今天早上我醒来，手机响了，拿起来一看，陌生的电话号码，我心想是不是学生家长打电话向我请假，这天气温度骤降，保不定学生受凉不舒服要求请病假，于是我随手按通接听键，手机里传来一个着急的粗暴的声音，我仔细听着，还是没清楚，但可以断定是学生家长的电话。
电话那边很吵，加上说话者心急，语无伦次，我都没听明白到底是哪位学生家长？我狠下心来打断他的话，说:“麻烦告诉我，你是哪位学生家长，有什么事吗？”他完全不顾我说的话，特别激动地在那边讲，最后我终于听懂了他一句话“我家韩林志偷了钱，叫他少用点”。
我非常吃惊，不光惊讶我学生在家里偷了父母的钱，更惊讶父母对此不教育，偷了钱，不批评，不没收，居然只希望他少用点钱就可以了，你对他宽容一次，慢慢地就会变成了纵容他，对于偷惯了的学生，是不会轻易改正的。我对家长说我会找他谈谈。谁知道对方甩了一句话“好，随便你怎么做”就挂掉电话了。
我感觉我是不是在自找麻烦，自寻苦恼，家长的孩子，家长不去好好教育自己的孩子，我在这边替他操什么心呢，有些家长好像挺关心自己孩子的学习，三天两头就跟老师说“老师啊，我家孩子的语文学习怎么样？上课认不认真啊？作业有没有完成啊？”老师回答了她，她就会说麻烦老师多多教育一下我家小孩啊！然后她就心安理得了，以为自己尽到了教育孩子的职责了。
他们自以为在关心孩子的学习，其实根本就不是在关心孩子，关心孩子首先要关注孩子内心的感受，家长与其向老师打探孩子的在校情况，何不心平气和地跟孩子聊天，交流，让孩子向你说说自己在校的表现，有学生就反映爸爸妈妈从不关心自己，因为他们之间从不交流。因此家长也不知道孩子的真实想法。
我记得有一个学生，他很聪明，就是不喜欢学习，比较贪玩，把心思放在玩耍上了，老师反映他成绩不好，家长很着急，强烈要求老师给他补课，可如果孩子不想学习，没有从根本上激发他学习的兴趣，给他补再多的课都是徒劳。后来老师建议家长好好跟孩子沟通，果然如老师说得那样，孩子不想补课。就是说啊，有些事真的不能全凭家长老师的想法去做，关键还是要弯下腰，静静地去聆听孩子们内心发出来的声音。
关心教育孩子，还得言传身教，在他身边陪伴左右，给他树立一个好的榜样。有的家长长期在外打工，直接把小孩交给爷爷奶奶带，这些孩子就成了留守儿童。我们班就差不多有一半以上留守儿童，他们普遍缺少爱，在学习上得不到父母对他们的帮助，爷爷奶奶再怎么疼爱他，也只能在生活上给他们照顾，在思想上，学习上，性格养成上起不到积极的作用。
每次看到在外打工的学生家长跟我说，“老师啊，谢谢你对我家小孩这么用心得教育，让你操心了，可是我不出去打工挣钱不行啊，我也知道孩子的教育重要，可是我没办法啊！所以就麻烦老师多费点心了。”每次我看到这里，心有点酸酸的，有种说不出来的感觉，我只能深深地同情和理解他们。
但是我仍然要说，要告诉家长们，教育孩子，不是老师一个人的事，如果你选择了挣钱，不去管教孩子，等孩子大了，你在外面辛辛苦苦挣了一辈子的钱有可能不够他败家一年，如果在教育孩子，你选择了陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱，说不定孩子一年就挣到了！
