如果不及时记录，即便波涛汹涌也是转瞬即逝。
曾经的安妮，如今的庆山说。
【七月底，京郊的片刻】
站桩@听雨
雨嘀嘀嗒嗒地下着，大家一字排开，开始站桩。
李辛老师说感受自己的同时，也可以感受一下周围。
眼前是一片小树林，低眉垂目，观眼前的这一小片天地。
高大的是白杨树，略低的是山楂树。典型的华北平原树种。还有其它不明树种。
无论何种树木，这时都化成绿意和错落有序的声音在耳边。
听出来了，雨从空中落下，其实是没有声音的。或者说，人耳是监测不到它的音频的，我们能接收到的是它与各种器物的混响效果。
它落在树叶上，树叶便沙沙作响。
打在屋顶上，屋顶会随着瓦片的厚薄和密度发声。厚处是稳重的，薄处是清脆的。
屋顶上的水顺着屋檐，滴落在地面，串成珠跌到地面上的声音。
落到水泥地上是笃定的，落到泥土里是沉闷的，落到刚刚汇成的小水沟里是通畅的。
各种声音碰撞交织，如果，你想象这是一场盛大的音乐会，那它就是。
它们也可以啥都不是，只是一些声音的交织。
也可以，只是听。
站桩@听蝉
在京城的那些日子，多数晴好。
南方享受着四十度的酷暑，而在京郊的我却日日说凉。
每天早上，站在校园的池塘边，世界静了下来，蝉声益发嘹亮。
蝉大概也有团体，或者也划分区域。
能听出这片地盘是高声部，那片地盘是低声部。
偶尔还会有人领唱，嘹亮的嘶喊后是整片的附和，不绝于耳。
有时一蝉鸣叫，轰鸣后便是长久的沉默，或许它是单打独斗走天下。
有时蝉声急急如律令，匆匆而来。
急行军后，收尾也是干脆利落。
有时蝉声低敛沉稳，仿佛不紧不慢地迈着步子，作沉思状，收梢处缓缓落幕。
蝉的世界，在某一刻，我似乎和它们在一起了。
【奔涌的8月底，和9月】
春风沉醉，又如屡薄冰。
这半年的跌宕起伏，不是三言两语可以记录。
语言是乏力的，生活却是鲜活的。
9.1，开学。两个月不见，校园的小树林草木蔓蔓，铺了一地的东倒西歪。
几株虞美人落败了，几乎找不到曾经的样子。
看到过她曼妙多姿的样子，所以有怜惜。
还好，现在的自己，面对东倒西歪和横七竖八也是可以接受的。因为这是自然，也是本真。
白花紫露草遍地都是，摘了一些，养在瓶里。
不久，就拖下长长的枝蔓。
【10月，明媚的，动人的】
“黄昏里，我们一起去微风里的田野 ，看蒲公英才黄起来的样子 ，和那些草，用云朵搽过身体的样子 。那时候，我不用回头，总相信 ，你一直在我身后 ，我需要你以这样的姿势
歌颂和我在一起的日子。——余秀华”
10.4看到这样简单又动人的文字。
10.6写下如此张扬的调调：
我，要这人世间一切的繁华。
然后，一一丢弃。
用草的青和木的香，掩埋。
10.23，霜降。
九月份的某天有被打动的心绪，想要记录下来。
可是，懒于提笔已久，就这样任凭消失。
现在想要补录，已完全想不起来。
所以，某人说打铁需趁热，是正确的。
午饭后，本想直接去教室，想着今日霜降，还是拐去了小树林。
先前亭亭袅娜的虞美人已不见踪影，一串红倒是妍丽。
红的自顾自红着，已枯褐的花瓣也保持着管状的姿势，昂头向上。
忍不住扯一把鲜红，几簇枯黄夹杂其间，看了欢喜。
荣与枯，生和死，相爱又相杀，皆是旁人的揣度。
二元的，窄化的价值观，非黑即白。
我们，常常在臆想的世界里活得昏天黑地。
它们，只是呈现生命的两种状态。
当下的我，爱它的鲜红，也爱它的枯黄。
地上匍匐着白花紫露草。一大片，满目都是。
人多不识，想必，这人来人往的校园，叫出它的名的也就是我了吧。偷笑中。
折了几支匍匐的白花紫露草，插入瓶内，垂下几支，疏疏朗朗，倒成了稀罕物。
同室的她喜欢上它的小清新，以它为背景拍了片。
【11月，他们对我说好】
11.1 周三 晴 温度略升
他说，我要祝贺你，写到第136天。
他说，我叫张瑞阳，我也学写毛笔字的。
她说，y老师是我的。
我要打劫你。小小的他握着我的手。
【12月，震惊，生活继续】
12.4，听到震撼的消息，难以相信。
12.9，和宋曹组成红黄绿灯，爬山。
写下：
愿你余生，有狗粮可以撒，有野山可以爬。
有良人护周全，有春风度寒夜。
红尘轮回里，泪可流，笑也酣。
12.12
y宝那届孩子，让我时而飞扬，时而降落。我不得不沉下去，慢起来。和他们一起揉打着，翻滚着。会时时感觉到疲累，却被他们热烈而硕大的爱包裹着。
眼前的这些娃娃，给了我清宁，顺遂和柔润的风。我可以远远又近近地看着他们笑，笑出一个又一个春天。很多时候，有一种叫幸福的美物与我相遇了。
12.12
想到了老师，第一次泪目。
似乎看到她一袭白衣，在水一方。
孤单，或许是我的孤单的投射。
