今天早晨，老师又专门对我进行了培训，讲到了三个理论：破窗理论、木桶理论、长板理论。原来有些内容也对我讲过，可是这三个专业术语，我却仿佛才刚刚知晓。我想，在老师所有的弟子中，我一定是最愚笨，最稀里糊涂，最不上进，也最不能给老师争光添彩的那一个。这个和我从小到大的听课习惯有关，记得小学初中上课听讲，不是睡大觉就是神思远游，溜号了！这种不良习惯，真的是贻害终生。
简单来说，破窗理论核心就是创设良好的环境，我想这个环境应该既包括卫生环境，育人环境，更应该包括心理环境。确实如此，环境不良，学生们真的是心绪不宁，情况糟糕，自我放弃，不求上进。老师说，环境改变一个人，改变一个人的心智。很有道理，两个女儿放假都不爱在家，除了她们奶奶能做美食外，对她们关怀备至，更主要的是家里卫生环境太糟糕了，而婆婆家窗明几净，干净舒适，所以俩女儿不爱在家呆着也是可以理解的。这回放假，等大女儿回来，我决心彻底搞搞家里卫生，陪两个女儿在家学习，过一个充实有意义的寒假。另外，大女儿靓靓我应该多对她进行心理疏导，否则感觉她太自我封闭，孤独冷漠，不自信，这方面我要和女儿多沟通！
木桶理论和长板理论，老师教导我要善于发现学生优点和长处，尤其要特别关注班级里的那几块短板，想尽办法激发激励他们向上，让他们有存在感，有进取心。我觉得老师说得特别在理，就是我行动和操作起来有些困难。不过，寒假时，我再好好想想实施策略，对症下药吧！
最后老师讲到的借力使力，既要让家长委员会发挥应有的作用，也要在班级里发挥小老师的带头作用，这样我就不用凡事亲力亲为，可以从琐事中抽出身来，就不会那么累了。这方面，我正在努力改进。
今天早晨，我充满感激地给老师发去了这样一段话：佛说，人与人的相遇，是前世注定的。我与老师的相遇，应该也是上天注定的。小米认为，所有的遇见，都是一种美好。老师的鼓励教导之恩，小米如春风拂面，永远记在心间！
确实，不是每个人都会幸运地遇到这样不遗余力地肯无私帮助你的人，也不是每个人整天会拿出自己宝贵的时间对你的各个方面进行鼓励指导……所以，小米定会把老师的这种恩情，把这份感动化作前进的动力，不辜负老师的期望！
