二、
无论在这些课开始前学过多少写作模板，在这一刻抛弃套路，重回创作初心，在写作中找回真诚，找回力量！
关于写作的初心不止一次写到过，一字一刀剑，一文一世界。
这篇《一字一刀剑，一文一世界》，最能彰显我初心的文章，如果说在写作里面找一个归宿，就是小说的怀抱。
在第11天的课程，听得我眼前一亮，一口气听完第12、13课，简直是醍醐灌顶的感觉，我没有看手机方的讲义，集中注意力单纯用耳朵听，困扰多年的写作问题就这样找到了钥匙。
说好的没有附加思考题了，结果整一出自己给自己提问自己解答的事，这不是让自己为难自己吗，但我怎么把自己虐的很爽了？
我提出的问题是：当想要的太多而一团糟的时候，该怎么做好计划？
这个长假期间，因为身边东西很少，想要做的事情相关资料物料没有带回来，在手头只有手机、电视、床和书。
我想学ps，从零基础开始，每天给自己计划的是听半小时课程，半小时练习。
我想学英语，一三五或二四六，两个小时的背单词，长难句分析。
身体不好要运动，要去养生馆做身体护理，经常感冒还得去打针。
喜欢写小说，每周得三篇三千字儿，要不就是加入的梦想社群，一周三更文，主题随意，坚持三年不能中断。
太多的事情，加上新入职场工作，很多事情不熟练，下来需要练习。
没有足够的时间让我很好的安排这些事。最重要的是有自考，一年两次考，一次四门试。
为了本科学历，为了以后能赚更多的钱，都不想放下。
但是这次被困在家里，让我从这么多选择中，全部做减法，只留下读书。
自考要看专业书，学了这么多年，却没有好的学习方法，考试的时候全是一团浆糊，而此次的读书变现训练营，很好的让我浆糊脑子理清楚了一条线。只要把读书这件事情找对方法，正确运用，相信自考也不是问题。一下子解决了两件事，然后梦想社群文章和三十天作业打卡相连，省下不少时间，一卡双打，原来不止我一个人这么干。
第十二课作业，完成三张写作素材卡片，每张卡片字数300～500字。
趁着职业迷茫期，去b站听了恶魔奶爸的职业规划课，写了笔记和一些心得。卡片模板如下——
1我见:人生规划的两个目标:①发挥出绝大部分的潜力和才能②达到理想的生活状态。这两个目标要保持平衡。
在做人生规划的时候，做好心理建设：选择了一条路，就不能选择另一条路。不可能两条路都选。
如果你认真做一个决定，就不要想什么都拥有(放弃这个念头)。
小城市付出的代价：机会成本、沉没成本，时间成本。做决定前要考虑到风险以及应对措施。
怎么认识和评估风险。国外会有商政学互通的操作。
因为这种特殊性导致的迷茫和纠结让人处于一个“围城'状态。(但在中国不同领域之间的壁垒很难打破)。
我思：职业是离开学校后终身从事的一个割离不了生活的东西，很多时候我们糊涂过完大半辈子，等到裁员，中年危机、绝境的时候，才跳起来说，离开这行，我什么都不会做。
也是此次疫情我是公司裁掉的人，顾有此觉悟，趁这个时间专门思考规划未来的路!
2我见：空杯心态
我思：本人仅从字面意思解释一下，"空杯心态“说的是只有空杯子，才能装下东西，同样人的心里/思想，只有在什么都没有的时候，学得最快。
大部分人觉醒，有意识的主动学习一项新技能，新理念的时候，已经有了自己的看法和观点。
凡我认同，皆为我辈，与我不同，懒得沟通。
不是说坚持自己的个性不行，而是在这个多元化的空间，要能听得见别人的声音。
空杯心态更像一种技能，一种手段。 托班新来了一位老师，前三天我发现她也只是规规矩矩做了自己岗位的事，包括孩子，也只是按流程走，与他们设有过多的交流。
到第三天，孩子调皮、搞怪、作乱，她不出几分钟，把这些孩子治得服服贴贴，孩子在我面前无法无天，在她面前，就是表现的很配合，不是那种被压制的乖，是真的知道，在这个老师面前，这么做才对。
我向她讨教，她说：“前三天来的时候，孩子对我还很陌生，先让他们熟悉我的存在，等我也在这三天里基本了解他们个性后再出手，效果会比一开始就突兀的训斥或夸奖好的多。”
班上的几个孩子各有个性，她进班的时候，我们聊天都会跟她讲哪个是刺头，哪个乖巧，她听了我们的交代，但也没有先入为主，而是把她听到的先放一放，亲自观察。
这何尝不是一种“空杯心态”呢?
3我见：Day12和 Day 13的课一口气听完就有半个小时，笔记做了2个小时，老师的每句话恨不得反复听三遍，是前面所有的课程里花时最多的。
如何用卡片法从一流作家那里搜出顶级素材，不仅需要时间，还需要方法和耐心，在错误的写作模式里，困扰我的仅是“写作水平很多年没长进”，一直在写流水字，很赞同有句话“一口吃不成一个胖子，但是已经在长肉了”。
我思：接下来思考的是如何写好一张卡片。
我们用卡片记录的除了书与知识，还有生话中遇到的点滴精彩，甚至是容易被忽略的事情，直接去对标顶级的思维，用大师们的方法解决眼前的困境，对目前的我来说，就好比去樊越一座远远就能看到，却从未走近过的高山，我想去学它，用它，接近它，征服它，却连一件趁手的爬山工具都选不好，
此刻伏于案前写下这张卡片，对着笔记，脑子是里对课程内容的呈现一片空白，现在是一团迷雾，等到拨开这团雾，它就是前进路上的一颗石头，一个故事，一个谈资。
只有抱着这个信念，不断的自我打气，等过了这段时间之后， 才会想起当时正在学它的时候，原来是这样想的。
对现在要有记录，对过去要有复盘，就怕有心复盘，却忘了过去做过什么。
今日学习所遇问题：写好一张卡片后，如何将它收集并整理在日后需要的时候立马找出来？
给卡片编号就跟每个学生有学号一样，一个号对应一个人，一个卡片对应一个故事一个观点。
其实这个方法可以用在每天或者每周，写完卡片之后，依据自己用的顺手的方法，将它们保存，并且专门花一个小时的时间排序，在做整理工作的过程中相当于又复习了一遍每张小卡片写的是什么。已经很熟的内容可以将卡片放在最下面。
买一些燕尾夹，吸收了的卡片收起来，没有消化的卡片用燕尾夹夹好，用一张空白纸做腰封，将这一类卡片的主题写上。
越说越可行，我立马这样试试。在就是每天的作业一定要看题，跟做阅读理解/论述题一样，如果答非所问，只能说明理解不到位，那就一个题目反复看三遍吧！
如何将卡片分类小技巧：
1.智：主要指智识。当看到让你豁然开朗，打开思维世界的知识，原理和法则这种比较硬核的信息，就可以分类为“智卡”。
2.慧：未必经过事实验证，但本身可能就是道的层面的东西，适用于“慧卡”。比如《道德经》《易经》
3.明：你认可的别人的观点，某领悟有独特见解的人的话就可以用“明卡”来做积累。
4.聪：指灵动的，美的，趣味的信息，如一个段子，一个金句，或让你拍案叫绝的文笔都可以用“聪卡”进行积累。
【很多内容智慧聪明都可以用的情况下，只选择一卡标签】
第十三课主题“知识回路”，写一篇复盘心得。
我结合卡片来写。
我见：①创作途中写的文章无灵性，不满意自己的作品，还会对自身产生怀疑。
②思维世界就像一条银河，会出现一颗两颗不在轨道的星，它们会在不断的运行中找到自己的位置。我们也要学会在不断的调整中让思维世界清晰起来。
③学习是个主动的过程，思考是个过程，行动是方法，每做一件事情，都要有个好算法，并做好备用方案和风险评估，这也是学习算法的一个过程。用行动来验证自己的算法，好与不好，都看得到。
④学习是个缓慢的过程，但是方法对了，不怕慢，如果在自我感动式的学习下，用错了方法还不自省，那就跟用了无穷无尽的时间和能源，却烧不开一壶水是一个道理。
⑤牢牢的把握住你能把握住的东西，别再忘记，就是执行性高的方法，一定要用起来。
我思：第⑤点，牢牢把握住自己能把握的东西，是个很让人迷茫和头疼的事。一部分人是不能自知；另一部分人则是陷入纠结症。
我们常听的故事说，人的最高成就取决于身上的短板是什么，这里有个木桶定律存在，问题是在实际工作中，带来收益的是自己的长处，有些人连自己的长处都只是业余水平，一上战场便怂了。
好比我们都知道英语重要，让一个在写作有天献的人去学英语入外企工作，他学半辈子都不如人家英语为母语的人，倒不如放弃英语，一心研究研究写作。相对来说比英语容易取得成就。扬长避短，短板要修补，但不要用它攻人家的长处，得不偿失，很难受。
关于“创作回路”实际运用，我是有话要说。
文档里保存了六份小说，是同一个主题的开头改了20来遍, 每遍1万近3万的字数。
关于卡片的“我见”“我思”，都是真实存在的，我所见的，也可以是我做过的。一个小说开头改N遍这种举动，是一个愚蠢的行为，反过来想，若没有这么做过，怎知道这是一条不归路呢?
我目前创作的重心会放在怎么把这部长篇小说用卡片法给理清楚。
此前在日记本上，会记录一些关于小说片段，还有一些事情引出我对说情节的补充，称它们为“灵感来源"，还有几份从长篇里划出来的短篇小说。
通过“创作回路”的学习，让我认识到创作不能是憋着一股气猛扎，时时停下，回看留下的痕迹，修复路面不平的地方，一篇文章， 一部小说，其实反应了作者的思想世界，以及对人世，对生命的看法。
事情便是，你糊弄它，它糊弄你，你待它几分认真，它回报你几分成功。
学习到了第14天，刚好两个星期，无课，又是复盘。这些日子以来，全神贯注的只做了听课、打卡这两件事。
当专心做事时，就不会有焦虑，日子无聊的感觉。日子过的很快，却又感觉它很慢，二月快完了，却又在这个二月，觉得它格外漫长。
三月、四月、五月、六月，湖北武汉的教育行业,估计在六月份才敢试探的动动，那么未来还有三个月，我需要把它过得充实，并里在这三个月里，做好未来五年的职业走向的规划和风险预判。
在报名读书训练营之前，我报名过帅小冰老师的12节自学课，对读书变现有了初步了解，此前在各种平台听书，就想过用什么方法可以让别人听到我写得书稿，既能读书充电，又能挣钱。
通过前面12课的学习，已经对“阅读本”“苹果阅读法”“快速阅读法”“主题阅读法“卡片阅读法”以及“费曼阅读法”有了更深的了解和初步的实践，效果也是显著的。每天都可以写至少300字以上的内容，不再为每天写什么而发愁。
从第7课开始，课程进入综合式的教学。卡片阅读法是收集素材用来学习的必不可少的一种方式，那么用好卡片阅读法以及给它分类，都是在写了一 批卡片之后， 按实情分类的，仅凭什么都没有做的情况下，想象怎么分类更好，都是偷懒。
这阶段课程的重点在第13课“建立己的创作回路”，通俗些说就是复盘。
不论在课程上出现的方法论，还是报这个训练营的举动，都是想通过一些手段解决生活问题，要解本生活问题，首先要解决的是思维问题。
把你推向现在模样的源头，会说是每一次的选择，可是做出选择的正是自己的思维，别人强加给自己的选择，不接受也做了，这也是一种思维。
思维混乱，毫无逻辑，没有建立起系统的知识引擎，很多零碎信息分散自己的注意力，也就导致看过的书，学过的技能不能成为己的后盾，加上没有盘复的习惯，就不知道自己的问题，也不清楚自己的优势。
在训练营里最难坚持的是作业打卡，它需要有很多的积累，若平时无准备，一时半会儿无从下手。
每一次打卡前，我会翻看精卡作业，前三个的模式设看明白，会朝下翻五个，十个，看得越多，就想起一句话：书先从薄读厚，再从厚读薄。
作业也是一样的。根据问题，把作业内容结合课程写丰富，写具体，这样会记得牢，学得通。
回翻这几天留下的卡片，大多是作业内容，细数有10份了，里面除了课程复盘，大多是个人感受和观点。
不好意思的是到现在没有抄一篇美文，这点主要问题在时间安排上没有量化。因白天时间充足，大部分时问来听课,，写作业，余下的时间吃饭，运动和远望。
眼睛长时间盯着电子产品，会疲劳干涩，一旦不舒服，视线模糊，就扒着窗户远眺。
我住在长江边上 ，刚好看得见长江大桥，难得一份闲情观察家乡的山水，最大的特色便是山影重重，水波鳞鳞，能拍出有3D效果的照片，于是又成了我写作的好素材。
在肉眼可见的地方发现故事，是我这段时间，最美的收获。
要说最难的作业，就是第十五的诗词鉴赏。群里“哀声怨道”，一片“鬼哭狼嚎”，办法总比困难多，
手头只有一本杜甫的诗集，买它的时候也仅是顺手，现在用就只有它了。
杜甫这位诗人，后人尊称"诗圣”，他的诗被奉为"诗史”，格局太大，气势太强，我的意会，难免多了小女儿情态。
尽管如此，从杜甫众多作品中，还是找到一首《望岳》，是诗人二十五岁时的作品，与我相差不太的年纪。
望岳
杜甫【唐】
岱宗夫如何？齐鲁青来了。(首联）
造化钟神秀，阴阳割昏晓。(颔联)
荡胸生层云，决眦入归鸟。(颈联)
会当凌绝顶，一览众山小。(尾联)
这是杜甫诗作中最早的一首，正值二十五岁， 全诗围绕“望"字，热情赞美了泰山的雄伟险峻，抒发了诗人非凡的报负和胸襟。
果然是少年意气，挥斥方遒，即便一首写景诗，从杜甫手中诞生，那也是气势雄大，情思昂扬。
当年的书生意气，指点天下的模样，一如对未来充满期盼的我们。
系统的在校学习结束了，开启了在社会的学习之旅。
杜甫此时还没困守长安，他离开家乡开始游学，是在二十岁，第一次出游吴越间，在那里饱览了祖国大好山河的秀丽风光以及各种名胜古迹。
也在这时，留下了现存最早的诗作”望岳”，他第一次见到泰山的雄奇，惊叹不已，一时不知如何形容，不免就沉吟测度起来。泰山有多大？走出了齐鲁的国境还能望得见泰山的山色。这句虽然夸张，但是一开头就把泰山的形象把握住了。大自然把一切瑰奇的景象都聚在了这里，高山蔽日，山南向着太阳的地方天色明亮，而北面背阴处依然昏暗。颔联进一步说明了泰山的高大绵绵不绝。虚实手法结合，意境高远，令人拍案叫绝。
颈联说，从高远望，一层层白云也能洗涤我的心灵；我睁大着眼睛看向鸟飞走的方向，直到看不见它们为止。
受此情景让作者心潮澎湃，在尾联发愿我一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山景象。不仅是把此刻的美景收入眼下，还有对未来满满的期待与憧憬。
其中“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为千古流传的名句，这种不怕因难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负，也能激励着我。
站得高看得远，是这一句最直白的解释。
今日学习问题，这快成一道考验题啦。
首先要反思的是，仅一首诗的鉴赏，便花了将近九个小时，除了拖延症的借口，就是诗词鉴赏能力不足。
可以把一首诗按照字面意思翻译出来，但是他更深层次的东西无法理解到位。一碰到伤脑子的知识，第一反应畏难情绪，拖拖拉拉，写的难受，但我知道，不写，就没有任何感受，也不知道为什么会对这些东西难受。
最后结合百度资料，把我理解的《望岳》送出炉了。
快速转到第十六课作业，英雄之旅模式，是一个大的体系，在它的模式下，还有且只有36个故事套路（百度可查）。
所有的模式和套路，都在告诉我们：你要写个好故事！什么是好故事？
能让读者以为的真相不是他以为的；有一个目标与主角相反，阻止他成为自己想成为的人；主人公的正确选择，是在面临巨大危险，重大情况下做出的。
直白点说任何套路模版下的故事主人公的人生，就像在玩超级玛丽，每个阶段都有奖励和惩罚，然后意外降临。
故事一波三折，三翻四抖，牢牢抓住用户的心，主人公走近了用户的心里，让用户觉得自己就是这位主人公。
开始底起点，历经千难万险，不放弃，便是跌入谷底，也能重振旗鼓，在被质疑的声音中，遇到贵人，结识朋友，在成就自己的同时，影响了他人。
我有什么个人的英雄之旅故事？
①你永远无法知道自己能做什么，直到你真的去做了。英雄，也有找不到路的时候。英雄永远是先征服了自己的这类人。
我曾以为我不会自行车，说打死不学这玩儿，工作时，同事骑着自行车走啦，我就两条腿跟在后面……
那时我强烈愿望想学会骑自行车，就在宣传扫街之余，让同事教我骑车，也就两天学会精髓，一周得空就去空旷的地方骑车练习。
没做之前，我不断告诉自己：你做不到的。
但在想学会它的时候，我只需要去扫码，刷个车，坐上去，双脚蹬，后面的事，自然而然。
我以为我不会，也永远学不会，但在尝试过后，爱上了这种以为自己学不会却学会了的喜悦。
②第二次的热血燃烧，是加入了一个梦想社群，专门写作的一个团，坚持三年一周三篇800字以上的打卡，已经一年半了，坚持到现在，说放弃却不甘心，当这周没有内容输出后，我就会写日记，哪怕是流水账，我也得把这个习惯给挺下来。
最困难的是坚持到半年的时候，日记内容都没有可写的，这个时间格外难受，我便去总结专业书，写了两周有余，开始主动的收集生活中的信息，不仅关于自己还有每个看得到的东西，给他们编一个故事，思想却是我对世界的看法。
17课的作业只有抄写，从开始到结束，8:30-2:30，中间除了吃饭还离坐三回，我想高效的把这篇文章抄完，手上的速度达不到理想的速度，加上文章内容不熟，记几个字写几个。
第一页抄的百度上的《心之力》，说的是原版无删改，然后想起，那就是有不同版本了，赶忙去看阅读本的《心之力》，果然有不同。
之前听说有不同版本的同样内容的文章，可以有看看，文化兼容，但还是跟着老师的版本走吧，弃了这抄好的一页，重新写。
在我眼里，毛主席是个神奇的人物，似乎经历了四个时期，并且把中国从古代一下子拉到了现在的感觉。
每当知道主席和鲁迅是一个时期的人物，两位名家的作品风格完全不像一个时代。
但他们同样用笔杆子，为这个中国操心着。
毛主席还有一把枪杆子里出政权的理论，可他自己从未拿过枪，据说枪林弹雨之间，硬是没有子弹打到他。
这篇心之力写于毛还没有被被马列理论影响的时期，25岁身在考场的他，在国学试卷上这下这篇振聋发聩的文章，年纪轻轻，初现理想。
在对事物的看法上是我辈学习之楷模。
用数学思维，进行精密的算法写作
第18课围绕着什么是书评，怎么书评，写书评的具体方法来展开。
什么是书评？面意思是作者对这本书的评价，评价一本书好，好在哪里；吐槽一本书差，差在何方。
而作为长期写书评的人，我们称之为书评人，书评类文章在原创性这个要求上极其严格。
怎么写书评？劳拉·布朗博士在《完全写作指南》一书中提出写作转盘的理念，用这种方法可以来精密计算出每创作环节，不仅将流程切割清楚了，还把这六个环节的线性结构给打破了。可以把任何一个步骤作为起点进行创作。
这就是写作转盘的特色，它把自写作的流程变得自由，只要保证自己在每个环节上花的时间和精力差不多就行了。
由于课程进展是线性的，需要小冰老师一步一步的讲解，不过在实际写作中哪个环节都可以开始。
再来说运用写作轮盘创作，每个流程实际怎么做了？
首先，明确书评的目标，是针对某本书发表自己的意见和见解。
第二步思考：如果你是读者，你希望从书评中看到什么？
这块儿可从信息和态度细分。
一本书总有人喜欢和不感兴趣，给喜欢这本书的读者透露多有趣、有用、值得他花心思进一步阅读的信息；对不感兴趣的读者，书评要写出对他有价值的信息，勾超他们阅读的欲望。
能在不剧透的情况下写出本书精华让读者读完书评就像读完一本书，并且想把书找出来反复读，那是相当高的写作水平。
当然可以写好书，也可以写清楚讨厌一本书的原因帮读者排雷，最关键的是勇敢地公开表示出你对这本书的态度，让读者明确你的态度。
第三用头脑风暴锁定要表达的内容。知道了头脑风暴的目的是作者要从不同的角度思考——哪些内容该说，哪些内容不该说；表达什么内容，该如何表达？
这个时间般要配合着用苹果阅读法和卡片阅读法将书中关键词(有价值、有用的部分)记录并罗列出来。这样做的好处是下笔的时候有迹可寻。
到了第四步组织文，谋篇布局。最基本的写作范例如下——
开头：介绍书的基本信息(作者、标题、出版信息、图书类别等)
中间：讲述书中最精彩的部分，逐步对内容进行深入的说明。
结尾：总结自己的观点，告知读者该书值不值得读，表明自己的看法。
下面一步写初稿，正确的做法是把想说的话按照一定的组织框架全部写出来。好文字都是改出来的，要“快写慢改”，对表达的内容有所取舍。若边写边改，会产生焦虑质疑自己，甚至放弃。
所有步骤中最重要的部分是修改文章。
人的理想修改状态：初稿完成后，放下一两天，再改。
可调节的实际修改状态：让自己和文章分开一小段时间。
说完了所有的流程，来提一下书评的注意事项：书评主要向读者表达自己的观点，而不是复述内容。
写书评就跟半命题的作文一般，更好的是能在文章里大胆的表明自己的观点。
【我看得最多的是小说，时常写点儿小说的评论，附上一篇之前没完，现在修改了的小说书评】
第十九课，讲的深度共鸣，犹如观众看剧，被演员演技折服而沉浸在剧中无法自拔；就像读者看到作者说出自己的内心话而替他大肆宣场夸赞。
从你的故事里， 看到我自己。
你做到了我没有做到的事。
你行，我也一定行。
这就是看到好多分销案后，我激情澎湃想剁手买单的心态。
从16年开始知识付费的时候，我看到写得好的文案，到结尾有课程广告出现，我都在跟着文案作者的思路走，不断为他的话捧场，说得太对了，写得长好了，这课程我应该买。
被人这样牵着鼻子走了大半年，花费了我上千人民币，直到再有好课出现我已经买不起，这才冷静下来，责怪人家文案写得太棒了，不买他的产品就是对不起这篇文案。还有一个心态是，万一学成牛人了呢？
在“知识焦虑”和“买课就是学习会进步”的假象推动下，支付不起下一个“好课”的费用了，我才想通过卖我学过的这些课赚回一部分学费。
我在一篇写如何写文案并打造成爆款的文案的蛊惑中，买了《爆款文案》这本书。似了书买到手，看完了，我就是这方面的专家。
现在在理论上倒是半吊子水的专家，实际行动总在拉我后腿。至今没卖出一两份网课。
此后在买网课这方面理智了很多。
包括当时看到读训练营的文案，也没有太多的冲动，之所以报名，只是在综合考虑后，想给自己一个改变的机会。
为么别人的文案能撩拨我的神经，我该怎么通过写文案达到我的目的，所有的创作问题像剥洋葱似得层层剥掉，追本溯源是自己的思维世界出现乱码。
科学有效的读一本书，就是建立有序的思维的基础方法，也理清思路的根本心法。
万变不离其宗，所有的新知靠学习得来，所有的学习靠理论支撑。
理论从书中来。
学会了怎么读书，可以解决生活中很多的问题。
真正学了读书课程，我又明白一点儿，直接把自己未来想要的样子思考好，然后再不要多想，只要做的是成长为更好的自己的事，把眼前这一刻的事做好——比如按时听课，打卡；比如反复听课，琢磨作业。做好这些，结果自然而然朝着想要的方向发展。
过程即结果，说的是踏踏实实完善过程，而不是一个“为了过程而过程”的过程。
分享这节课的复盘。
十九课课程讲分销文案的写法，我很感兴趣，发现课程越往后，时长只有十来分钟，内容的密度却很大。
在剖析写营销方案的必读书《影响力》的时候，我想到前面的英雄之旅模式，都有一种心法的心法原来是这样的，大师的大师是那样成的，方法的方法是这么找的，一股子模糊的通透感，让我的思维世界乱码的厉害。
这一课还可以称为：我们一起来了解影响力对人的影响。
法则有七，分别是：互惠法则、承诺一致法则，权威法则，社会认同法则，喜好法则，稀缺原则。
这些法则怎么运用到文案分销上，老师都一一的列举出来。只是学起来简单，做起来难，单写什么内容才能影响别人，就需要大量的阅读。
比如权威法则：你写的这篇分销文案和PPT有关，这个圈里谁是权威的，不仅作者知道，读者也得了解到，或者有知名人士给他的产品做背书。
说完内容，再看语言风格，分销文案的语言风格可以调整到"种草语言”的摸式。
想象一下给自己闺蜜安利萌物时的语气和状态。
一是自己买过用过，亲身体验过的东西，向蜜友现身说法。用在分销文案里是最大程度的争取到读者的信任，让他心甘情愿买单。
其次是私密化的沟通，这个好东西我只岁诉你一人的感觉。
人与人的沟通距离在缩短，离人越近，离钱就越近。
分销父案可以很多类型的产品：书店、课程、农产品，只重你的文案让人心动，就有人买单，东西性价比高，就有回头客。
最后老师分享了网络分销平台“有赞商城”，零成本就可以开书店赚钱，有想法的同侪赶快动起来吧！
以上，是第19课的课程复盘，通过复盘，知道了哪里不足，如何改进。
第20课主讲精读文章，在进入正式内容之前，老师带着我们进行了写作版块的知识回顾，从建立创作的核心算法，到中间填充肌理，肌理包括注入传统文化，写故事和建立风格，再到前面几天的书评和分销文案，结合主题书单来说，已经有了三种读书产品。顺带预告了第三版块的内容：教写听书稿，拆书稿，书单课，知识付费课，线上读书会及线下读书会等。
创作精读文章，是所有写作类别中，有难度的一类，它是在精读一本书或多本书后写出的原创美文。怎么给它定位？写好精读文章的内容关键在哪里？这种产品还可以如何进行市场延展？
所有问题老师都给出了解决方案。
值得一提的是，精读几篇文章过后，写出一篇原创美文，对于要建立个人品牌，或者单纯喜欢写作这件事的人来说，这是一条必经之路，也是一条捷近，只是这条捷径充满了荆棘。
话说回精读文章定位，老师指出了打造自己读书类IP的三条路径，分别解析了三个真实案例助我们理解这些路径背后的原理。
第一个拥有两百万粉丝的公众号，出过大爆款《人生何缘不快乐，只因未读苏东坡》，拆解这个爆款步骤——
选题：传统文化是主流文化→苏东坡是中国古代文人的最高形象→选题能击中大部分读者心智。
查阅资料：团队可以做，一个人单打独斗用倍速阅读法，苹果阅读法、卡片闯读法和主题阅读法也能实现。
ps:新手可以选择先拆解一种方法，把一种方法或几种方法全部吃透后，再综合使用。
阅读资料是个漫长的过程，需要耐心，同样也要速度，给自己的任务限定时间，不然结果可能成了无期限的等待。
第三步组合素材：通这创作回路和纳博科夫卡片来实现。
ps：创作回路，当时老师用”欧姆定律”做此，也就说明，每一个环节，都要无废渣存在，一些与主题无关的话，再好都要舍掉，舍不得的话，可以就它另写一份心得，就当为自己做这个产品时的花絮，供人娱乐。
透过这个爆款可总结制作爆款的步骤为：主笔人定好选题，编輯部几人分头翻书，查阅资料，把素材进行有效组合。
吃透这三个步骤的细节，一个完整的作品便诞生了。
团队战无所畏惧，很多时候我们只是一个人，这时怎么办呢？这里就有一位语文老师的单打独斗的例子。
且看这位老师的做法：她一篇文章写一个主题诗人，很有自己的风格。
出了三个代表作品：
王维：《没想到你是这样一个王维》
王勃：《您过奖了，我只是个天才而已》
李清照：《上辈子识暖男，下辈子斗渣男》
老师说，各种阅读法＋卡片＋心力＝做到这些并不难。
这位作者每一篇文章诞生，至少花费半个月时间，有时为了写一篇文要看七八本书。
这充分说明了，创作走上，可以慢，可以快，但不要乱。
第三个案例是只写一类读书产品的公号，这种公号，号主要有很强的用户思维，“与你有关，对你有用。”
这位号主的成功就是抓住这个点了，她每周一篇6000字左右深度书评，结合时下热点，一开始写古典风格，后面慢慢写自己的和自己老公的故事，在市场上独树一帜。
只有粉丝先熟悉你，了解你，才愿竟花更多时间靠近你。
说完这三个案例，还补一个典型只写一类读书产品的公号：书单狗。
对于列书单，它需要的知识可多了，市场告诉我们：
要大批量的高效阅读；对书要有基本的鉴赏能力；像出版社老板一样选书，预测爆款书籍；学会运用相关的读书方法或技能进行叠加和组合。
总结下来，精读文章的三种定位：
按照某种特定的文化需求来定位；按照某主题，持续地写；按照某个读书品类型，络合自己的生活体验，持续写。
写一切以自己为中心，但以读者为重心，是对他有用的、好的文章就行。
写精读文章的内容关键有两个最重要的心法：去清单和重密度。
什么是清单可参见会议通知上的一、二、三点要求的格式或看淘宝购物车。
让大脑愉悦的是信息流，可品张爱玲的红白玫瑰这一经典写法。
重密度就很好解释，看电视剧两倍速都阻止不了我拖动进度条的决心。
水剧，和一篇文章水学凑数一样叫人着急的放弃看下去。
用卡片阅读法和看信息密度大的好书都能提升自写文章的信息密度。
担心自己没有那么强的原创能力，该怎么办呢？
mini版的妙招，把自己的小卡片放到微博或朋友圈，就能解决开头难的问题。
使用卡片的精髓在于把一篇文章浓缩在一张卡片里，而不是把一张卡片扩展为一篇文章。就跟小学学缩写，只保留句子主干，文章中心思想不变，减少字数这般无二。
哪怕是写作，也有很多类别；选好的学的类型，也有不同的方法；把手法弄清楚了，还有各种主题。
任何一件事都不是我们看到的这样简单，越往下学，陌生的东西出现的越多。
仅说为了创作而读的书，或者围绕“书“而进行的创作，环环相扣，哪个步骤不到位，结果都不会很理想。
单说这课”精读文章”，每个字每句话我都懂了，甚至把流程都在脑子里过了一遍，回光再看笔记，完全看不懂得的感觉。
不懂＝不知道＝糊除＝无知，对一件事无知，那就要学，越与越糊除，连提问都不知从何问起。
就清单体和重密度这两个心法来讲，我懂了清单的样子，可我做不到重密度的水平。
我能区分人家的文章是密是疏，却不了解自己的内容，哪些该取该舍。
这如同陪别人买衣服给出快、准、稳的评价，轮到自己选择就是各种纠结了。
我会用看书来解救自己急切的心态，遇到需要大量时间琢磨的书，又产生新的焦虑。
每一个环节都让我碰壁，关键是还不能现场炸毛，得压下内心的风起云诵，以一种老实巴交的态度对待这些‘难搞“的书。
这样长期做下来，收获得最快的大概就是“连吐槽都文艺的人家看不懂“的技能吧！
学完这课恭喜升级了，第三版块主要讲怎么把阅读后写出来的内容变成产品，交付给你的用户？
