读一本好书，如览胜景，眼界拓宽；读一本好书，如阅美图，心情愉快；读一本好书，如沐春风，幸福洋溢。10月22日上午，海丰新教育研习社在海丰莲花山顾莲峙村文化广场开展“家校共育·十月共读”——《奶蜜盐2》行走分享活动。研习社成员、共读书友、以及学生家长参加了本次活动。
【推荐理由】
如果一辈子只看一本教养书，那它一定就是《奶蜜盐》 ！ 《奶蜜盐》以专业的教育理论为依据，遵照儿童的身心成长规律，从孩子一生的发展出发，为中国教育提炼出简单、有效、直接的解决之道，从根子上一劳永逸地解决所有家庭教育问题——
2岁以前，以母爱为核心的奶，让孩子永远都不会缺乏安全感；
2-6岁，以鼓励与赞赏为主的情感支持方式，让孩子永远珍视自己，肯定自我的价值，奠定一生的自信；
6岁以后，通过约束、引导，塑造孩子发展所必须的品格与智识，包括生命安全、身体教育、责任教育、社交训练、习惯教育、惩罚教育等。
奶、蜜、盐是孩子生命所需的核心元素，是孩子成长的本能需求，当这种本能需求得到满足时，我们可能看不出这个满足对他有多大的意义；但当这种需求发生欠缺的时候，我们一定会看到这个欠缺的影响有多大。
十月共读活动的领读老师吴肯林首先作了分享。吴老师首先指出作为本月阅读活动的组织者和领读者，这份经历让他有非常大的收获。吴老师总结了对《奶蜜盐2》的阅读心得：陪伴是人生成长的第一剂良方；母亲角色的极端重要性；理性对待孩子的不足，是降低育儿焦虑的关键。吴老师指出《奶蜜盐2》的文章是具有理念高度的总结，是具有科学支持的育人方法。
在活动现场，庄伊蓝老师分享了林丽婵老师的分享稿。林老师以“遵循生命教育常识，助力孩子精神成人”为题，指出要敬畏生命教育常识，悦纳孩子成长的不如意，同时要做柔软而又有力量的父母，助力孩子精神成人。林老师在分享稿的最后提出呼吁，让我们做一个笃定的父母，让孩子学会慎思笃行，勇敢且坚定地走他自己的人生之路。
林老师说， 孩子的成长是“慢”的过程，如同树林需要深深地扎根才能茁壮成长。在孩子成长过程中，像阳光雨露般滋润孩子的心灵，给足孩子“奶蜜盐”，这样拥有足够生命滋养的孩子身心才能健康，才能走得越远。
市名班主任工作室主持人朱海鹏老师进行分享。他从自己的育儿经验出发，提出要科学适度的施“盐”，让孩子在生活中得到历练，帮助孩子更好地成长。
在活动现场，大家围绕共读书目、家庭教育、育儿经验、学生管理等主题进行了讨论。积极主动地发言与讨论，极大地丰富了本次分享活动的内容，让大家有了更多的思考和收获。
周立斌老师进行了总结发言。周老师对来自城区、陆丰的书友表达了欢迎，对本月共读的组织过程和分享活动给予了大大的点赞。周老师指出，这次行读，家长和老师们带着问题而来或讲解自己的家庭教育故事，或讲解对“奶蜜盐”的理解。印象特别深的是朱老师对“盐”的度的把握和他的子女教育。从《奶蜜盐》到《奶蜜盐2》，后者的升级我们怎么梳理出来？周老师总结准备的框架包括：家庭教育的目标——培养正常人；家庭教育的本质——生命教育（生命·生存·生活和知识的关系）；家庭教育的常识——常理（陪伴）和常态（慢慢成长）。希望作为父母，用“奶蜜盐”的观点，扎扎实实的做好教育个案研究。
