曾经听过一节课是复旦大学哲学老师陈果的课…讲到了孤独与寂寞，朋友的无用，学习的理解，生存到底是什么？
我记不住那么多，也就记住了这几个点。
她说孤独是充实的高尚的，它让人平静而又觉得愉快，只有孤独的人才能有朋友，寂寞是可耻的，它让人躁动与不安，是空虚而又不安的情绪，就像做一件无意义的事，你即使做了一千遍它依然没有意义…你体会不到它给你带来的内心的安宁和愉悦感，这点我无比赞同！她说的也如此淡定和诚恳…
“上帝是按照他的样子制造了人类，但是上帝是孤独的，所以人类也应该是孤独的。这是人类最本身最原始的一个状态。”
说到朋友，她说，很多时候朋友的定义者不是你，也不是我，没有人可以给予朋友这个词以定义，因为朋友是无用的，无功利之用的人才能称之为朋友，我也不断反思我和朋友之间的关系，确如她所说，真的朋友是“不常联系而无处不在…”这必须交付于时间来定义朋友的含义。
课程里也讲到说关于关爱的对象，很多时候我们都不能忘记我们自己也是人，关爱别人，包括自己。
关爱生活，关爱生活中的所有，需要包容自己的一切，包括自己的幸运与不幸。直面自己的不幸，如果你不能改变你的命运，那你应该直面自己的不幸包容自己的不幸，以及享受你的命运。只有这样你才能感受到别人的感受和需要。
关于关爱的内容我上一次听这节课的时候什么都没记住，唯独记住的一个观点。于是，我拿来用了。以至于很多时候我会想别人的感受的时候会先问问自己，如果这件事情是发生在我身上我会如何感觉。
世间没有人理所应当的对你好。别人对你好那是因为---爱。不管是不是那一点点的善意。所以我们要学会感恩。时常想想你需要感恩于谁，感恩他们的善意和爱。
我们的忏悔心需要讲到的是不要给自己任何理由，错就是错了，不在乎你的理由。这才是悔过的行为。
“不迁怒，不二过”着需要很强烈的悔过心。
不要轻易的说“对不起”因为当它说的太多它就没有他原来的本来的歉意和你的忏悔的感受。
“学习的定义是两个词的叠加是“学”---模仿，“习”---操练。学而时习之，是讲的操练你模仿来的东西才称之为学习。
学习是以清醒的头脑从善如流
所谓的“美”是生活中真实的自然的流露。他与善是直接联系的。
自由是取舍，自由是在你清醒的情况下思考当你取了之后需要舍弃什么。
学会生存的原则是：live and let live。要活，也让别人活。”
最后这节课推荐了一部电影：《十二怒汉》--当你对一个人的前途命运，再多慎重的思考都不是多余的。
在这节课的内容再次听完之后我记录下来的，也许生活中我们都太自私，有时候真的应该去感受一下他人的感受这样才能在平淡的生活中找到充实的自我和那一份孤独却不寂寞的真善美的自由吧。也许哪天我们真的学会这样，我们应该就不再会觉得疲惫、孤独、厌恶这样的一些感受。我们会对人---自己和别人都宽容和和善。成为一个圆融让自己感觉舒适又与这样的一个世界融合一体的人吧。
我期待我会成为这样的一个人。感恩自己，也感恩这个世界。
