关于纹身这个话题来源于我学校一个班主任给我的留言：我班级有一个学生，暑假看他妈妈的微信，发现他有纹身，那如何劝说使他纹身洗掉，有啥中学生守则之类吗？请指导一下。后来我进一步了解到：该男生父亲已故，母亲再婚并生有一女，该生成绩优异、各方面表现都不错，这次纹身家长反对，自己私下纹的，纹在胸口，如果不脱掉衣服，平时发现不了，但该生是寄宿生，肯定会有同学知道。我把这个问题转发给了李华老师，于是就有了一场在闽教院李华工作室QQ群的相约周三网络研讨。
一、揭开纹身的神秘面纱
纹身就是用有墨的针刺入皮肤底层而在皮肤上制造一些图案或字眼出来，在身体上刺绣各种花纹，以视吉祥、崇拜。纹身俗称刺青，古文言文中叫涅，是在人单调的皮肤上刻画出理想中的画面，成为人生的永恒，留住记忆作为人生中最美的图画。原本不是坏人专属的标记，纹身的图案无论是文字抑或图案，纹身总是为了取悦自己和别人，不管你纹在哪里。有人说，纹身是美丽、神秘、性感和魅力的象征，也是独特个性和自我淋漓尽致的体现，也是个人信仰的表现。很多人喜爱上了这种疼痛的美丽，并将文身雕刻在自己的身上。使自己有一种新的希望，新的寄托，新的开始。（来自360百科）
二、元芳，纹身你怎么看？
1.从身体健康角度：医学专家指出，纹身容易对青少年的身体造成不利影响。纹身用针尖在人体上刺、纹，对人体皮肤细胞、神经细胞，是一种破坏皮肤，不利于健康的行为。皮肤是人体的第一道防线，能抵御外界机械性、物理性、化学性刺激的伤害和病原微生物的侵袭。纹身损伤了皮肤，容易招致细菌感染，如疖、痈、丹毒、脓疱疮等。如果创伤面积大、细菌毒力强，甚或在血液中生长繁殖，还会患败血症而危及生命。纹身师大多不懂医学，纹刺时消毒不严格或根本不消毒，当针尖刺入皮肤后，细菌等病原微生物随之带入机体，可传播多种疾病，如结核病、乙型肝炎、艾滋病、麻风等多种疾病。纹身用的颜料有许多种，不少是化学物质，这些化学物质进入人体内会引起皮炎、过敏，致使局部发痒、疼痛。据研究，纹身专用的刺青颜料，含铅、铬等重金属及其它化合物，这些有色化学合成物质对人的身体有潜在的危害，是诱发皮肤癌的因素之一，会引至细胞突变，产生癌变等。此外，目前尚未研究出一种特效药物能将纹身褪掉，只能通过整形手术或激光洗纹身。而整形手术将会留下难看的印痕甚至是瘢痕，激光洗纹身则需要3到5次的治疗，也就是需要半年以上的时间才能明显消褪。
2.从心理学角度：纹身反映了人的一种心理需求，从社会主流价值观念来看不是很被认可，这种亚文化作为一种个人爱好，允许存在，但不宜提倡，特别是在青少年当中。现在有一小部分中学生纹身是为了缓解压力，有不少人是焦虑、压抑、解压发泄的一种方式。纹身有时也代表当事人的一种信念，用来激励提醒自己。如林丹后颈上“LD”，代表他自创的体育品牌；左手臂上一串五角星，代表全满贯；左手上臂十字架，代表他信奉基督教的外婆；右手手臂双F，是对妻子谢杏芳（芳芳）的爱；右手手臂上“until the end of world”，灌篮高手片尾曲，代表对羽球和谢杏芳的忠诚。如张继科的纹身首先是胸口上方的这一个，英文单词“unbreakable”，代表着张继科的自信：“我不可打败”。后背的这个纹身的形状是一对展开的翅膀，伸展的鹰翅下写着“persistence”(中文意思为“坚持、执着”)。张继科表示这个纹身是为了随时鞭策自己，提醒自己，要飞得更高，要坚信自己有这个能力，就纹了这个鹰。”腋下的这个纹身是对张继科本人最有纪念意义的，是一排日期。这是张继科外婆出生和去世的日子。右边胳膊的这个纹身，是一只和平鸽。这些纹身都是张继科在某个特定的时间段想寄托，想表达的心情，对于他来说，有重大的意义！目前青少年中，大多是男生纹身，主要是由于好奇心和从众心理去尝试纹身。
3.从法律角度：法律不禁止，所以不违法。法律也不鼓励，所以也不能说是受法律保护的行为。我国法律没有对纹身的强制规范，但有的工作单位如征兵、国家企业或事业单位对有纹身的人不予招录。作为民事行为，法不禁止即自由。但是，如果去店里去纹身的是个未成年人，如是一个已满16岁，未满18岁的人，在法律上他还是个限制行为能力人，如果店里给他纹身，他的家长找上门来，还是麻烦不小的。因为他还无权自己支配自己的身体。所以这个问题实际上是个行为能力的问题。纹身这种事不违法，但也不提倡。
4.从艺术审美角度：纹身是一种非常古老的艺术形态，在纹身技术飞速发展的今天，纹身的风格也在不断的变化和更新。中国画重神韵，西洋画重形似，国画风格的文身更倾向于体现作品的意境美。众多的文身风格体现了艺术美。身边越来越多爱美人士尝试纹身，在当今社会纹身已不再被人们认为是不良人群的标志，而是越来越成为一种时尚、一种艺术、一种文化，也逐渐成为新新人类彰显个性的一种方式。
5.从传统文化角度：纹身在中国的起源可以追随到三千五百年前，当时被用于刑罚，称墨刑。因为古人”身体发夫受之父母“的观念是很深的，剪头发都是一种刑罚，更别提在身上刺上消不去的文字或图案了。举个例子：秦朝时在修长城者的脸上刺上(城旦)二字，以告知别人是修长城的：《水浒传》中的人物大都入过狱，狱方为了防逃，给每人脸上都刺了字(如：刺配幽州)。纹身的历史是一部坎坷史，自人类有纹身以来，除宗教纹身及民俗纹身等团体性纹身外，其余的纹身均受到异样的眼光及评论。
6.从德育管理角度：大多数的家长，还有长辈和老一辈的人群，都会反对纹身，他们觉得纹身对象本身的品质就不好，纹身就是一个不入流的行业，很多家里人是极力反对自己家里的任何一个人去纹身的。在学校管理中大多数老师觉得纹身影响是潜移默化的，同学看到了可能会效仿。学生群体还未真正走入社会，在某些方面上思维方式会出现偏差。作为学生过早涉足社会中的一些习性会给日后的人生带来困扰，认为学生还是不要随意纹身。学校不同意学生纹身的行为，怕影响校风学风。
想起古代有个“盲人摸象”的故事，讲的是盲人摸到象的不同部位，就以为整个象就是他摸的那个样子。这种例子在人们认识事物过程中经常发生。每个人从某一角度观察实验所得的结论进行推理时都比较片面。这就告诉我们，只从一个角度去认识是不行的，需要从不同角度去认识。在网络研讨之前，对于学生的纹身问题我第一反应就是禁止中学生纹身，动员清除，讨论的意义可能就在于此：你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，同样只是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，就有两种思想。华东师大刘良华教授引用胡适观点：容忍比自由更重要，推理得到：宽容多样性比追求真理更重要。
