班级管理杂谈之234（0125）
今天谈谈溺爱型家长的特点。
这种类型的家长有一个明显的缺陷：偏见。这是由于他们关爱孩子，胜过关心自己的生命。于他们而言，孩子没有问题，有问题的是老师。因此，他们对教育有一定的偏见：
1.对子女的偏见
此类型家长认为，读书好的孩子就是有出息的孩子，因此在实际生活中，一味地要求孩子读书，不让孩子干家务，更不会教孩子待人接物的道理。他们会满足孩子的各种要求，即便是自己的经济条件不允许，也要超负荷经营。他们看不到孩子的不足和缺点，因此造成了重学习、轻人格培养的问题。
2.对老师的偏见
此类型家长认为，能让孩子读书进步的老师就是好老师。因此，他们认为孩子学习不好的问题全在老师，根本看不到孩子自身的原因，如智力、努力程度精力等问题造成的学习成绩下降的问题。
3.对自己的偏见
此类型的家长中，有些家庭的经济条件并非特别富裕，因此让他们产生了一种不如人的想法。有些家庭的经济条件比较宽裕，一旦孩子读书不好，就让他们产生了自己没给孩子一个聪明头脑的想法。
因此，此类型的家长在最初的时候都是比较难沟通的，因为出于对孩子的溺爱，他们不愿意正面回答问题，喜欢推卸责任。这种类型的家长通常自尊心较强，也缺乏对教师的信任，没有安全感，有时还会“找碴儿”。所以，教师与之沟通时，要讲究一定的策略。
与溺爱型家长沟通的策略有哪些哪？请大家献计献策。
