说过很多遍，还是做不到。
那么，就以写纸条，写信的方式来提醒，鼓励。
话语一激动，容易生气，愤怒，打击，斥责，而纸条会缓和，鼓励，提醒，有信心可以做到。
正念纸条:你看，你做到了，没有那么难，继续加油！之类。
正向强化纸条。
当看到书桌又一次杂乱无章，一片狼藉，当看到口算题卡的书写不认真，不应该做错的题做错时，当看到为了停止说教，在孩子书桌上贴的提醒纸条，给孩子写的一封关于养成良好学习习惯和行为习惯重要性的信时，当看到为培养孩子养成良好学习习惯和行为习惯，一大早制定的行为评价表时，这些纸质提醒，其实也是为了不说孩子，不唠叨，是为了换个方式增强养成好习惯的效果。而事实是，摆在面前的，我看到的一切，让我感到无能为力，愤怒是对自己无能为力的反应。确实如此，反复说，还是写的提醒，都没有让我们看到效果与改变时，请问，还有什么方法呢？其实根本的方法，最好的方法是孩子自己，自己相信自己可以养成良好的行为习惯和学习习惯，相信自己愿意做的很好，并且付诸行动。最根本的方法是自己愿意主动去管理自己，认真对待每一件事，是对自己负责。孩子，父母和你都希望，我们大家都不生气，都不难过，因为愤怒生气带来的是身体上的危害，比如心慌气短，胸闷难受。带来的是心理的难过，恐惧等。所以最根本的方法是孩子自己，你自己开始改变，开始行动，认真做好每一件事，认真读好每一页书，认真做对每一道题，这些都是不难做到，只要用心，很简单就做到了。
