说到写作，我觉得我俩的关系即远又近，即亲密又疏远。
首先，写作是不是就是写作文呢？
我们从习字开始，便学得了组织语言，一句话、一段语，都表达着我们的情绪。印象中，从小学开始吧，语文老师要求写日记，再到写文章。我是个自小不能算聪明的孩子，我的所有成绩都得通过努力和练习获得。没有哪项技能，我能无师自通。同样，写作也是如此。
我觉得我不能用所学到的文字表达我的情绪和我真正想说的。因此，我记得我在小学五年级主动要求上了个写作班，并且老实说，学到一些写作文的感觉。
接着，我的初中老师为我打开了一扇写作的门。我第一次知道其实命题作文可以在大范围下不脱离主题的，让思想飞奔。并且，我的语文老师在作文课，常常出一道写作题:题目自拟。我记得我们好像每周还是半个月就有一次写作课，优秀作文是要在全班朗读学习并展出的。
说实话，我是个思想很“多”的人。所以，其实我是喜欢无题作文的，看到窗外的树或者雨，同学今天漂亮的衣服和鞋子，还有上学路上的遇见，都可以成为我写作的素材，甚至升华为主题。所以，这个时期的作品也被展出也是必然，我很享受写作带给我的脑洞大开。
高中的写作更偏向于应用文，我不太喜欢规规矩矩，条条框框的所谓“套路”型写作，这个阶段就不是那么得心应手了。写作对于我而言，仅仅只是高考卷子上的分数，总分总的制式股文。
大学几乎不写作，最多就是策划或者总结。
如今工作，写作再次回归应用文行列，所写所言好难有心里真实所想、所感。工作性质缘故，写作不能发散，目标也只有一个，要么务虚、要么实用。刚开始，很是不习惯，但这种文件性的东西，真的是有技巧而言的，万卷不离其宗。只是，此时的写作，真的没有美感，经常让我觉得恶心和尴尬。
那么，回到前面，写作是不是写作文呢。是也，也非也。我个人觉得，人在不同阶段，所学所认知所需不同，确实写作的意味不同。写作业，写散文应用文议论文文件等等都好，在某个层面上来说，都只是完成“作业”。对于我个人而言，我一直保有对于写作的美好，在内心深处，我认为写作还是表达自我当时当景所感的，我曾经想过，我那么“多情”，我要写散文、写小说，即使只为自娱。
另外，写作是不是为了让别人看到呢？
其实，写作是件很私密的事，说的是个人认知和体悟。世界之大，思流很多，大家不一定苟同。很长一段时间，我是不太愿意在个人平台发文章，写说说心情的。因为圈子里，都是熟悉的人，一则我没自信，二则怕打扰大家，三则确实怕泄露太多个人好恶。现代人嘛，人前风光，人后流泪受伤，面子又薄，性子又直。
可是，现在自媒体和网络app发展如此迅速，知识膨胀，信息量爆涨，公众号层出不穷，现在又流行知识付费。我们每天面对太多太多的数据，哪些有用，哪些没用，干不干货难以分辨。每个人写出来的东西都希望被别人看见。
昨天我看了篇文章，介绍电影《冈仁波齐》，文字深入人心，未看电影却已泪流满面。我想这就是写作的意义，传达人和自然内在最本质最纯洁的东西。
以前，常常听到一句话，说字如其人。说的是人呀，就像他写的字，是什么样就是什么样。现在，除了读书娃，基本上都是用手指点字。字如其人也有了新的内涵。
或者，写作传达的就是写作者的能力和见地，传达的也是他想对你说的，所谓“见字如见人”。我一直觉得文字有直达人心深处的能力，触碰内心最柔软的所在，激发人性真善美，也同样鼓动心里的丑恶，也许，我们不该轻视写作带来的能量。。
