和大家分享一个小游戏。
家长在一张方形卡片上画上25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25。孩子需要按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，家长在旁边给孩子计时。
这个有趣的游戏叫做舒尔特方格，是测试孩子专注力的。孩子的准确率越高，速度越快，则表示注意力的品质越好。
专注力对孩子有多重要？
专注力被称为智力活动的基础。对孩子来说，就是他们能不能全神贯注地听妈妈讲绘本，能不能自娱自乐弹老半天不着调的钢琴，能不能自得其乐搭积木推积木……
专注力好的孩子，做事效率会相应提高，学习兴趣和欲望也比较强烈和持久。
你是这样的父母吗？
儿童乐园里，家长和孩子一起堆积木。有这样三位家长，他们不同的陪伴方式直接影响到孩子专注力的发展，你是哪一种？
[场景 1 ]
爸爸拿着图纸和积木,手把手教儿子哪块木头放哪个地方。
当男孩儿想搭另一边时，爸爸马上阻止：“不要搭在那里，先把这部分完成。爸爸帮你搭。”
当男孩儿尝试用积木搭其他物体时，爸爸又说：“你就先规矩搭这艘轮船，不要弄其他的，这块积木必须放在这个地方，把积木给爸爸。爸爸来完成。”
……没多久，男孩儿觉得无趣，跑去找妈妈了。
在生活中，父母事事包办的事也不少。
早上闹铃响了，七岁的齐齐还在赖床。
妈妈到房间叫齐齐起床；帮齐齐穿衣、裤；帮齐齐挤好牙膏；帮齐齐擦脸；喂齐齐吃饭……上了小学，齐齐是班上唯一一个吃饭还要老师喂的孩子。
“
儿童心理学家让.皮亚杰说：“宝宝一生下来就是环境的主动探索者，他们通过对客体的操作，积极地建构新知识。”
”
父母事事包办，孩子便会事事依赖，不放手让孩子主动做事，孩子不仅不能学习成长，也不会热衷于做事，最终会影响孩子的专注力。
[ 场景 2 ]
一个小女孩在搭积木，爸爸就在旁边盯着手机屏幕。
没多久，小女孩看不懂图纸，不知如何搭建，叫爸爸过来帮忙。
爸爸不耐烦地拒绝了：“我没空，你自己玩吧，自己想办法！”
小女孩听后就自己搭，可是一直没找到办法，再一次求助爸爸，遭到了爸爸的呵斥：“要玩你自己玩，不玩就回家！”小女孩眼泪汪汪。
父母忽视孩子的事也不少见。
留守儿童不止是农村有，城市里也有不少。
父母每天都能见到孩子，却对孩子过度放养，很少关注孩子，很少陪孩子玩耍、阅读。
当孩子有问题需要父母帮助时，这些父母习惯性的拒绝。可能是在忙工作，可能是沉迷在手机或游戏中。
这些长期被父母忽视的孩子，会让他们形成“父母不爱我”“我不重要的”的想法，这些孩子容易拥有低自尊和自我怀疑的特质，常让他们不能集中更多的注意力在面前的事情，所以这些孩子的专注力最糟糕。
[ 场景 3 ]
一对母女在搭城堡，妈妈坐着一旁，注视着孩子的作品，关注孩子的搭建进程。
当女儿提问时，她会微笑着回答，当女儿偶尔需要帮忙时，她会口头指导，并给孩子提一些建议。
孩子在游戏过程中，是主导地位。
妈妈一直在旁边注视着，当孩子有困难时，及时给予指导和帮助。
在这种亲子模式中，孩子主导，父母是孩子的守护者和陪伴者。
他们不会让孩子在模具中成长，孩子没有父母事事包办的烦恼；他们更不会冷漠孩子，孩子没有因为父母冷漠而带来痛苦。
孩子没有这些心理上的困扰，他们更容易专注自己眼前的玩具和事情，专注力也会比其他同龄孩子更好。
所以，父母给孩子最好的陪伴和教育，应该是在“忽视”与“包办”两者间取得平衡。
“书痴者文必工，艺痴者技必良。”
专注力好的孩子，无论做什么事情，都很容易“进入状态”，且不容易受外界的干扰。
孩子与生俱来都是具备专注力的。
婴儿正是从各种专心致志地观察开始构建自己的思维，慢慢了解世界的。
我们要做的就是不破坏孩子的专注力。
父母是园丁，孩子是小树苗。
树枝向右生长或是向左延伸，由树苗说了算。
正因为园丁给了树苗足够的爱和自主的空间，他们便能专注地生长，茁壮地成长。
