今天终于把课上完了，不管是在上课的过程中还是在评课的过程中，感觉自己都是受益良多的。
这节课的构想是因为我们班级并没有组建自己的小队，打算在岗位竞聘的过程中，慢慢的组建成我们自己的小队。所以在前期的准备中，我都会跟孩子说，即使这一次我们没有竞聘上，但是我们还会有更多的小队会组建出来。孩子们都是会发光发亮的金子，通过岗位竞聘组成小队的形式，慢慢的逐渐成我们班级的小队。感觉这条路还是漫长的，尤其是岗位形成的过程，从设岗选岗，竞聘轮岗再到评岗，最后到岗位的升级。这过程不仅漫长，而且都要从学生的需要出发，根据学生在这一过程中的变化，从而慢慢的形成我们自己的岗位。
在评课中，针对我的这节课谢主任和李教授都提出了岗位竞聘后落选的孩子该怎么办呢？应该要注意到岗位设立的目的不是淘汰能力较弱的孩子，而是让更多的孩子参与到班级管理中，尤其是这些能力较弱的孩子。除此之外，李教授还提到现阶段应该多看一些有关于新基础的书籍帮助我在实践上的思维的转变。
这节课上完了，但是我觉得我们班级还是有很多后续的工作要继续跟进。尤其是班级的岗位，还没有正式的完善。所以我打算争取在下学期开学一个月内和孩子们一起建立好班级内的岗位，尽量能形成自己的小队。也希望能在寒假中看完一本书，能更大更快地提升自己，通过学习和实践让更多的孩子能够融入班级的管理和建设中，增强他们的自信心和责任心，促进孩子能力的发展。
