今天是我们班参与彩虹花晨读低段课程第 6节；
助学教师：赵向平
参与人数：52
今天课程的收获：（用一段话描述课程、学生听课情况）今天我和孩子们又如期相约彩虹花晨读。晨读的内容是金波爷爷写的巜晚风藏在花丛里》孩子们一边做着动作一边跟着张老师一起大声地朗读。这首诗中描写了晚风在花丛中向红花、绿叶倾谈他的愿望的情景，表现出绿叶和红花待人友善，乐于助人的宽广胸怀，一种常见的自然现象，写得如此细腻委婉，动人心弦。
这首诗歌采用拟人的修辞手法，让孩子读起来很有亲切感，切合孩子的内心世界，感到这个世界的生灵是相通的，不仅让孩子们多了读的乐趣，而且扣人心弦，让孩子阅读世界，也阅读了自己。
“我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。”读到这儿，我看到很多的孩子眼睛湿润了，听到他们的声音哽咽了。我想，此时此刻的他们，可能是想到了常年远在他乡打工的父母吧？可能是想到了离异后丢下孩子各走他乡的父母吧？可能是想到了逝去的父母吧？也就在这时，我看到了我们班的一位小男孩把头低了下去，默默无言。此时此刻，我心里很难过，不忍心叫他抬起头来，因为他的妈妈在寒假里由于生病无法医治去逝了，丢下了他。而他自己又生病，走路非常困难……
晨读完后，我叫孩子们拿出了纸和笔作诗配画。经过孩子们的努力，一幅幅画便呈现在我的眼前。出乎意料的是董恩琪同学，他在纸上画了两只鸟，然后在画下面写上了“我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。”原来这个孩子的父母都在外打工，他常年跟着爷爷奶奶一起住。另外还有几个女孩子，还在画上画上了女孩，我问她们为什么这样画，她们告诉我说，希望自己的妈妈永远年轻漂亮。还有的孩子在画中画上了漂亮的“家”。
在孩子的世界，是那么的简单，只想有间屋，只想有个家，只想有个爸爸和妈妈，有爸爸、妈妈陪着自己。绿叶红花的回答，给了晚风，给了孤独的孩子一个希望，给了孩子一个家的依靠，给了孩子一个新的人生。
