【管理日常1】今天初一年级2011（漆美华指挥），初二年级1906（樊嘉婷指挥）被抽中参加长沙市班级合唱比赛（李谨伴奏），2011唱了四首歌，演奏了一首乐曲；1906班唱了五首歌，总的来说是班级常态演唱水平的最好呈现，期待他们带回好成绩。下个学期我们要采取更常态的措施，鼓励各班积极提升艺术素养，各班要有被期待抽中并为校争光的热情。下个学期对于拿回了一等奖的班级学部要给予特别贡献奖！音乐老师和班主任现在就可以传递这种信息。同时，请各班把午唱时间抓起来，用好难得的五分钟，真正提升学生的审美能力，无艺术不人生！后阶段学部将对午唱时间进行检查。
【管理日常2】实事求是地说，初三年级组长提出“本周内完成全体学生的试卷联批”工作做不到。看日期是昨天发布的通知，今天26日，试卷还没阅完。本周内完成345名学生的试卷联评怎么可能？每位老师充其量就是周三、周四、周五三个晚上，周六要放假。对一个学生进行试卷联评最少也要20分钟，一个晚上全用起来也就10个人。这样的通知发出去后，老师们要么视而不见，要么置之不理，因为做不到！长此以往，就会形成你说你的，我搞我的。建议年级组在督促的时候，就去发现实实在在的事例，以好的做法去影响还未动起来的老师。说实话，试卷联评工作，我只要求每位老师完成前三批+后一批，也只需这样，年级组不需加码，加码也不可能做到。所以请在基层指挥的同志，一定要把一只脚站在群众这边，换位思考，不完成形式主义的任务，不提官僚主义的要求。
【管理日常3】一位年轻老师的生日感言，提到了我。其实我是一个只希望铁不生锈的人。
——要说教，先得做。不做，不知做题过程中的难点在哪里！其实就是一个感同身受的过程。帮学生解决做题中的阻力，理清思路。
2年的时间认识了康康，其实早就已经不是师生关系，就像自己家的弟弟。周末往常一样回家，康康默默的递了一个礼物盒子给我，王老师生日快乐！我自己都很惊讶，因为没有刻意记过生日，我都不知道今天是自己生日。默默的看了一下日历，其实生日还没到。心里暖暖的，去年和孩子们一起过生日，没想到康康记住了这个日子。感谢孩子的有心，生活多了一份温暖。不多说，期待和康康的毕业之旅，他说往东边走，正好东边走得少。
前天朋友再次提醒，实际上康康给我送了礼物我还是忘了生日这回事。后天送蛋糕给你吃。我还说算了，减肥。朋友提醒才知道今天生日，其实长大早就不像儿时一样期待生日。早就过了贪吃期待礼物的时节，每过一个生日就多一份压力，默默感伤时间的流逝。依稀还记得去年是第一次和学生一起过生日。其实从来不敢和学生一起过生日，岁岁年年人不同，害怕受冷落。去年朋友给我送了蛋糕，也给2班的每个孩子都送了一份蛋糕。今天也会有相同的待遇，可孩子们即将毕业，这或许会更伤感。
一眨眼自己27岁了，还像个孩子。够任性，不成熟。新的一年2班的孩子即将迎来中考，愿孩子们圆梦中考。当然还有我最爱的1班和3班的孩子们，也愿你们圆梦中考。也遇到了许多好朋友，一直唠叨，却默默帮着我的老余。只需说一声go不go的王、柳。不需多语，总是很默契的湘湘。像个大哥哥，总是提点我，时不时拉我一把的朱优秀。知心大姐姐，总是很放松的卫卫姐和何敏同志。总是很包容我，时不时提点我，对我恨铁不成钢的周校和叶老师。
生活总是有很多话，以后慢慢说吧……
小王同学，生日快乐，今天记得开心哦🥳。
【日常管理4】初二年级在这个高考假期间的学习安排让我很感动。白天班主任老师参加高考监考培训，晚上马不停蹄地举行线上主题班会，对白天的学习都有详细地总结，学生在群里反馈热烈，响应度高。什么是好的教育？注重教育的时性和间性，让学生的自主性和教师的导向性有机统一，就是好的教育！
【管理日常5】
老师们，离中考还有7天，16——17号是答疑时间，但前面的这五天，希望老师们不要让孩子们在课堂上考试或整堂训练，要根据高频考点和学生的高频错点进行针对性变式讲授，不能以练代讲。初三孩子往往最后几天才会开窍，请老师们抓好最后一公里。
【管理日常6】
请管理干部注意，关于广告制作我们坚持不重复，不浪费，再明确一下：
1.任何广告制作都先由处室主任（年级组长）报我。
2.成绩分析，以后教务处和年级组就是一套，并且是简装，不胶装。
3.以后手卡，邀请函一律坚持简打，或者电子。旗帜少做。
4.干事制作相关物件，都需报各自主任，把好关后再做。
节约是美德，倡导这个风气于大家，小家都没有坏处。拜托！
【管理日常6】这样的走廊，我们的班主任、任课教师，年级干部应该比我走的次数更多，为什么被忽略？现在管理学中流行一个词：加减乘除。所谓乘法，就是如何把同一时间内能够关注并完成的任务很好地统一整合起来，起到事半功倍的作用，这值得我们年轻团队好好感悟。还想说一点的是：工作不一定都得事必躬亲，但见了一定要立即执行，拖拉将是年轻人成长的一大天敌。
