虽然我有七八年的教龄了，但是我感觉我还是教不来书，或者是我对自己不满意吧。今天下午第二节本是音乐课的，但没想好唱什么歌，就临时改了主意改上新课——第二课《丝绸之路》，学生知道后很失望，上课没了积极性，纯粹的一堂唱独角戏的课嘛。其实我本该放弃上新课的机会的，情愿让他们玩好了，也不打没意思的仗，学生虽然有意见，但被我呵斥了，这里是我有点不尊重学生的意见，我承认，等下次改吧。这里我要谈谈我本堂课的不足之处:板书很乱，缺乏条理性，影响直观的效果，这是第一，以后吸取教训，课前在心里或纸上打个草稿，规范下板书设计；第二，问题不够典型，不够突出，设计的问题很多时候学生根本答不出来，这里可能跟我的引导不足也有关，我自己组织语言不到位，直接影响了学生的表达，所以以后课上设计的问题我自己要试着组织语言说一遍起，有利于课堂有序进行；第三，节奏太快，教师太主动，讲的多，学生很被动，说的少，有些问题学生没来得及思考就被我说掉了答案，这是不行的，成了填鸭式课堂，学生没有一点主动性，以后多让学生思考，多让学生来回答，我少说；第四，没有示范性的朗读，我几乎没示范性朗读过，因为我怕读的不好，所以都叫他们读，以后呀，精读课文，写的精彩的课文我要给学生示范性朗读，然后再让学生读；第五，上课时的表情太严肃，估计会给学生产生痛苦感吧，我觉得的，以后呀，不要老绷着脸了，多笑笑，不要很严肃的样子，学生不喜欢的。这是我目前体会到的不足之处，当然，还有很多，待在以后的工作中发现了再在这里书写。晚安！
我是不是太笨？
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