时间已过去一天了，还没定下来讲哪首诗！
快教育例会了，全县的领导和同仁要来我乡“赶会”，我校的主题是观课议课，语文课被安排在了报告厅，算是最隆重了。本来，以前定好的讲课人是本次赛课的第一名，可领导出于多方面考虑，打破了“本来”，让我这个中间的登报告厅的舞台，我这心里啊，忐忑加忐忑。
说真话，虽顶着“名师”的荣誉，真的是腹中无墨，别看在讲座时侃侃而谈，好像课堂设计都不是啥事。实际上呢，上不成一节像样的课，说起上大课，心里就怵的慌，越老越不如以前了。回首，自己也记不清上了多少节大型的公开课，乡里，片里，县里，课改校集会时，第一届教育例会时，进修学校组织培训时……那时，曾经在课堂上“张牙舞爪”的，虽也得到了一些口头赞誉和证书赞誉，但，现在来看，没有那节课让我觉得是经典，是自豪，是我的生命、孩子们的生命和语文天衣无缝的融合。
如今，真的是越发害怕上公开课了。平时的课堂，我是没有眼睛的陶醉，我快乐，我的那些小家伙们也快乐，但都拿不到台面上。唉，今天的太阳已经落山了，夜幕正在降临，汽车在高速路上平稳的行驶，路两边的杨树和麦田都向车尾跑去，前方，依然是麦田和杨树，也不知，高速路，几时到头。
手里、脑中，有几首诗在徘徊，却难以定论，陆游的，会不会读不出味道？李白的，会不会难以体会情感？边塞诗，会不会太穿越？太多的纠结，我甚至后悔为啥当初选这个古诗词专题，这就叫不成熟！想起了王君老师，这个让及其佩服的和我年龄相当的“精灵”老师，被邀上课，临上课前才敲定教学设计，做好课件。之前，她花大工夫读文本，文本读透了，读出了教什么，怎么教就如涨潮时的浪花涌了上了，她的心中有那么多课堂模型，我缺啊，缺对文本的解读能力，缺美妙俊朗的课堂模型。
果断地选定下来，趁夜色还不浓，沉西方的天空上还缀着霞光。
