里他到处都是，也放的书，跟我们家差不多，当然不能比，因为我很喜欢读书。我家里沙发上，茶几上，书房里，床头，包括卫生间到处都放的书，我就说我因为我是同时读几本，我在卫生间的时候，我可能是读的一本，经济类的书，进去那么几分钟。我在茶几上，因为我喜欢喝茶，早晨起来烧水喝茶，我可能读的是一本马伯庸的《显微镜下的大明》。
我回到书房来的时候，我可能是读了一个《中国古代战争的地理枢纽》，因为我现在读书它都比较厚嘛，也没法随时都带在身上，有些时候在外面的朋友坐车的时候，我就是用手机读电子版。但是在家里我是读纸质书，我喜欢读纸质书，纸质书呢，他让我随时可以在上面做记录，我等一会儿我拍一个照片给老师们看看，我读过的小说，上面都被我画了很多字留下来了。
说回到梁老师，他就跟我讲，我去的时候看到他很多书，他就跟我说他因为他是他那个成长的时候，他青少年的时候，刚好是那个特殊的年代嘛，他就读了，他在那个特殊的年代，也是外面都是打砸抢那种，他没事干，他小孩子初中生的时候，他初中生他的哥哥。因为很多原因，就从那个被要烧书嘛，他哥哥偷了很多书回家藏着读，然后他就跟着他哥哥读，他读了当时社会上的出版的几乎是所有的前苏联的那些小说。包括其他国家的。
所以他现在还能背诵很多经典的片段，他就跟我说是小说滋养了他，而且他现在每天还保持阅读的习惯。然后我还听过莫言余华他们都说起那个阅读的重要性，这些已经成名的这些很著名的作家，他们还坚持阅读，那么再回到我们普通作者身上。
对于回到我们普通作者身上，因为我都是分享自己的感受，那么我就以我自身为例，可以说如果没有阅读，就绝对没有我的今天。如果没有阅读，我现在绝对还是在我们老家山城里，那可能现在是农村，结婚的早嘛，孩子要的多嘛，可能就儿孙满堂，当然我不是说这个不好。但那可能是比现在要过的辛苦，如果没有持续不断的读书，那时还没什么书读，找到一本书就读，不管是什么的内容的。那我不可能从一个初中没有毕业的一个农村孩子，我就只上了初二，我就不能从一个初中没有毕业的农村孩子来到北京。
我永远都记得，我下了火车在西客站的时候，我身上只有50多块钱，也就是我初中没毕业，身上只有50多块钱。我到北京来之后，我通过写作。当然后来也边工作边写作，然后都成家了，跟我爱人一起买房子，养孩子，解决户口等，这些没有一个是说，是天降的贵人来帮助我。如果说真的有贵人。那也是书，我通过阅读改变了我自己的命运。
我有些时候我回老家跟我那些小伙伴们说，他们也是说，他们还说还记得我用鞋子换书的事情，因为我母亲就追着我打，因为很难的一双鞋子，我们村里前面是条小河，我就赤着脚跑，沿着那个小河跑，我母亲她追不上我，她又追着，她要打我，她叫我去把那个书返给别人，是隔壁村里的，那一本破书上下5000年，叫我把鞋子要回来。我不愿意，然后那天晚上我到现在我想起来有些时候觉得很愧疚，对不起我母亲，有些时候我还泪流满面，那个晚上的月亮很清冷，我就从那河边那个叫。一个非常大的一块黑色的石头上，我们村里就叫它黑石头。坐在那个石头上坐了一晚上，我就看着那个天上的月亮。
因为我母亲跟我说，因为我家很穷，我四岁的时候就没父亲，我母亲好不容易给我做双鞋，我母亲她不是不让我读，她觉得我那种方法很极端，她就跟我说，你要不把那本书到隔壁村里去，把那本书，把鞋子换回来，你今天晚上就别回家睡觉。我想的时候我很倔强，我说我宁可不回家睡觉，我也要这本书。然后她说你就别回家。你想在哪儿过就在哪儿过，那时候我就只有十岁，满了十岁了，上小学了，我就把那个那天晚上我就不回家，我就在我们门前的那个河边的那个石头上坐了一晚上。半夜的时候，我抬头看着天上的月亮，我觉得那个月亮的清辉，我现在形容月亮时候，我觉得那时候给我一种很冷的感觉，然后到了下半夜就很凉。
南方的天气晚上它是有露水的，可能北方的老师们不可以理解，南方的早上起来那个草上都是湿的，它有露水，那个背上穿的一件单衣就湿了，很潮湿，就很冷。然后因为我的伯母，她就在我们家的房子后面住，我伯母知道知道这件事儿，她听着我母亲骂我的，然后我伯母就起来了，就到河边去叫我回去，叫我到她家去，我不愿意。我就咬了我伯母一下，咬她的手，我伯母就生气了，就走了，说你这孩子不管你了还是咋的，我就坐到天亮了就去上学，那就是说。后来我每每想到这些事情，对我的母亲，我就是深深的愧疚。
我想因为读一个书这么难，我一定要读出去，就是说后来就是上初中就失去读书的机会了嘛，我父母都去世了，我弟弟上小学也上去上初一了，我再继续上学，那就没有钱了。那时候没有助学贷款，那么我就回到我们村里来，回到我村里来了，我们村里那边就小学的隔壁村里的小学，而不是我们村里隔壁村里。那几个小学，他当时招了要一个代课老师，我初二的时候放假回来，然后我就去，他要考试。
那时我一直觉得是冥冥之中命运，他要给我一次机会。我记得16个人参加考试，为了争那一个代课老师的名额，还有高中生，就我一个初中没毕业的，你说当时考什么，就写一篇作文儿。但凡是说考数学，那我肯定是录不起的，是通不过的。
我觉得写一篇作文儿，对于我来说，那很轻松，我就考，我还以为要考数学什么的，没有，就是写一篇作文儿，因为差一个语文老师，要代课老师，又一个语文老师，那16个人当中。就我写的最好，但是我年龄最小，学历最低，那几个还上了高中，还有至少初中毕业了，就我一个人，个儿很小，因为从小饿着肚子嘛，个儿也不高，又瘦又小，头发又黄，然后我因为以前很长时间走路是蹦的，我们那边给我叫个绰号就叫蚱蜢。有些老师可能在草地上建个蚱蜢，蚱蜢是蹦的，我想很长的一段时间，我走路是蹦，我也不会爬，也不会像你们正常的走，我是蹦，他们就叫我蚱蜢。
那我就去当老师了，当代课老师，当代课老师一年，一个月50块钱，那时候很少，但是还是自己带粮食吃，还必须住校，因为我们家到那隔壁村的小学比较远，要翻山。还要过一条隧道，那个隧道是只是过水的，不是像现在我们开车隧道的上面一层呢，是平的，不是的，它上面它主要是过水的一个隧道，它不是走人。
然后是住校，后来很多人说你也没有后台，你又不是不认识人，你怎么能考上呢？我自己知道答案呢，就是因为读书，我读的书。因为我上初中了，就初中那个离我们家有50多里地吧，有50多里地，那个地方就有一些城里人的孩子，他们就有小说看，当然就是说，我说的是金庸的，然后言情小说就是那个琼瑶的，但是我不喜欢看言情小说，直到现在我不太喜欢，我就开始看的金庸的，然后就开始有一些其他题材的书，就是我现在我们说的那个通史类的，比如世界历史、中国历史等等，就开始有这些简单的书看，这些书我都很喜欢，我还记得有一本，心理卫生，那时候不叫心理学，叫心理卫生的书，我都蛮感兴趣。
到了初中，我就读了大量的书，那时学校初中学校还没图书馆，但是我会看报纸，我们老师经常看报纸，学校定的那个教育报，还有我们湖北日报，还有一份长江日报。还有个教育期刊，这些我老师看到多少我就会看多少，我脸皮比较厚，我会去他办公室借着看，他就开阔了我的眼界，所以我回去考试通过，我就当上了代课老师。
我还有田地，我种了粮食我自己吃，星期六回去种田地，星期天然后我会用牛犁田，就那个水田我都会，然后割稻谷，这什么，所有的农活儿我都会干，然后每个月的50块钱供我弟弟上学，也够花了，因为那时候钱值钱，当然50块钱他不是说马上就给我们的，是过年的时候才给，平常我就去借钱，跟别人借钱给我弟，别人愿意借了，因为你当老师了，他知道你。过年的时候会有600块钱的工资，所以他们也愿意借。
这个就是说读书改变了我命运的第一步，然后那时候我再到学校去了，我就有更多的时间，晚上那个农村嘛，它经常停电，我们是点煤油灯，有时点蜡烛，蜡烛我舍不得点，太贵了。点煤油灯的时候，晚上我好冷的，冬天到外面的风刮的响，我在宿舍里一个人一个宿舍，那时候我每天晚上都写书，在纸上写，就开始向外面投稿。
当我读的多的时候，我再写散文，就不是像刚一上初中时候写的散文儿，那时候只写会写景。
只会写景，写人情世故的，就没有那么深刻，然后我就代课了的时候，我阅读的多了的时候，我就知道散文该怎么写，他要有情感。还要有文字的美感。还要关注一些，不是说热点那种，没有这个词，就说你要关注一个点，就那一个点去写。就是通过阅读我积累了知识，我慢慢的我就知道写作该往哪个方向去，怎么样提升自己的写作能力。
因为那时候只有报刊，还没网络，我就跟报纸上投稿，我记得那时候我很喜欢跟中国青年报，是第三大报纸，人民日报，还有光明日报，然后中国青年报。我记得有一篇文章投过中国青年报，一篇散文，那时候我不知道他为什么留下我地址了，我有一篇文章收到3000多封信了。他们说我写的好，因为那时候都是通过信件，我很多信件到学校去，到学校去了，记得我为什么喜欢投中国青年报上呢？他是大报，因为他给的稿费高。我同样的，比如说我同样写500个字的散文，我给我们的省里的报纸图稿，他刊发了，就三块钱，五块钱，就这一点稿费。
但是500个字，那个稿子投到中国青年报上能有100多块钱，我记得最高的时候，1000字的那个散文给了我168块钱，这是我拿的最高的，当时在老家的时候拿到一笔稿费，那我一年。一年600块钱的工资，我写一篇散文能拿100多，我觉得好满足，那我就解决了我弟弟上学的费用，因为那时候不是义务教育的，是说义务教育，但是要交钱的，那时候。然后我弟弟后来又上高中了嘛，学费就高了，而且是住校高中，离我们家更远，一个月回来一次。
就是一次走的时候带一个月的米，自己蒸饭，然后菜有些时候买也从家里带一些，我种了花生，会做的弄了花生米，还有腌点咸菜这些，就这样也能过的下去了。那么我弟弟上高中，我通过我代课，通过我写作，就还掉了因为我母亲去世欠下的债，我就还完了所有的债务了。那时我们的同事老师也问了，然后我到镇上去，老师开会，每年的其他学校的老师就问我，你怎么写的，谁教你写的，我说没人教我，我是通过读书慢慢的提升写作能力了的。他们后来就很多老师喜欢写作，就跟我一起读书。
他说为什么我想起来想着写作呢，我初二的时候，初二的上学期嘛，我只读了上学期那个放假的时候，我说到镇上去碰到隔壁村我们一个同学，他的舅舅是。我老记得姓汪，别人都称为他法官，镇上法院的法官，他是他的舅舅，然后他叫我到他镇上，他问我吃饭没有，这个，我这个同学，我说没有，他说带他舅舅家去吃饭，到他舅舅家里。他舅舅家里很多书，那时候我好奇怪，我就问他舅舅倒是没嫌弃我，一个农村的孩子嘴巴多，我就问他，我说这书是买的，他说对，我说你怎么有这么多钱呢？当时因为别人是。法官嘛，当然他没回答我这个问题，他跟我说句什么话，有个什么话呢？他说你多读读书，以后你也能写这样的书，有那时候有个农村孩子。
我人生最早的一个激励的一位法官，那也是生命当中的贵人，尽管就是这一句话，然后从那以后也没见过我是从那之后回家的。回家了之后，我就跟我弟说，我说以后我要写文章，我说在那个法官家里看到有很多书，他说我要是好好读书，以后也得写。就是后来我就。写了第一篇散文投到北京中国青年报，因为那时候我们学校订的这份报纸，订的人民日报，中国青年报，还有个中国教育报这些。
后来我就写了散文，最早的时候我就投到那个中国青年报，是因为他有个副刊，再后来呢，就向我们自己省里的报纸投稿，但是省里的给的钱太少了嘛，我嫌弃他给的少。我觉得我很不容易呀，辛辛苦苦的写，而且那时候是在稿子上抄了，写了，错了一个字吧，还修改，抄了一次又一次的，还要赤着脚，我教书的时候，我也赤着脚，还没鞋，跑到镇上去。买张邮票投到交到那个柜台里面，我不愿意跟邮筒里投，我怕他们弄丢了。那时候我就很珍惜自己写的东西，现在想到也蛮好笑的。
我记得发表了之后，还有那个，他是汇款单，然后还有样报，后来我就更喜欢写作了，因为他能在经济上解决我的困难，就是一定要有荣誉感，别人再不会欺负你。不会觉得你，姐弟俩吧，那种再也不会说是我命运把我父母克死了，因为我们那边都说是我命运嘛，把我父亲克死，把我父母克了的，因为我生日那天我母亲去世的。所以我们那边就农村嘛，我现在回想起来，我蛮感谢的，所有的苦难没有打倒我，相反给了我勇气。激励了我走出来，走出那个山村。
这呢，也是后来无论别人怎么说我都不好，我从来都不会计较，我很感谢这一种负面的压力，他能够让我改变自己，我把它化成了动力，他们说我命硬，可是我母亲啊，说了很多这些话，但是我没有计较，因为我后来想，我读过书。我明白很多道理呀，我在书当中，我看到一个不一样的世界。我就写作，我读书，我出来了。
说这么多，不是说炫耀我怎么样，我是希望朋友们明白一件事情，阅读，在现在这个社会，阅读不可能改变不了我们的命运。但是一定能够提升我们的。与人交往的。包括我们的心胸的一个宽度，一个广度，让我们能够包容很多事情。能够让我们很好的和家人相处，和朋友相处，这说写作之外的，因为写作，因为通过阅读，不是说所有的作者通过阅读都能提升写作能力的。但是我相信每一个喜欢阅读的人，阅读能改善你的很多，能够提升你的生活质量，阅读不仅仅是说对我们写作者有益，他对我们的，他能渗透到我们生活当中的每一个地方。
然后后来因为随着发表的文章比较多，我弟弟上大学了，我们那个工资，我后来就很失望了，是什么代课老师，他还没发。当时有可以通过考试转正嘛，去上师范，转为公办老师，但是他有个条款把我隔离在外面。
还有民办老师才能考，才能参加公办老师的转正考试，我们代课老师还不行，代课老师跟民办老师还不是一个性质的，我这个我今天不多讲，因为这也是当年的特殊的一种体制。代课老师没资格考的，公办老师有资格考，我们没资格考，当我知道政策一刀切的时候，要把这些我们不能参加转正那个考试的时候，然后我写作。我也不仅仅是想，就在我们那里写作的时候，我就只有一条路要走啊，然后慢慢的呢，出去打工的人多了，有孩子有时在城里读那个生源呢，就慢慢的减少。然后我就看不到希望，因为我原先在那里，我还想着能转正呢，通过考试啊，转成正式老师，那那个待遇不要高一点嘛，以后也有一些其他的福利。
当时我们另外还有两个女老师，也是代课的，但是我们三人就没有资格考试，平常到地方的那些师范学校去学习也没有我们的事儿，但是工作跟他们是一样的，就是同工不同酬。他又让我看到了，该怎么说呢？说不是太公平的一些事情，但是那也不能，怪学校领导什么的，因为他是一个有那个制度在那里了，那我也。能不能不能就自己去自我反抗呢？你不能去反抗那个体制，那么自由走，你改变不了其他的，你就能改变自己呀，那通过读书写作，我能够收到很多信件，天南地北的，也有北京的，海南呐。西藏啊，当然是大城市的阅读更多些，因为他们有条件，特别是部队的最多，因为部队的他都他们都订了这个报纸，他们有阅读的习惯。
他们都在信中跟我讲外面的世界呀，然后我自己通过一些阅读，我也知道外面的世界呀，所以我就想找一个地方出去。
我就跟其他的老师说，我说不想教了，我想去读书，然后因为我们那边都是喜欢到广东，深圳那边去打工，南方嘛，然后我说想去北京。他们说为什么呢？应该在南方，你北京也没有熟人，南方还有同学好多都在广东那些地方打工了，说那边也好挣钱，晚上温度也高一些，气候，然后说北京，是文化古都。应该更适合我。
所以我就跑到北京来了，到北京来我也一直都读书呀，当时找了一份工作，边找工作，有钱的话就买书看，买的少，当时。但是每天早上肯定是买份报纸的要看，然后那时候才耽误你休息一天，那一天时间我当时住在上地那个地方，在上地我每个礼拜天都没事了。我就是背个书包拿一瓶水，自己不是买矿泉水，在租的房子就在水龙头上接一瓶水，然后带一个馒头，放在书包里，要倒好几次公交车。到那个西单的图书大厦去看书，我书包里总要带一个本子，就是记录下我当天看的什么书，看了多少页了，因为你一天不可能看完的那一本小说。
我走的时候把那个记下来，接下来之后，下个礼拜如果说不加班呢，或者说没什么特殊的事情了，我又跑过去读书，我就是用这种方式读了很多很多书，再到后来呢，我除了自己的第一本通史类的书，我第一本书还不是散文，后来翻我们家里的，我发现我第一本书出来蛮搞笑的呀，因为我后来在北京来，我边写作边打工边参加那个成人高考。上了两年大学，就是成人，都在北京，我上了当年我考的中国政法大学的成人班，但是他的学费很高，他要一次性交齐，我没那么多钱，我选择了另外一个学校读了两年书。读这两年书呢，双休日我是肯定要在外面兼职打工的。但是晚上。如果没有作业的时候，我风雨无阻，这个学校我一直都深深的感谢他。
有个超牛叉的图书馆，我在这个时候我才是真正的阅读了，像巴黎圣母院，悲惨世界。就是国外的文学，那个文学名著，我这个时候才真正的开始读了，都20多岁才开始读到，因为我原先一直写散文嘛，我才知道。这才叫真正的小说，这些小说才能让我走进了无数个世界，他不是说一个世界，无数个世界，那一个一个国家的，一个一个国家的风土人情。包括也什么的，也说小说当中也能了解一些，他就一下就打开你的思路，打开你的格局了，那我要读更多的书，我是不是能够了解的更多呢？我这一辈子我去不了很多地方，但是通过阅读。
通过阅读，我的心灵之旅去了很多很多地方，我享受了很多美食，看到了不一样的风景。体验了不一样的情感，我也在书中看到了人情世故，我也看到了生命的激情，死亡，悲壮，就说很多很多情感我没有经历过。风景我没看过，但是我通过这个阅读我都经历了，这个时候我在写东西的时候，我再不满足于说写一篇散文。
那时候就找工作，那个同学他们找工作，我们就毕业了，读了两年书，那肯定不想说去，去餐厅，今天跟别人洗个碗，端个盘子，打扫卫生，挣几块钱。再不满足这样的工作，肯定是就想你想找一个好一点的工作，但是好的同学就找工作，当然我找工作很顺利，我还没毕业，我就找到一个在别人眼里来说就比较好的工作了。然后我去跟我陪我同学面试，我同学老在那里磨磨蹭蹭的，我记得当时我说了一句，我说不陪你了，你这磨磨蹭蹭的性格，我说我如果我是老板，我也不会要你，结果旁边一个女的就听着了，中年女的。我以为他也是找工作呢，他说你到我公司去上班就把我吓坏了，我说我已经有工作了。
说我没手机，还没联系方式，他就给了我一张名片，有他的联系方式，然后我就把我房东的电话号码给了他，因为毕业你就租房子找工作呀，他还真的，他打好几次电话跟我们房东聊。叫我接电话，我房东叫我接电话，我说不接，我说我已经找着工作了，等正式毕业了就去上班，然后房东说，你看这老板多好啊，天天打电话去叫你去呢，我说我不好意思去啊，因为我同学没聘上，聘他们公司，然后我去就得罪人。
然后房东阿姨说去吧，你去看看，我再去呢，我当时我就走的那个在中关村那个当代商城，我不知道现在还有没有，我走到那里，我不会走了啊。我就在那那个路边好多那个公用电话，打电话给那个老板打，我说我不会走，不知道你公司到底在哪儿，我就告诉他我在哪里，他就开车来接我的，那我人生当中我又很感动。那你是现在哪有你去面试，你不会找别人公司哪个老板还去接你呢，他就去接我了，他在那个农科院那边，就是，现在的中央民族大学对面。他们办公室实际上离那里不是太远，是个直的，只是我自己搞不清路啊，就去了，然后在那里工作了，也蛮愉快的。
但是呢，我放不下写作呀，因为我又喜欢看书，工作了之后，后来我还是不愿意了，我愿意写书，因为好多同学嘛，找到工作啊，我就自己写一个。关于求职的，当然网上，那时候还没什么网络啊，但不是我们这种人用的起的，我还不会呢。
我把我同学他们各种各样的求职经历，包括我自己的，写成了一本大概有12万字的一种通识类的书，就是叫求职的嘛，求职直通车就是教别人怎么求职，我现在回想起来挺好笑的。写了这样一本书，还没写完呢，就在那个我发了一个消息，那时候有一个免费的有个报纸，就是它那个中间呢，要精品购物指南呢，是什么。这样一份报纸，我忘了个具体的名字，就是你可以给他打个电话，跟这个报社的留下你的一个联系方式，说你想找个什么工作，或者你有个东西什么要卖，或者你想我就说我有个稿子，反正他又不要你超过200次。我说有写那个稿子想出版，然后那时候就开始有那个叫那个传呼机，我可能年老的朋友们知道，小年轻可能不知道，就巴掌那么大一个传呼机。
就那个号码，我说写了一个求职的书，想出吧，这个书，它不是散文，它也不是小说，就是大的上面称为社科类，小的就是它就属于通识类的求职书。
然后呢，过了几天呢，有人就给我那传呼机上留了言了，留下他的电话号码，然后我在办公室打过去，他说他是中国三峡出版社的总编，总编头衔是很大的，到现在级别很高，那个他让我过去谈一谈，说把我稿子带上，我这是社科类的稿子，这还不是那个散文。散文是天通苑，那边跑了很多次，我当时一直以为是散文是先出的，我后来才发现，按照出版日期呢，这个是这个，这个书才是最早的一本书。这个书，因为一直在我记忆当中被你遗忘了，我前两天翻出来才想到这本书比那个散文要出的早。
当时那个书在出版社在万寿路，就那个解放军指挥学院旁边出版社我也不太会走，我觉得我在到了万寿路地铁口，我又给他打电话，他也蛮好啊。他说你等着我来接，也是开车接我到了出版社再跟他谈，那是第一本书出的，跟我后来卖了再版了，还挣了1万多块钱，但是那是1万多块钱。我工资才有1200呢，一个月，那个时候卖了12000，就给我感觉。写作好赚钱，就这个感觉。
写了这个之后呢，后来才是想着把散文出版一本散文，那个三峡出版社那个老师，他们那里不出版散文，他说叫我继续写那种通识类的，我说。我说这个我不太会写这一本，是因为有感而发的，有很多案例组织起来才写的，然后这个散文出版的好难，写的时候就8万字，到处找人，到处拒绝了。但是后来一个图书公司的出版了，还摔了一跤，下雪的时候在亚运城那里。
因为我上班，白天我没有时间去，然后那个出版公司的那个人安排好他晚上在那个肯德基，算是麦当劳等我，叫我把稿子送过去，下雪的。下雪的夜晚，下了班，拎着稿子过去了，他没看上，但是他推荐了一个出版公司，说是另外一个公司，就喜欢出这种。要按照现在说，严格来说，实际上是心灵鸡汤，就是鸡汤文儿，每一篇都不太长，这是小散文。
都是一两千次。这本书出的很艰难，因为这个书还摔了一跤嘛，还有个是当时没有手机，为了跟他方便联系，我给我同事借了我同事那个手机后，为什么我这个书的印象最深。就是因为那个手机下雪的丢了，摔了一下，可能掉到地上了，没发觉，后来这个书出了，这个散文出了之后，稿费拿到了，才赔了别人的钱。使我印象很深刻，然后潜意识里，老把这本书当成了出版的第一，后来才想到他是第二本书出版的。
就慢慢的通过读书写作，还经济上的困难，就慢慢的就轻松了嘛，就轻松了，没有富裕，没有说富裕，也没有小康。但是吃饭够了，能填饱肚子，身上再也不冷了。还有个最重要的是，我想看什么书，买，毫不犹豫的买。这是一种，弥补童年的创伤，我经常也是跟我孩子说，我说用我用一生去不幸的人，用一生去弥补童年，这不是我说的，这是哪一个作家说的话是吧？但这句话我觉得说的我心坎里去了，用一生去，因为我童年的时候没有书，所以我可以说我买书是比较疯狂的一种，当然我买的都看好。
我不是买的做摆设，我现在每年的都能看很多书，看到喜欢的书就买，也不仅限于文学作品。在这个过程当中，我说了这么多阅读，我买书我也通过阅读，我大量的阅读反过来不断的提升了我自己的。写作水平，相对于我个人来说，我只能纵向比，我没有横向比，因为横向比是跟那些大作家比，我没有，我不敢，我也没资格那样比，我只能纵向比。那今天的我比昨天的我写的好，通过阅读，其实在我写作能力提升的同时，我阅读的视野更加宽广，我阅读的视野更宽广之后。
我的写作能力进一步得到提升，就像上台阶一样，每一本书就是我提升的上台阶的那一个，那个木梯子的上面那个横杠踩脚的，我就是踩着一本一本的书。从最早的通识到散文，然后又回到写家庭教育等等，我说了好几十本书都是版税费的，稿费，我没有一本是自费的。这些都是通过阅读积累的，积累起来的。
我常常都在想，我经常反省回忆我走过的这么多年，所有的机缘巧合，很多人说我是运气好，不是的。因为我喜欢读书。我说是阅读改变了我的命运，它不仅仅是让我看到了一个我所处的。这个世界之外的世界空间，人未来，那科幻的是未来，因为科幻的维度，还有过去，从商朝。夏朝的文字记录我没读的什么的，商朝的那个富豪他们，然后秦国的历史。
包括汉，五代十国，唐宋元明清，这些朝代，这是我没经历过的，但是我从书当中我能回到那个时代。
我从那写美食的书当中，我能从感知上。我就知道这次比如说写个美食，我能产生味觉上的体验，这就是一个阅读的经营了一个很美妙的环节。
然后阅读，它不仅提升了我个人的一种写作能力，它在很大程度上它提升了我对文学的鉴赏水平。这个鉴赏水平实际上也很重要。我看到很多老师给一些看的一些文章，后面写的评论，大多就是好，无数个好，那么怎么好呢？他说不出来，因为鉴赏水平。没有提升，还有一个。这个好是违心的，其实那一篇文章并不怎么好，但是为了很多，为了一些其他的原因吧，就好，然后用了一些非常的，不合实际的一些词语。
比如说一些老师会创造奇迹，觉得那个老师以后会很伟大。还有文豪大师创造奇迹的，总之，把最浮夸的一些词都用在一些作者身上。当然他说这些话的时候，他是真心实意的，是他真实感受，但是那个作者写的真的好吗？60分是有的，但是你伟大。创造奇迹，名垂青史，将来能名垂青史，那全都是扯淡，不可能的。
但是为什么还有？不要说100吧，至少有二三十人每一次都会吹捧同一个人，那些文章的，说他好呢？说他的好呢，第一那是那种写作态度，只是奉承的嘛。第二是他真实，他的鉴赏水平，没有得到提升，他就觉得那是最好的，因为他眼他读书读的少，限制了他的眼光。限制了他的认知水平，他就觉得那是好的，他没有看到更多的真正的好的作品，他就觉得那好，而且他就以那个为标杆去写。就可想而知，这样的能写的好吗？我很怀疑。
这就是我说，当你的文学的鉴赏水平得到了提升的时候，你的写作能力一定是相应的能够提升，因为你鉴赏水平提高了，你瞧不起自己写的。你会想办法去修改，你去阅读，你去提升自己。
讲了这么多，我要总结一句，就说通过阅读，他不能说100%的能够提升每一个作者的写作能力，但是他绝对能提升每一个。写作者的文学的鉴赏水平，那么当你的文学的鉴赏水平得到了提升的时候，我们的写作能力他也会在潜移默化当中相应的得到提升。
所以我总说，不要忽略阅读。有一次有一个老师跟我私聊的时候，我看到他转发了一篇文章给我看，这是我们简书上的，我拿简书来举例子的说时候我不是针对于哪一个老师，我只是说刚好熟悉，我就说了这个事情，那有培训的老师，让学员怎么提升写作能力？叫他抄写，抄写什么平常看到的好词好句抄写我，我看到这个学员他写了这个感受之后，他说他看到了之后，通过这个老师的学习就抄写，我当时特别的惊讶。
因为只有小学的老师，初中老师都少，只有小学语文老师才会要求小学生如此生硬的去记忆一些好词好句，中学的老师，中学语文老师都不太会用这种方式，这种非常非常的。不太理性的方式，我只能这样说啊，作为成年人，那我们作为一个成年人，阅读更重要的是理解记忆。融会贯通，而不是死记硬背。
然后特别看到那个学员说这个老师教的如何如好的好，他每天都养成了看词典的习惯，记住是词典，不是文学作品，不是通识类的，不是经济类的，不是历史类的。不是生理常识类的。我一看我当时我感觉我要窒息。
说他把词典这是看第二次了，你生搬硬套记住了这么多词有用吗？创作的当中可能有偶尔一两个词能记住了，但是如果有这个时间，他养成了阅读这个习惯，他说他看词典看了一次，又看第二次，看第三次，我个人，当然可能有些老师觉得这种方法对，我个人不太认可这种方法，有这个时间，我还不如读一篇散文，读一个短篇小说，都会比这个好一些，好词好句需要记忆吗？
作为一个成年的写作爱好者来说，阅读。重要的是理解记忆，融会贯通，我在重复这句话，我没有准备稿子，我都是信口的发挥的，不是死记硬背，因为我很不支持死记硬背这个方法。
因为我觉得阅读我个人并不太认可那种只读名著经典的，我上次也提到过，我觉得不应该挑食，就像吃饭一样，不应该挑食，而是什么书都读。当然就说有些不太允许你读，可以不读，但是其他的都是应该读的，都要涉及一下的，如果你想提升的话，因为我始终都觉得读书不吃亏，绝对不吃亏，有个老师，他现在因为孩子要面临高考，他跟我说他现在没写，但是他坚持读，我说对，你可以没时间写的时候，你可以读读书，读书让自己的心灵静了一些，你可以更好的跟孩子交流。它也是一个有益的，这方面来说也是有益的，也不吃亏，无论怎么样读书都不会吃亏。
特别对于我们写作者来说，更不会吃亏，就你不写作，我也觉得应该多读书。
然后读书呢，也不能太功利了，就是我读了这本书必须有用，不是这样的，不是说读了的书都有用，我自己也没有想说读书就是有用，但是我读了很多书，在后来的创作当中。他确实是给我提供了有益的帮助，去年我还在我自己的那一个群里说了一下，我读了那个中国古代战争的地理枢纽这本书，很厚这本书。可能有些老师都他不懂，觉得这本书你是读了有什么用呢？我当时我也没有说觉得他读这本书有用啊，说古代战争中的地理枢纽，现在好多都改了，地理包括那个名称。都改了，但是而且是古代战争当中的地理，它有很多图。
但是我就想读，我很感兴趣，我读了之后，我刚好后来就写，有一个选题还没给出版社，写那个书，以后如果成了也可以跟大家聊一聊那本书，现在我就先不说是啥，那也是背景，也是宋朝的，我发现我现在我要准备的。就把我现在这个书完稿之后再要写的那本书，因为我那本书涉及到战争，北宋对西夏的战争，辽，还有南方的交趾国，就是现在的越南，这些战争它涉及到很多地理常识，战争中的地理区，有那个地理枢纽也刚好就。这不就能解决我到时候创作当中的难题吗？我都知道。
我知道当时宋朝的哪里是现在哪儿最重要啊，我知道从北方的那个战争，历史上必争之地的，一个兵家重地襄樊为什么那么重要？我通过读这本书，我都了解到了宋朝的时候，哪些地理位置对于当时的战争来说，一些国家来说，哪些是兵家必争之地，我心里就有数了。就是我脑里就想有个蜘蛛网，我知道哪一个节点了，下一本书我就能够很顺利的去创作了。
我不创作，我跟我孩子聊天的时候，我也能提出来这些历史的，比如说我，我用我喜欢你，我走到哪儿，我也能跟我孩子说，或者跟我同行的人说，比如说我走到襄樊，我说当年这怎么着怎么着。我知道呀。那是不是比什么都不知道要好呢？是吧，就是我是因为我说读书对我们的生活也有好处，就是这个中，中国古代战争中的地理书，有这本书，它刚好弥补了我的知识短板。
然后也是去年有一个，因为我这人脸皮薄，我不好意思，有人写了一本书，就是那个中国最美女子诗词那个一本书。他给我寄了一本，他托别人找到我的联系方式，给我快递过来一本，想让我写一个给他写个书评，因为我也很忙，但是后来因为朋友的面子，我也驳不了，因为我读一本书要花很多时间呢。那加上写一篇书评，因为书评都是要发表在纸媒上的，就讲质量嘛，要达到出版要求的，达到发表要求的书评就对质量有要求，让我相应付出的时间就很多，但是后来我通过这个书我又读的过程当中呢，我读出了欢喜什么，我就很开心。
因为我诗词鉴赏以前读的比较多，但是我在读这个书呢，因为这个作者也是普通的作者，我导师说。对他的鉴赏啊，对诗词的鉴赏，因为我自己以前也写过，我觉得他的鉴赏缺乏文采，他是用平白的，非常平的那种词语去写，缺乏一些文采。但是我读这本书还是有收获，就是这个作者他有个长处，他通过这些诗词，他挖掘出了这些，因为他就是专门写女性诗词的。
他挖掘出了这些作者的背后的故事。他在那个解析里面提到了这个是原创的，他是查了很多很多资料的，写出来的，我在读的时候呢，我对他针对于那个诗词本身的鉴赏，那我觉得那个水平很有限呢。没有太多意思，但是他挖掘出来的这些东西倒是闪光点，后来我跟他谈的时候，他说我自己都没想到，你看上的居然是我挖掘出来的东西。我说对，我说因为这个跟我产生了共鸣，我发现里面有三位女词人的词，他挖掘出的背后的故事，尽管他大概就是用一二十个字就一笔带过去了，但是如果我们把这首诗词，这个女词人的。女诗人，她背后的这个故事有20个字的提示。这些经历我们完全可以写成一部小说。
我就把那三个做了记录了，以后会写的，以后会写成小说的，作为小说的主人公，这三个他们有一个共同特点就是他们都是很普通的，没有李清照那么有名了，都是一种当时的一些。但是还是读了一点书的，都是他们的丈夫，都是那个将军或者是守城的，官倒是都不大，但是有个共同点，他们都是在丈夫战死沙场之后。这三位女诗人，她是不同时代的，她们有个共同特点，都是她们的丈夫战死沙场之后，她们没有哭，她没有长期的时候就哭啊，就消沉了呀。他们哭过、痛过之后，激起了他们血脉里的那种反抗精神。真是普通的，但是也很伟大呀，他们就带领自己家里的仆人从容的奔赴战场。
这三首诗，有一首是这个女的，这个将军的夫人离家的时候，带领她的仆人奔赴前线的时候，有一个是被俘的时候，被金兵抓了的时候，被敌军抓住了的时候。要把他带回兵营嘛，他知道那个是绝对就是受屈辱，他就在牢里的时候，他说给我一点时间，我可以去跟着你们到你们的军营。我可以，但是你先让我打扮一下，我要洗个脸。
那敌兵呢？当战场上的那个刚抓了的时候，没有地方洗脸，就旁边有池塘，他就在那水边去洗脸，就用他的血在墙上留下的一首诗就是这样传承下来的。洗脸的时候他就跳到那水里去淹死了，然后另外的两个都是被杀了的，在战场上战死了。
他们这个都能写个小说的一个，作为他的背景，他们都能作为主人公，我们那些发挥就是从读这一首词当中。阅读的给我的好处是什么？我读的有一首词当中，我看到了金戈铁马，我看到了两军对垒，我看到了血流成河，我甚至从他们的诗词当中，我嗅到了血腥的味道。我听到了伤兵的呻吟，我也听到了战鼓声声，我也听到了这些女诗人在战场上的呐喊，带着他们的家仆，仆人，这些都是阅读那些从当中的三首诗词当中我感受到的，我以后要写就有素材了，是不是，我以后要创作这个历史，因为我喜欢创作历史方面的长篇小说。
那么这些都是素材，所以我后来我又反省，以后不要戴着有色眼，有色眼有色眼镜去看那个书，觉得那个作者很普通，然后诗词鉴赏就不好。是那诗词鉴赏的含量太低了，那种含金量不是，虽然说一本书的他写好几十万字，我只看上这三首诗词的，但是也很有益呀。哪怕就是一首，我都赚了是吧？我花了半个月的时间读书写作，写了那个，写了一个诗词解析。
这个读完了之后呢，我就真的是充满着激情，很快就写了那个书评，就是叫胸怀家国，笔涵千秋，笔就是我们写字的笔，涵就是三点水，那个涵养的涵。就是胸怀家国，彼岸千秋，我对他这个书名不感兴趣，他这个很容易造成一个歧义，就说最美女子诗词。很容易让人联想到是那些美女写的古诗词，她实际上是写那个诗词的美丽，就是很美的一些诗词，但是因为有个女子的女子，在女子前面定义了她这个书名并不好。
我就写了这个书评发表了。我觉得他那个书评，他这个诗词里面，他有这些女，这些古代女子，她们这几位女子的诗，一个是她的诗词意境高远，情感。炙热，就是激动和热烈那种炙热，然后是这些女子，古代的女子，她们心胸开阔，爱国明理。
然后从文学色彩来说呢，他们是大气磅礴。所以读书没让我吃亏呀，我读了这本书，我写了一篇文章，而且我还从当中。选择了三个女诗人，以后要作为我小说的主人公来写三部小说。
我当时读的那个书，那个诗词的时候，而且这些都是很是普通的，这些女词人也就留过那么一两首诗，他们并不是严格说不算是诗人，诗人就留下了那么一点点文字。很有意义。对我自己来说。
然后我觉得应该是春节前后吧，今年我读了那个东京梦华录，这本书，那个北宋的繁荣，就像一幅画卷，我读这个书的时候，在我面前展开的就是一幅画卷。好像就不是文字，就是一幅色彩绚丽的画，有人物，有街道，各种各样的那种活色生香的图。
然后我读茅盾文学奖周大新老师的那个长篇小说《天黑的很慢》，我这个时候我也很感慨呀，我也快进入老年了，老年人的生活它是不容易的。即使有钱，如果没有孩子，他们在身边生病了也是挺难的。然后我更多的是想起农村的老年人，我就有那种，就会有一种。涌起一股悲悯的情怀，农村的老年人，他们一般孩子还在外面打工，孙子在外面上学什么的，就老年人自己，他不像城里，城里有那个养老保险了。
那很难的，你别说子女孝顺他，给点钱，但是生病了去医院也不方便，他不像在城里，城里的老人还是比农村的要幸福的多。城里。看病也方便一些，天黑的很慢，是写的，城里的老年人都不容易，那我当时看，当时我看完这本书的时候，我很伤心，农村的老年人更不容易，它能让我们想到很多书外的东西。就是阅读让你的思想更辽阔，可能辽阔这个词不太准确，但是我自己的一个写照，让你的眼界更开阔一些，能让你想的很多。能让引起你的散发性的思维。
当我们的作品能连接到外面的社会的时候，那么它就不是孤立的，它就不是那个作品就不是小，而是大，作品的意境关注到了社会。
然后我读乔叶老师的宝水的时候，我当时就觉得农村他是写的河南那边那个村长的为原型的，我就做的中，我就觉得中原农村的镜像就在这本书里面出来了，包括他用到的方言什么。当时我这个保水，我也写了一个书评，发表了6000字写了，他也没让我吃亏呀，我读了这本书。
然后其实我个人什么书都读，但是我有更偏好的是悬疑的，我是超级喜欢读悬疑，特别是历史悬疑啊，我也在我们自己群里，我还经常读马伯庸的书。几乎他的书我都读了，历史题材那种，里面的细节描写还带着悬疑，还解惑，特别有意思，我很喜欢看，还有一个现代悬疑的那个雷米老师的作品。他的也是我读完了的，就是我非常喜欢读这个，这两个老师的作品也是他们的，不算是说特别文学性特别重，但们他们，但是他们非常注重现实的，一个是扒开历史的迷雾。一个是现实的犯罪心理学方面的很多，而且是层层，就是一环扣一环，那种写作的技巧，他都值得我们学习的。
逻辑性又强，像我读大明王朝1566的时候，你在那个书当中你就能看到海瑞。像活的一样。家境。还有闫浩，他们每一个人物都是活了，他们这些人是活的，我们读的时候对，我们小说都是写人的嘛，我们写自己的创作的时候，那就不知不觉的会去怎么去设计那个人物的形象。都会有影响的。
总之呢，总之我觉得阅读，首先是愉悦我们自己，也是丰盈我们人生的最好的礼物，丰盈人生的最好的礼物。我也相信阅读的力量，阅读带给我的力量。我相信通过阅读，它能让我的心态更平和，做事呢，更踏实。也就是说阅读它滋养了我的心灵，它也会影响一个家庭的气运啊，我想一个家庭的就可能如果都比较喜欢阅读的话，在很大程度上还是一个比较温暖的家庭，可能说应该是相对而言是比较好的会。不是说所有阅读都会完美，但是相对要好一些。
但是我也看到了很多在阅读上面一些作者，阅读的作者，就不说那种只是普通只阅读不写的那种了，这个是针对于那种写作的，有很多写作的老师，他阅读，他是。取巧图取巧。他会他拒绝阅读，或者是读而不思考，这些都是缺乏自理精神，不愿意自我建设，不努力的表现，这样他也很难以提升操作能力。取巧是什么呢？去读拆的书。别人拆的书，或者是怎么着的，其他的一种方式，总之是不愿意很认真的去读。
阅读我们不能取巧，但是呢？他还是有讲究的啊，还是有一些章法的，像我自己呢，更喜欢读那些经过岁月洗礼的那些作家的作品。因为他们有丰富的人生阅历，有深厚的文学人文学养，然后有对事物独特的见解和洞察力。读他们的文章啊，也是一种享受。
我自己除了读这些名著，我读了一些有些人我都很偏门的，非常非常偏门的小众的书，比如前年我读了一个尸体图片，说明是尸体变化图鉴这本书，这个书很贵，这是一个非常专业的书。作者他是一个法医，这个法医是叫谁啊？我想想不起他名字，就是中国很有名的一个法医，他都是根据那种案发现场拍的照片。好多都彩色的啊，他从里面写那些最精彩的。
每一张图啊，都是高清的，我读了这个书之后，我还有点怕，我一看了之后我做噩梦看到这本书，因为它尸体呀，还有局部的那个图片，器官的。我一闭上眼睛啊，就出现那个尸体上的某一个器官，它那个图片它是连续的啊，比如说案发现场第一天的那那个死者的。鼻子是什么颜色的，第二天成了什么心脏，第三天他是这样连续的照片，因为他要教学通过，这个发育就是同一个气管。最大时候的第一天是什么颜色、形状，第二天变化，第三天变化成什么样？我脑海里就出现这些东西了。
然后当时那几天心里有一点怕，然后就感觉到有味儿了，有那种气味似的，通过阅读产生了嗅觉上的不舒服的味道。为什么就说明那个做的很成功，就是那个法医老师他是很成功的，图片拍的好，下面的解说写的好，我看那个图片我好仿佛就闻到。那个是醋的味道了，我仿佛看到苍蝇成群了，就是嗅觉和味觉上产生了一种很不舒服的感觉啊，这是个一点点负面的，过几天就好。就我调整好了就好了，但是当我后来写到一个书里面写到某一个情节的时候。
涉及到有一点点知识，涉及到这一方面的，写的一个人的时候，我马上就知道怎么去用最准确的词语去形容啊，某一个人死了第几天，他哪一个部位变成了什么样的。我就能很准确的知道用什么词语去形容了，那如果我没看这个书，我就瞎说了。
这就是说如果我们不吸收，就难以有优质的输出，当然不是说每一个人写的这种场面的时候都要去看这个书，不是的啊，可能有些老师天生的比我。优秀的很多，他词汇很丰富，想象力很丰富，他能够用一个词很巧妙的写过去了，但是如果说我，我可能就卡到这里来了，就卡壳儿了，或者就随便的找个词糊弄过去形容过去了。但是我看了，我悄悄看了之后，我再写，就很顺利很准确的去描述。
还有一点啊，我再快一点，快到时间了，就说我们呢，不能只读，读还要思考，或者是做一些记录，这个很很重要。
我个人就是喜欢读纸质书，还有一个原因，就是方便在上面做记录嘛，然后当你读完一篇小说，你那个记录，就是再修改一下，整理一下就成了一篇书评了，就可以发表。
还有一个写作的一个问题，好多朋友问书，共读一本书，比如说张三，李四，王二麻子呀，喜欢共读一本书，就说你也读诗经，我也读诗经，他也读诗经，但是张三读诗经很有用，李四没有。不一定有感觉，王五也不一定有感觉，所以说我不太支持，我也不太认可共读对自己收获有很大，我不太认可这个，朋友们不要介意我，我说这个说了这个现象的时候，我不是反对，不是针对哪一个人，我只是说共读。效果不一样，比如说因为你喜欢吃素，但我喜欢吃肉，我给你共读一本书，可能，你身材管理的。非常好，我呢，吃肉长得很肥了，不一样，我们同一本书，就是要根据自己的胃口去读。
不一定要去共读，我一直不知道为什么去共读了，这是什么？我做不到，我只能说我自己做不到，就不探讨老师们喜欢共读的。因为共读，我老觉得你吃，你喜欢吃萝卜，我喜欢吃肉，怎么会喜欢的共读一本书呢？不可想象，就每个人口的口味不一样的，爱好兴趣也不一样。然后有些共读还要完成任务，当你刚好你又不是喜欢喜欢那本书，你要共读了，那是不是读的很勉强，是不是浪费时间，是吧？
其实共读的时候，我觉得也应该照顾自己的胃口，然后比如说名著红楼梦，我当然认可它的文学价值，我也知道它的重要性，然后我经常看到很多老师说自己读了多少次。但是他问我，我有一次说，说实话，我就读了一次，不是说这本书不好，而是我个人的口味不同。我说这个话的意思是我们阅读的时候也不要勉强自己。不要因为他是名著，就非要反复的读，反复的做笔记，当你不太喜欢的时候，也不要因为它是名著，读不下去的时候还要去死读它。
我记得很多年前有一次学习的时候，有一个也是业余的，有个老师讲课，他问下面，当时60多个人，谁不喜欢读红楼梦？只有我站起来，高高的举起手，所有的人都，其他的人都看着我耍，没有一个人的眼神不是鄙视的，鄙视的，我知道他们鄙视我，说我不喜欢，我跟老师说我读过一次，我就不喜欢。我就读不进去，我说我不喜欢，我读不进去不是因为否定了他的文学价值和他在中国小说历史上的伟大的地位，不是的，而是我不喜欢那种。非常缓慢的节奏，哭哭啼啼，莺歌燕舞，男人在，女人就有一个男人在你所有的女人的房子堆里打滚，我不喜欢。
我就说了这个话，我这样说了，他当然还是很多老师还是很鄙视我的，因为我没有像其他大众一样把它封为人生的自保，我就说了我真实的感受，我并不是说贬低这部伟大的作品，我说这个意思，拿这个我自己的这个比较极端的例子出来说明，就是说，更多的照顾自己的阅读口味可能更好。我不想说那种违心的话，我也知道我身边很多人读不进去这本书，但是他们在公众场合都是怎么读，读了多少次还写文章吹，我不想做这么虚伪的人。而且这样对我提升我的写作能力也没有用。
所以我就说，要根据自己的喜好去读也可以，尽量读的杂，多读一些书，做笔记什么都可以，但是千万不要勉强，不要人云亦云，不要那个人说。我那个时候很好，怎么着我也马上去读，但是，心里又不喜欢，实际上又读不下去，但是还是在上面花时间做笔记，还写什么，这个太浪费时间了。
我还记得好几年前吧，我在简书，但是我在简书是一个没有存在感的人，我也老实巴交，我也不懂得很多东西，我不是不懂，我不愿意那样去做。我之前说，我说要提倡读书的时候，那时候还有贝，我记得我那时候我还有贝呢，我说把贝拿出来打赏，最后背打赏光了，好像也没人读，挺失败的，想想这件事情。我记得我当时问了一个问题，我说世界上第一部长篇小说是什么？所以哪一位老师多了，给我留个言，后来有人留了言，叫他做个简单的说明，但是我知道。没有读，那是百度出来的，因为我心里有数，世界上第一部长篇小说是什么，日本的？
日本的源氏物语，这个是最长的一部小说，是日本的啊，这个书实际上是它是一个女作家叫。日本的平安时代的女作家紫式部创作的，她大约陈述是在11世纪初，她是世界上最早的长篇小说。
然后他是日本文学的巅峰之作嘛，对日本文学有着深远的影响，我当年也是在上这边的上学的那个大学的图书馆里读的这本书的时候，我真的惊呆了，我说有个日本人写的小说。动不动就是用了我们的一些唐诗宋词的，在里面用了，非常的自然，我说一个日本的宫女怎么会。对我们的诗词掌控的这么熟呢，我后来过了几年我才明白这个问题。日本当时有遣唐使在我们学习我们中国的文化，跟我们交流的非常的频繁，每年大批的学者来学我们的东西，也要翻译到日本去，包括鉴真东渡什么的，带出了很多文化。但是那时候他普通老百姓是学不学不着我们的这边的先进的，包括知识的，他只有皇室的日本皇家的才学到了我们这边的精华的。
传过去了，然后这个作者他是宫女。她应该是叫紫式部，好像是这个名字，我记得有点模糊了，紫式部她是皇宫的一个宫女，那么她刚好就有，她跟适合皇家的人员呢，她就有这个机机会接触到了我们的文化啊，唐朝的一些诗歌什么的，所以当然也应该承认，他应该是非常聪明的一个女子，她就写出了这部小说，它里面用到的东西很多，那唐诗随便用，而且用的特别顺溜。引用的非常的好啊，动不动就来一首，动不动就来一首，非常的好，我看看，我觉得比红楼梦看的更过瘾啊，更舒服。
所以我就觉得说，当然我老拿红楼梦出来，可能有些老师喜欢，我不是说这个书不好，我再解释一次啊，而是我个人的，嗯，可能对于我个人来说，我更侧重于其他的一些东西去了。那其他一些方面，但是他的文学价值，这些都是不可否认的，我总记得我把后来把我的贝都奖励光了，但是好像没老师读。
我们读书呢，还要我个人觉得还要会读，就是说把一本厚书读薄，薄书读厚，那就说厚书读薄呢，就是善于总结嘛，一本上千万字，上百万字的书，你可以几句话就总结出来。这就是把厚书读薄了，要会总结。薄书读厚，就是一本很薄的书，可能几页我们把它读的很厚，这个厚，厚度就是我们通过这个书，展开丰富的想象力，就像我刚才说我读了一首诗。一个女诗人的诗意像，我能看到金戈铁马，我能看到战场上的血流成河，我能听到战国争鸣，我能听到那个女人临死前绝望的。歌唱，我能听到那些伤兵的啼哭，我能听到将军的怒吼，我能听到敌军首领的狂笑，这就是我把一本书读厚了。
再然后，比如说读不同的散文，我们的感受，也肯定是不一样的，比如说我读周晓峰老师的散文，我感觉到他的每一个字都是活的，都是有生命力的，是跳跃的，就像一个小孩子似的，是顽皮的，但是我读梁晓声老师的散文呢，它很生活化，虽然说很生活化吧，但是它不时有警醒的句子，就像我读着读的时候，突然有个人梆的，敲了一下我的头。所以说呢，也不要局限于只读一个作家的作品，那同样是散文，多读几个老师的可能感受也不一样。
时间已经超过了，我今天晚上又是废话连篇，确实说真的我很惭愧，我这是不是一下又耽误了老师们一个多小时的时间，然后还有剩下20分钟。老师们有什么问题，可以发到群里，我们平等的交流，我再我再说一次，跟老师们说一次，我说了这三次呢，都是我个人的看法，他不一定对。有些可能还错的离谱，但是呢，他很真实，他是我自己的个人的创作的一些观点，然后呢，就说是供你们供老师们参考或者借鉴，毕竟我不是那种培训老师，所以我说的不是特别的严谨，都是我自己的一些创作的想法。
然后呢，看有老师上在群里说有没有作业，我这长篇小说的分享了，这个没法去说作业，我就是想着说如果老师们。愿意的话，有时间，写个大纲吧，就500字，不要超过500字的，500字以下的一个发到群里来。我们可以共同学习，在这个月底的时候再讨论一次，我觉得老师们应该都可以去评论了，不要说我一个人评，我希望大家都参与。参与进去，因为每个老师都有自己的优点，我也知道有老师也在创作长篇小说，这些老师也更有发言权啊，那就先这样吧。
问答时刻
Q：九秋老师，请问写一部长篇小说需要事先拟好大纲吗？
A：肯定是要写大纲的，我记得我好像在群里第一次分享就是主要就是分析长篇小说创作之前的。一些关键点，那个关键点主要就是讲长篇小说要写大纲，一定要写这个，这个是我自己的切身经验，我以前觉得我自己好牛叉。包括写赛金花出版的小说都没有写大纲，但是修改的时候很痛苦。
后来我现在这本书的时候，我才发现有了大纲，我才知才知道有了大纲的好处，他让我不会跑偏，然后就修改的时间少了。创作的更顺利，我一口气写了10万字，我以前是最多一口气，我没大纲的时候，我一口气能写个5万字是没问题的，那我现在一口气写了10万字，还是要大纲的。而且你没有大纲，现在你过不去，你跟网站签约的时候，跟任何平台签约，他都要你有大纲的。
Q：可是按照大纲去写，又限制了即兴发挥。除非写商文，可是商文能算得上是真正的文学吗？很困惑
A：我想你可能是错误的理解了大纲吧，大纲它只是一个一条线，它不是细节呀。他不会发挥你的想象的。商文它肯定不是文学作品，本来就有通俗文学和纯文学呀，就是两个，两个概念，不是说商文和文学作品没有谁高谁低呀。我觉得他们的地位还是一样的，只是看你侧重于哪一方面。
大纲不会限制你的即兴发挥的，即兴发挥它只是某一个情节的大纲是一条主线的，你就沿着，就像你比如说你在湖北，你到北京来，你坐火车。那么你就可以走京九线，你的大纲就是那个京九线那个主线，然后你的即兴发挥是火车在郑州车站有个什么事呀，在武汉车站有个什么事呀，在信阳车站有个什么事呀。在那个或者说到了廊坊有个什么事呀，这就是你的即兴发挥，你再怎么即兴发挥，你影响不了你这个主线。
很多意识流的小说，它文学性就非常的重，但是你说拿它去改编呢，去做什么呀，它就又差一点火候，但是很多通俗文学，通俗小说，它绝对是改编了。力度非常大，很容易，然后普通读者也容易接受，但是他在文学性上，他多少会差那么一点点，所以这两个东西没法去对比啊，你可以选择哪一样写都可以，我觉得你擅长写新媒体就写新媒体呀，你擅长写IP文儿就写IP文儿，你擅长写意识流的就可以写意识流的。
Q：我是觉得至少评论可以单独成为一种文体，那么必然要让没看过小说的人也能看懂。我一般评论小说内核。我不太了解小说的解构，所以没法从这方面下手来写就忽略了这一部分。但是我觉得长篇应该可以展开来写对吧？能写缺点么
A：长篇可以展开来写呀，他可以从很多方面去写，但是无论怎么写，我们都要围绕这作品来写，也千万不要围绕作者写那个作者，他创作的很多作品呢，我们是介绍他的某一部作品，不是介绍他那个人，但是我看到很多我们演说的老师，他是写人了，去写他的简介去了。就说这个，就说我们跑题了嘛，偏题了。而且那种去写他的生平简介，那个百度上都有，你说我当我作为一个作者，我去看这篇文章的时候，我这是我需要看到的吗？不是，我需要的是看到那个作品，对作品，作者对作品本身的评价，不是作者对作者的评价，不是对那个书的作者的评价。
能写缺点，我其他的有些里面就有缺点的提到那个的，反正我写了缺点写了有好像是有一篇的里面的就提到缺点了。因为你提到缺点了，他们也不会生气的，因为我，因为我是真心实意的读了你，你让我写，我觉得有缺点，我也会写缺点的。
像那个诗词解析的那个，那本书，我就直接说我提到了他那个说明不太那个不太合适，但那个作者他也没有生气，因为那是那事实上存在，另外还有一个。还有一本短篇小说集里面。我也提到了，而且是在总结里面。
因为他人性当中，他好多老师他不喜欢你提到的缺点，有些东西我没法去分享的，往深了分享，因为你会举例子呀，专门说肯定要举一些例子，那有些老师他会自动对号入座，那你没有针对谁，他会自动入对号的时候，他也心里也不舒服。
但是因为这些书平时有些是我主动评的，我写我读了那个书，我觉得蛮好，我就写了书评，有一些是作者找人呢，或者通过一些方法找到我，让我写书评的。但无论是哪一种方式，我觉得看的有缺点的我肯定会提，我觉得比较好的也会提。
因为我觉得任何东西它都不是完美的，就像我自己一样，我本身就是一个满身都是缺点的人，我有很多缺点，当你指出来的时候，我觉得你指出来是对的时候，我还是蛮感谢的。所以我有时候写书评里面，我觉得那个某些地方很生硬，写的不太合适，我都会指出来。
就像我刚才提到简书上有一些书评一样，我不是去攻击那个作者，我只是针对于那一篇文章。因为我觉得是针对文章去提出不同的一些看法，彼此都能够更好的成长。
可以私下沟通，但是我有些评论里面，我也会带一下的，当然带的少，私下里也要沟通，包括那些老师，他们都是成名的大家。我以前我好像也说过，宁肯老师就很厉害的，宁肯老师也是北京作协副主席，很有名，得过鲁迅文学奖的，他散文也写的蛮好，那他有一次他有一篇文章，那是发表在天涯那个杂志上的，我们好几个人读了之后，就对其中有一个有一段非常的不理解，就不应该那样的，然后记得我们讨论了，后来有一个老师居然把我们的讨论就给了林肯老师说看。这么多人讨论这本书的这个这篇文章不太合适的地方。
然后他特别开心，特别高兴，他说还真看懂了这个地方，他说我事后我才发现这个地方不对头，不符合逻辑，他承认了，然后他蛮开心的，他觉得有人敢说真话，只说他那个缺点，一是读者真正的读懂了，读了那篇文章嘛，第二呢，也是一种提示，因为我们不是万能的，我们写的文章也。也是经常漏洞百出的。
还是跟一个作者的心胸，包括读者的心胸都有关系，我觉得心胸越开阔的人，他愿意接纳，也愿意包容，也更容易进步。
我差不多要到我的写作时间了，我得去烧水喝茶，然后那嗓子不行了。我因为说话已经超过了医生给我的极限了，因为我嗓子以前出了问题，那个声带粘连了之后嗓子哑了，我说话很少，超过像今天晚上这么长时间连续说话，我就不说了。我也相信老师们能写出很好的作品，然后我最后再说一次，我也提到简书上的一些文章的时候，我都是针对于那篇文章，我是对事没有针对于哪一个人。
