现代学校品牌建设，最关键的是文化建设。
我们在经历了30多年的市场经济的洗礼之后，我们不得不对文化与品牌的关系进行一番研究，也不得不承认，只有在文化的土壤里才能生产出品牌。
品牌的背后首先是文化。企业品牌是指在经营中逐步形成的文化积淀，代表了企业和消费者的利益认知、情感归属和价值趋同，是品牌与传统文化以及企业个性形象的总和。当拥有了强势的品牌文化之后就可以赢得顾客的忠诚和稳定的市场，増强企业的核心竞争力，为品牌战略成功实施提供强有力的保障。
那么，既然市场经济的社会现象之中存在着品牌现象，教育战线自然同样需要品牌支撑，需要去打造教育战线的品牌，实行品牌战略。
教育品牌的具体表现说到底是现代学校的品牌，是关于“人”的塑造和“人”的发展问题。文化的人本规定是文化的核心理念，人是一种文化的存在，人总是生活在文化之中，人的世界就是文化的世界。所以，开展学校品牌的建设，首先是文化的建设，是人的建设。
由于每个学校的底蕴、形成、历史发展和个性面貌的不同，需要在品牌建设过程中澄清认识，分析利弊，借鉴品牌内涵，找寻项目研究的内容，我们发现，特色与文化、课程与课堂、校长与教师、教育国际化等项目可以成为各个学校选择的主攻方向，在平行、交叉、融合的地方获取文化的本质，因为“文化的本质是人化，人的自我完善性主导着人的各种文化追求”。
由于企业经营的特殊性，品牌文化与企业文化具有高度的关联性，如果没有企业文化，品牌文化就难以为继；如果没有品牌文化，企业文化的外部延展就会逐渐与社会发展脱节。那么，在学校品牌的建设中，我们同样需要在核心理念、行为规范和形象识别、精神品质等方面进行时代性建设性研究，无论哪一个项目内容，都需要在文化层面上予以资源开发、价值认同和特征凝结。
我们可以这样来认识，文化是一种历史凝结的存在方式，我们一方面生存在文化之中，一方面又在创造着文化。文化的形成过程，必然影响着人们的生活方式。文化具有扎根性、特色性和创造性等特征，需要从传统中去挖掘它的历史，从项目中寻求突破，从未来中看到方向，经历由不自觉到自觉、由无系统到系统的过程，慢慢累积，逐步发展，不断地总结、凝练和提升。
诚然，市场经济的品牌是需要包装打造和传播维护的，因为企业之间的竞争来得日趋激烈。然而，在学校品牌的建设过程中，我们需要的是教育公心和人性自由，是促进学校发展和人类进步的文化精神。学校文化建设的主人是全体师生，建设者在建设过程中享受着建设的滋润和荣耀。一旦这种文化成为大家心目中的共同理想和信念的内容，我们就会毫不犹豫地认为，品牌就在其中了。
其实品牌中的成分就是文化，是从所有项目特色之中凝聚而成的文化人格。不要把项目特色作为品牌的代名词，毕竟这是项目特色，但是，在项目特色之中，在做大做强项目特色的过程中，必然离不开文化理念和文化风格，这是十分重要的组成部分。每一所学校不可能千遍一律，品牌对象也就会出现百花齐放的局面。但是，真正的品牌是互相之间有着共同的理想追求的，是为了让我们的子孙后代获得健康的、持久的、全面的、个性的发展。
企业文化是为了企业的生存和发展，是为了提高企业的经营绩效。学校文化的建设是为了学生的发展为了教育的理想为了人类的振兴，所以，学校文化和企业文化在本质上并不一样，所产生的品牌效应也是根本不一样的。有一点可能不容忽视，企业的最高经营理念和学校的最高管理理念倒是一致的，就是只有在文化的战略上才能获得品牌的成功。
文化是品牌的灵魂，文化有多深，品牌就有多远。
