今天是五月十一号，天气阴郁，但新闻大厦三楼会议室，宾朋满座，气氛活跃，书香气息氤氲缭绕。
由漯河市日报社陈思盈主编举办的水韵沙澧读书会大讲堂，如期而至。莘莘学子，大到高三学生，小到二三岁的孩童，由家长或者老师陪同，愉快的走进会场，签到，领书，落坐，井然有序。
八点五十分左右，台下掌声响起来了，台上走来一位精神饱满，带着眼镜的儒雅男士，他就是漯河市四高高三资深语文教师，是长达十年的高中作文阅卷组长李运生老师，李老师硕士研究生，从事教学多年，成绩显著，硕果累累。他笑容可掬，语气温和，在掌声中，展开了今天的讲座内容，高考作文的“道与技”。
首先，每位同学和家长手里都拿到了一份页子，这是一份二零一九年普通高等学校招生全国统一考试大纲，是李老师精心准备，这份页子里，有从二零零零年到二零一八年全国高考一卷题目，里面有三篇高考精美范文，李老师要求大家用一目十行的速度看一遍。这三篇作文，第一篇，“我的梦，中国梦”得出满分，二三篇，看起来也不错，但只得了二十多分，这是为什么？然后请台下郑曾洋老师说出自己对文章的观点，郑曾洋老师也是慧眼识珠，几语道出症结，甚是精彩。这两篇作文，都是出自高校学子，第一篇“”你我之梦，中国之梦”，由于格局宏大，紧扣主题，语言简洁，字体工整，取得满分。第二篇作文的作者，是一个著名文学评论家的女儿，在初中时期，就发表多个刊物，荣获全球华人少儿作文大赛金奖，文章《平台》被收入高中语文第五册，一个著名小才女，她的一篇“人与季节”却得了不可想象的二十九分，这是为什么？李老师抛砖引玉展开了作文的“道与技”。
讲座内容分三大板块，第一：客观认识高考作文。第二：高考作文的道。第三：高考作文的技。客观认识高考作文又分以下几点。第一：客观认识高考作文，紧跟时代的步伐，有大格局，有家国情怀，弘扬美好，真情实感，客观评论事物的发展。第二：高考作文的道，道就是道路，题目的拟定非常重要，动笔前要找准对象，对象是谁？是命题人，分析命题人的意图。是我，我的真实感受。是评卷人，要明白评卷人的要求和喜好。
李老师说：写好一篇高质量的高考作文，还要分以下几小点，一：要拟一个靓丽能反应主观的标题，以四五六七八个字的标题为好，四字简洁，五言七言绝句，比较诗意，八字是双四字，铿锵有力。看人先看眼，读文先读题，要先看透题目，理解题目，目是心灵的窗口，从题目里找出拟题人的意图。开头是凤，是给人阅读下去的黄金地带，语句简洁优美，直奔主题。
二：中间母猪肚，叙述主题内容，思路清晰，抒情言志，真情实感，层次分明，明确中心句子，客观看待评价主题。把握字数，字数不足，有挤牙膏之嫌，调动不起评卷人的兴趣。字数多了啰嗦，零散，抓不住主题，评卷人会产生文章不精的感觉，不多不少，达到文章简洁精悍。三：结构设计，有跳舞美感，借文学手法，语言形象生动，扩展想象，虚实结合，动静结合，远近结合，黑白结合，有画面感，有哲理性，多点排比句，结尾再次点题，达到清正美的效果。四：字体工整，书面干净，让评卷人心情愉悦，对作者产生好感……。李老师的精彩分享声，会场里，除了此起彼伏的掌声，其他时间是安静的。
啊！时间过的真快，不知不觉两个多小时过去了，李老师津津乐道，非凡的谈吐，吸引每个孩子和家长专心聆听。内容进入抽奖环节，由李老师抽出六位幸运数字，掌声中，六位幸运者每人得到余飞老师的著作《沧海残阳》个个脸上洋溢着收获与快乐。最后一个解惑环节，三位语文老师提出了在教学中，作文出现的困惑，李老师耐心细致的一一解答。
没有不散的宴席，孩子和家长朋友们怀着恋恋不舍的心情，结束了这场文化盛宴，缓缓的离开了会场。此时，我的心情更觉满足，学到了以前迷糊不清的文章概念，格式，内涵，了解到了文章的“道与技”。顿悟，不但作文讲究“道与技”，做人何尝不是也要讲究道与技？此时，日报社大门外，阳光明媚，我心情也十分舒畅。
在此，感谢日报社提供的学习平台，感谢陈思盈陈编辑的辛勤付出，感谢四高高三高级语文老师李运生的精彩讲解，感谢今天一切的一切……。
