明睿的孩子啊，都是野性自然派~

如果你是偶尔过来“参观”的朋友，请放下自己的评判，看到他们衣服鞋子脏了，甚至小脸上还挂着一些泥印和颜料色彩时，也请记得看到他们的眼睛和脸上的神彩。

晨练时，每个都穿得干干净净地出来了，中饭的时候，保准一个个，衣服脏，鞋子也脏，有时候脸也是脏了或者彩了。

当然啦，这说的是12岁以下的孩子们【不完全按生理年龄来划分哦】

不同的年龄阶段孩子要发展的能力不同，关注点也不同。

12岁以下的孩子很少有注意到形象问题的，尽管他们也会很喜欢漂亮的衣服鞋子，可是那种劲头远不如看到一堆沙子和泥巴冲上去，玩的气壮山河地快乐来得更久。

记得一年前，在书院家庭自助过的一个妈妈带着两个女儿来书院玩。

聊天的时候，她突然拿出手机翻出一张照片来给我看：要考下文老师哦，你看看这个照片上的孩子有什么样的问题啊？能不能一眼看出来？我给很多人看，都没有看出来呢，当然我家娃爸是看出来了的。

我在照片上看到有三个小朋友在乡下的一个院子里的大盆子里玩泥巴，其中两个是朋友家的孩子 ，另外一个孩子是朋友表妹家的孩子 ，都是七八岁的样子。

我看着照片笑起来：问题嘛，就是这个孩子的衣服和鞋子也太干净了吧！

朋友也跟着笑起来。

是呢，这个孩子的爸爸妈妈特别在意孩子穿的干净不干净，孩子要是衣服脏了就会被责骂，所以那孩子看着我们家两个玩的热火朝天，只敢在边上看着，不敢参与进来，怕弄脏了衣服呢。

我叹息着说：那对孩子可真残忍呢！这么热闹的世界和生活 ，她却只能做个看客！

朋友一下子说了很多这个孩子被各种限制所造成的结果：虽然看起来穿的干净，整洁，但是性格唯唯诺诺的，不自信，爱哭，注意力不集中，不知道怎么跟其他孩子互动合作，别的小朋友玩的时候，她就只是站在旁边默默地看着。

我在心里体会那孩子彼时彼刻的感受：孤独感、被孤立、不受欢迎、不敢探索和尝试，恐惧、害怕、懊恼......

再看照片上朋友的两个女孩子 ，一个七岁一个九岁，玩的头发上，脸上，手上，衣服上鞋子上沾满了泥巴，但眼睛里却是神彩飞扬。

这个年龄阶段的孩子就是对外界的事物和自己的身体功能充满了好奇：我能爬树吗？能跳多高呢？这些简单的东西【树枝，泥巴，各种植物、石头 、材料】能组合成其他东西吗？

这个过程里孩子的想像力，创造力，动手能力，合作能力，失败后的抗挫能力都获得了释放和被了解。

每一次的尝试和探索都让他们对自己的身体各部位的能力与外部环境的互动更多的了解，你永远无法完全了解到在这个过程里孩子们学到了比书本多多少的东西。

当然也少不了他们会在地上摸爬滚打。

昨天书院的几个孩子回来时衣服上就是各种花花绿绿的，原来是他们去探索各种植物的味道，采了很多的叶子和花朵，说是要做【香包】。然后忙活了个把小时，然后每个人送我一个香包说是可以让房间和衣柜香香的。

有油菜花的，有薄荷味的，还有混杂香味的......

他们兴高采烈地跟我汇报工作成果时，脸上都还挂着被绿色的叶汁，泥印，水迹....衣服鞋子也自然不能幸免。

我知道他们衣服的本色是再也洗不出来了，但那有什么重要呢？衣服干净不干净是让别人看的，自己内在经历了什么，学到了什么，却是属于自己的。

我们的孩子不需要有那么多担心别人怎么看的焦虑而限制了自己的成长和发展。

我们的家长也都因为学习了心理学，了解了不同年龄阶段孩子的发展任务。

以前也有家长每次看到自家孩子衣服脏了时就会责备孩子：你看看你，衣服脏的，还是女孩子呢 ！

后来被老师们引导看到：你看到孩子的衣服脏了，会焦虑，会觉得没面子，会担心有人说你们不是合格的爸爸妈妈。但实际上现在没有别人会这样想，在这里，在书院里没有人在意这些，我们更注重的是孩子每天心里经历了什么，发展了什么，又探索了哪些部分。

而你们偶尔来看到孩子，孩子本来高高兴兴地想要亲近父母，可是这些责备却让孩子想要远离父母。

那些最不重要的人【别人的眼光】却阻碍了你们和孩子的亲近。

如果我们要求和限制孩子不去做很多事情，设定很多的不必要的规则只是为子让父母见到孩子时不焦虑，那么孩子的生命力就会受到限制和束缚，他们会对生活丧失热情和好奇。

再通过团体心理的学习和了解，书院的家长们也都能够有了自我觉察和对孩子发展更多的理解和支持。

所以，在书院里12岁以下的孩子都是脏脏的，这也是我们鼓励和容许的。

他们自己的鞋袜衣服都是自己洗的，当然，洗的没有已经有几十年经验的妈妈奶奶们干净。

但从不会做到做得好之间，要容许孩子有一个每次比上次做的好一点点的过程。在这个过程里自信和自我管理能力也是一点点被建立起来了。

很多的家长总是在孩子十来岁的时候抱怨，孩子自我管理能力差，独立能力差，乱丢东西，自律能力差。

似乎这些家长觉得孩子小的时候被像【王子公主】般照料到某一天，一下子很多能力就应该上具备了。

心怀这样的童话的家长其实不在少数呢。

实际上，每个人的能力都是从0-100一点一点通过体验很多，慢慢建立起来的。

要通过大量的做不好，做不到，慢慢做，才能做到的。

比方说，好多送孩子参加夏令营冬令营的家长，甚至会要求：要提醒孩子洗脸刷牙，洗脚，洗内衣等。

而这些孩子都已经是10多岁的了。

甚至还有12岁的孩子上厕所不知道冲厕所的。可想这样的孩子在与人互动中得遭遇多少的嫌弃和嘲笑甚至被欺侮呢。

家长们不知道，他们包办的，替代的，不让孩子吃的小苦头，日后都加倍地算在了孩子自己的头上，让孩子的个人能力发展受到限制，甚至会产生很多的心理问题，难以破解。

我们容许孩子有一个过程体验混乱，体验失序，有限度的体验生病，体验吃坏肚子，体验食物和身体感受之间的关系，体验不刷牙被同学讨厌的感受。

然后孩子们开始学会原来这些都是我自己的事情，不是别人的事情。

只有经历和体验过一些这样的挫折感，才会学到自我管理、自我负责，独立和自信。

尽管还有太多的家长们神话般地以为自我管理能力，自律能力，独立能力是靠老师讲道理或者孩子读一本书一下子就上具备了的。

然而，实际情况却是，生活其实是公平的，每个人的每一步路都不白走，孩子 自己体验过的所有感受，付出的所有努力都会成为日后他核心竞争力的一部分，成为他与世界与他人互动的能力源泉的一部分。

所以我请父母们容许孩子成长的过程里，多一些做的不够好，做的不完美，容许孩子自己体验失控来学习控制，容许孩子 体验混乱来学会秩序，容许孩子体验一部分的病痛懂得爱惜和健康，容许孩子体验一部分的苦难来学会自我负责。

这是每一个生命的成长和发展规律，谁也逃不开，孩子的路，父母替代不了。

那些6+1家庭里的孩子，爷爷奶奶，姥姥姥爷们大多并不在意孩子的心理发展和内在能力发展，更在意的是孩子吃的够不够，所以常见追着孩子喂饭的奶奶妈妈们。

更在意孩子穿的干净不干净，所以也常见那些不让孩子摸这个，碰那个，玩这个，弄那人的妈妈奶奶们，嘴巴里不住地说：不要在地上，不要动那个，脏呀！

所以孩子的生命力就是这样被逐渐给熄灭了，最后孩子被限制的自我认知里【自己没什么用】只好看电视，玩手机，打游戏——那个虚拟世界里不会被打扰、干预和限制。

吃——是一个人最基本的感知力。饱了饿了，谁说了算，当然是每个人自己。但现实情况里是很多的孩子饱了没，不由自己说了算，得由家人说了算。

所以有种没吃饱，是爷爷奶奶们觉得孩子没吃饱。

书院有个小朋友因为四岁的时候就来了，各项发展都比较好，现在是书院最受欢迎的小男神。

但是有一个很恼火的现象就是他的感统平衡能力发展的不够好，特别容易摔跤，摔跤时还特别容易摔到脸和头。

妈妈也心疼，但更多的是内疚：都是我的错，小的时候，不让孩子爬，觉得地下脏，结果现在造成孩子肢体平衡发展不好的结果。

其实，对于已经发生事情，自责和内疚并不能带来更多的帮助，接受已经发生的。但同时也能够给予更多的人启发，把关注点放在更重要的地方。

学习一些心理学，让自己的内在有力量承受外界的一部分评判和压力：那个妈妈怎么当的，孩子衣服是脏的，一定不是称职的妈妈，是亲妈吗？

就像我在女儿成长过程里，无论是在家里还是外面吃饭，都是我吃我的，她吃她的，不管她，吃一桌子一脸也不管。

穿衣服也是，以少为原则，所以，她几乎没生过病。

衣服鞋子脏更是没少受非议和评判。

甚至时常会有人在春秋天的街头好心提醒我，要给孩子多穿点衣服啊，穿太少了！

就像现在很多不了解书院理念，还不太了解心理学的家长会说书院的小年龄段的孩子【照料不够】有点脏脏的。

我们宁愿自己承受这种被评判不好，不尽心的不舒服的感受。

也要容许孩子有充分自由的生长和发展空间。

这是我们爱孩子的方式，不是取决于别人评价我们，而是一直聚焦于孩子在这个过程里哪部分的能力获得了发展和生长。

愿更多的孩子能够也有这样足够的生长和自由探索的空间和机会。

自我形象管理和关注是12岁以上孩子的发展任务，也就是初中阶段。

这个阶段孩子们开始爱美，连男孩子都喜欢把自己弄得干净整洁了，开始特别在自我形象了。

这个时候，你不让他们干净整洁漂亮，都不行了。

并且他们形成了自己的审美风格，也许跟父母长辈们的认知不同，但意味着这个时候自我形象认知阶段开始了。

所以，我觉是我们书院的小朋友是非常幸福的。

试看现在有几个孩子还能这么天然地不被过份限制的玩耍，并在玩耍里发展自己的各种未来的必备能力呢？

当然，也免不了孩子们在探索和玩耍过程里的磕磕碰碰和擦伤之类的。

我们不会像大多的爷爷奶奶们看到孩子跌了就冲过去踩地骂桌子的夸张。

而是先保持矩离，通常简单的摔跤，如果大人们的心不动，没有恐惧和担心，他们通常咧一下嘴，爬进来又投入热烈的玩耍中了，连哭的时间都不想错过。

有一次听到女儿劝小伙伴的话，笑死我了。

小伙伴妈妈出差，要分开几日 。豆豆就在那里想要哭，睿就劝她：豆豆，我也想妈妈呀，但是我不会哭呢，反正妈妈过几天会回来的。你觉得妈妈是希望你难过地想她呢，还是快乐地玩呢。我觉得你还是高兴地玩吧，不然不划算的，那些时间都被你用来难过了，就少了很多高兴地玩的时间了呢。

这个劝告还真管用，豆豆马上很当下地玩起来，后面几天都没怎么想到妈妈了。

晚上睡觉小姐妹俩都是笑着，闹着，唱着儿歌然后突然间就秒睡了。

昨天晚上，她自己洗漱完自己在折纸玩，折的不亦乐乎的，后来困了，爬到床上睡觉。

睡前说话都大舌头了还在嘱咐我：妈妈，明天要六点就叫我起床呀！

我说：那么早，起来做什么呢？

她说：玩呀，还有好多想折出来的东西还没有折玩呢.....

还没说完就睡着了。