今天需一早六点钟出发，当我五点二十起来时，见儿仍在熟睡，我心中一点都不着急，继续做我该做的事。等到五点四十时，见儿已经不声不响地起床了，五点五十从家出发。
爸爸送我们到达集合地点后，还需等车到达，此时正逢瓢泼大雨，坐在车中的儿子也没有任何焦躁，当车到达，我招呼儿，儿就立即出来上车。
车上是一群都比儿小的孩子们和老师们。儿跟着我上车，没有任何的不适。儿的邻座是一个九岁的小男孩，儿和他一起玩游戏，玩玩具，交流自然平和。当小男孩问儿是大人还是孩子时，儿反问他，你几岁了？男孩答九岁。儿巧妙地化解了该话题。
到达黄山脚下的营地，当一位老师问我，儿子是编在孩子团队还是老师团队？我坚定地回答，孩子团队。儿只是身高有一米八高，比许多成人高，但毕竟还只是孩子，休学两年，开学高二，从未参加过夏令营，趁此机会让他锻炼下。
当我一个多小时后再次见到儿子时，证明我的决定是英明的。儿子已成为队长，守护着队旗，站在一支队伍的最前面，队友是一群小到六七岁，大到十五六的孩子们。那个最小的孩子就站在儿子后面，路上一直牵着儿子的衣脚。吃中饭时，恰巧儿带领的那队就坐在我们桌旁边，见到他时，他带领他的队员已全部落座，他正在给每一位小队员盛饭，递给他们每人一片西瓜，帮够不着的小队员夹菜，最后自己才坐下来开始吃饭。对队员关心爱护，队员们也无比信任这位大哥哥。
中午吃完饭孩子们列队出发到房车区进行房间分配。儿子作为队长，整队、清点人数、报告教官，娴熟且自然，队员们也非常遵守纪律，听大哥哥队长的指令。儿的话不多，但能感受到儿和队员们相互信任。儿举着队旗带队去房车区，分房时，孩子们站在太阳下等候，有的孩子热得受不了，儿子的团队没有一个人叫苦叫累。四人一个房车，两个小的睡大床，稍大的睡上下铺的下铺，大的睡上铺。一辆车选出一位车长，车长负责房车内一切事务，权责担当。儿没有任何悬念地成为车长，我去了下他们的房车，叮嘱了一句照顾好弟弟们。儿欣然答应。儿提出晚上用我的手机打下《王者荣耀》，我反问，你不是带了吗？儿说，我要用两个手机打。我说，晚上我住宾馆离你这儿远着呢！儿说，只打一会还给你。我不再搭理他，我说，我先回，你看电视吧！
下午再次见到儿是在拓展训练场地，他们刚玩过真人CS枪战，儿的体力看来没消耗多少。我问儿，“高空漫步”玩了没？儿平静地回答，我们队还没有。因为有两个队在这里，只有两个教练在上面进行指导、保护，所以只有排队。儿在等待没有任何情绪。
只见队旗在另一个孩子手中挥舞，我问儿，他是你们队的吗？儿答，是的，他特别厌，什么活动都不参与，就知道拿个旗子乱舞，讲什么他都不听。儿说这话非常平静，不带情绪，也不去阻止他，仿佛他是别的队的人。我说，那两个和你同宿舍的小弟弟也很闹的（因为是我学生），儿答，他们还好，他们是讲理的。观察了一段，那孩子确实没参加项目，还把他们的队旗，旗杆和旗帜分离，扔在地上。教练整队时，是儿子去找到旗帜，装到旗杆上的。
不知等待多久，教练发话，没有体验“高空漫步”的可以上了，儿听到指令就上去了。在等待区，儿见我在下面拍照，就主动摆pose，笑着和我挥手致意。下来后，儿说，好简单，简直太简单了！这句话更加鼓舞了我，坚定了我去挑战该项目的决心。这是儿第一次参与此项目。最后一步跨越对我来说是最难的，宽度足有两米以上，在儿子的事先铺垫下，以及教练和同事的信任和鼓励下，我在犹豫片刻后跨越成功，这就是团队的力量！体验过后，我才深切地感受到孩子们真的很了不起！因为每一步都是跨越、都是突破！
晚上在晚饭后，我临走时和儿打了个招呼，提到晚上在驻地照应弟弟们。儿说他们都挺好的，讲理，好带。比那个舞旗子的好多了。我提到那个大些的是我们这儿一个老师的弟弟，有些内向，他姐姐特地跟我打招呼让你关照他。儿说，那个弟弟交流啥的还挺好的，有一点点内向，不碍事。儿又向我提出晚上用我手机玩的事，我说你们晚上还有活动。没有答应他。
孩子们晚上的活动，我不再去现场。晚上通过老师发的照片，看到四人在房车里开心得很，笑容是那么地灿烂，发自内心的开心。
反观今日，儿子自从上车，就开始融入了集体，我这个当妈的作为拐棍都是多余，儿子有责任、有担当，中途从来没有找过我，我应该完全放手于他。
儿不管是自荐还是被推举当上队长，从创意队名，设计LOGO，到口号，到全队POSE，到队歌，都需要队长带领全队队员完成。任何的活动，包括吃饭、到营房，从一个项目点到另一个项目点，每一步都需要集体行动，整队进行。针对团队中的个别捣乱分子，儿能做到先劝说，劝说未果的情况下，能做到充分的包容，能做到平静、平和、平淡。对最小的队员能做到关爱有嘉，那个小队员从未掉过队，吃饭坐在儿的旁边，坐着还时不时地牵着儿的衣脚。
居说:还责任于孩子。居说:平静、平和、平淡。充分相信孩子，孩子会超出你的想象。今天参加拓展训练的孩子们，没有家长在身边，在教练的指导下，在队友的支持鼓励下，孩子的天性得到了释放。面对异常情况，面对孩子的情绪，家长一定要做到平静、平和、平淡。当你做到了，孩子们渐渐地就会做到，处理情绪的时间会越来越短，情绪爆发次数会越来越少，爆发的幅度会越来越小。
