日子倏忽间，又是一岁末，每到此时，总喜欢絮絮叨叨地回顾一年的悲喜得失。今年，似乎更为不同，年年都是不寻常的一年，可回顾的更为繁多，然，盘点过去的一年，若要用一个字来概括这一年的成长，那一定是“行”字。
行，是千里之行，始于足下；是大道至简，知易行难；是敏于行而慎于言。
2021年，我行走在专题讲座的路上，4月，在岳喜红名师的引领下，我走上了专题讲座的研究，为2018-2021年三年新入职老师做了《做有情怀的教师，做有温度的教育》的有关班主任主题的讲座。12月，再次为今年新入职教师进行了《让生命在成长中诗意栖息》的有关专业成长的的专题讲座。在讲座过程中，我认真准备，收集整理，撰写稿件，制作课件，模拟试讲。真正锻炼了自己的写作、交流沟通能力。唯一缺憾的是讲座不够精美，要求不够精益求精。2022年继续行走在专题讲座路上，对自己严格要求，将工作做到精益求精。期待更美的自己。
2021年我行走在专业学习的路上，4月份和中心校领雁团队一行来到洛阳参加了新时代成长专业学习，近距离接触到肖培东男神，聆听了男神《做一颗好种子》的专业成长讲座。让自己看到了农村老师跳出农门的希望。7月份和程玲芳名班主任工作室成员一行来到蓉城成都参加了班主任管理培训，这次培训，我从不同角度聆听了有关班主任管理的讲座，让自己在班级管理和工作室工作中有了新的认识。11月底和县责任督学一起来到辉县百泉参加了责任督学专题培训。在培训中，我对督学工作有了新的认识，对今后的督导工作有了新的指导。
2021年我行走在职称评定的路上，今年我申报了高级职称申报、评比工作。我就准备材料，精读了六册书的课文，教学设计。最为自豪的是我把六册书的背诵课文全部背诵下来。这次行走让我增加了学习的自信。实在没想到年近知天命的年龄记忆力还能如此，可见我也行的。也增加我在22年的学习新天地。
2021年我行走在素质提升的路上，这一年，我下定决心申报了“感动同盟十佳教师”的评选，经过自己的精心准备成功入选，看着一个个年轻的参赛选手，我内心中还是很恐惧的。但我坚信自己努力有度就可收获成功。10月份我还申报了获嘉县“专业人才”评比。经过层层选拔，成功入选。
2021年，我行走在重新定义班主任工作职能的路上，在行走中我明白了不要企图从学生那里获得回报，因为教师对学生的付出是互相成就的一个过程。这句话让我重新调整了自己的心态，带着一种成就自己的心态去面对学生，卸下沉重的包袱，轻装上阵，我发现自己的目光也更长远了。这一年我跟我的孩子们一起做了很多的尝试：开展家长赋能训练营活动；开展播种希望，健康成长活动；开展游戏学习系列活动……在和孩子们一起学习的过程中解锁了多种师生关系。我和孩子们一起都有了不同程度的成长，我们的心也都在这些过程中慢慢拉近，彼此感受到教育的一种双向奔赴。
2022年已然到来，盘点过去的2021。是内心沉静的一年，惊喜之余亦有丝丝遗憾。总觉得成长
的铺陈不够全面，新的一年我要给自己重新设定目标：2022年我要阅读20本书，至少要写下50万字。每周练一张硬笔书法，一张毛笔字，每周背一首古诗词，每周听一节课。有了清晰明确的目标，接下来就要一步步的去执行。坚持不易，但坚持下来真的很酷。
挥手告别，我亲爱的2021，埋首向前，我期待的2022！千里之行，始于足下；不积跬步，无以至千里。所幸，我已行进在路上，我不去想能否成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！愿活成一颗种子，静默地积蓄力量，破土而出，惊艳岁月。
