昨天看到一位简书伯乐的文章，控诉抄袭者对她推文工作的伤害之深和对简书平台生态破坏之严重。看得出，她很受伤，很气愤，也很无奈。
原来在我的认知中，写作初学者，十有八九是在模仿优秀作品。
就像小学生学习写作文一样，三年级刚接触写作，老师甚至会给出作文的框架让学生填空得文章。接下来再进行例文模仿，一般每一单元结束会有习作课，让学生仿写本单元课文，积累经验。然后到了高年级，在仿写化用的基础上，学生慢慢认识文章体裁结构，开始进行构思创作，写出带有独特感受的自己的文章。
在相当一部分老师眼里只要不是为了牟利，没人会去计较仿写，文章功能在教化，引人模仿也是一种启迪。要不怎滴让学生看书读报，摘抄好词好句，甚至背诵好文章，用在自己文章中，先模仿，后创新。当然，如果考场作文，老师一定会强调，千万不能一字不差的大段大段默背范文，落不着好！
没想到的是，伯乐所说的抄袭，就是几乎通篇抄袭，且是冲榜单而去。其中她提到的一位作者，在简书的日子不短，文采斐然，普通人难望其项背，没想到……，真令人大跌眼镜！
反思自己 ，以后在写作时也要注意，要尊重别人的创作权，自己拆解练习优秀文章时，一定要有相关说明。
忍不住在伯乐文章后留言，“他们图什么？”
有简友答：“图那二三百块钱。”
唉，要挣钱也可以，好好练呀，怎么就想着这条路了。
很早的时候在简书也遇到过一位“热心编辑”，私信里讲：“看你写的东西不错，在这个平台有什么前途，跟着我们团队发展，一定让你有……的收益。”
收益？就我这种人群中一抓一大把的作者还要多少收益？有平台不收钱还肯分块地儿保存我的文章，简直是人家在做慈善好吧！更别说偶尔任真老师还能发个鼓励奖，让人高兴高兴。
就凭“创作你的创作”这几个字，这里聚集了一批爱好者，给平时一些在日记本里睡大觉的文字一个上舞台亮相的机会，大家可以尽情品评一番，互相鼓励支持，说实话挺难得的。
真要写的好，太多的机会给到你，完全能够脱颖而出，独占鳌头。
话说回来，没有这个能力的时候，也不要想着走捷径，看着是棋高一着，实际上臭不可闻。
简书，人来人往，相信在众多文学爱好者里面，许多人如我一样，每天一个小时的写文设定，完全是为爱发电。想要什么样的收益呢？
给大家讲一个故事：
一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫喊连天。几天过去，老人难以忍受，于是对他们说：“你们让这儿变得很热闹，以后你们每天都这样喊，我给你们10块钱。”孩子们很高兴，第二天一大早就来了，一如既往地嬉闹。老人出来，给了每个孩子10元钱。
第三天他解释说，自己没有收入，只能少给一些。5元也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第四天，老人只给了每个孩子1元钱。孩子们勃然大怒，“一天才1元钱，知不知道我们多辛苦!”从此他们再也不大喊大叫了。
朋友们，明白了嘛？孩子们最开始来这里嬉闹是为了什么？什么时候起“开心”变成了“辛苦”？
如果是写字本身让你高兴，就请保持初心，在高兴中缓慢前行。
如果一开始就是想着要有好的收益，没啥说的，下苦功练习，提高自己的写作水平。
既要这样，又要那样，总想着不劳而获，恐怕得手的机会也不多了！
