妈妈用思维导图是在十年前，那是工作中用于梳理思路特别好的一个工具。
前几年妈妈突然有了让孩子用思维导图的想法，原以为自己这个想法太有创意了，结果一搜才发现，思维导图应用于小学和幼儿园的知识学习中，已经是现在的一个大热门。
这么好用的工具，为什么不用起来呢？所以就试了一把。
先是给孩子的外婆，一个苹果距离，来掩饰了思维导图可以如何引导孩子认知。
先是在中间画了一个苹果，然后呢，逐步发出多条分支，苹果的颜色、苹果的形状、苹果的气味、苹果的口感，外婆马上就理解了思维导图的使用，觉得这确实是一个非常简单清晰的梳理思维的工具。
妈妈看了看画板上的各个颜色的磁铁，就玩起来吧。
1、中间写上“颜色”两个字，接下来告诉大小姐，今天请把这些颜色送回到他们自己的家里吧。
2、在中心主题“颜色”旁边，画了几个圈，圈里发了几个不同颜色的磁力片。大小姐在整理颜色的过程当中，发现了原来有一些颜色，还没有被画到圈里。
就问到：“妈妈，怎么还有绿色没有家啊”
3、于是我们又为新发现的颜色补上圈
4、升级一下玩法吧，当每一个颜色都回到自己的家后，我让大小姐数一数。
5、每一个“颜色宝宝”的数字都说出来之后，我就把数字写在线上
6、最后看看我们颜色分对了吗？数字数对了吗？
玩一玩思维导图
这个过程孩子特别专注认真，连我也对最后的结果感到非常欣喜、意外，全都数对了，而且颜色看上去还很美呢！
下次再试试不同玩法，嘿！
