昨天早早出门的孩子还是迟到了，我收到了学校的通知，我和学校沟通，按照学校的要求让学校和他进行交流。下午的时候他给我打电话，说今天是学校的艺术节，他们之前艺术课做的作品要展览，所以他的点点奇讲故事的事情要暂停，希望我帮他和图书馆联系。我希望他能够在七点回家，到了七点的时候，他仍旧没有回来，我给他打电话，他说现在还没有结束，另外手机快没电了，问我可否帮他找一辆车，其实这个时候我内心已经是不太对了，我无法确定他的位置，找车很困难，我告诉他过5分钟在校门口等，我去接他，下楼的时候我内心有些毛糙，我自己知道因为孩子没有在七点回来，我是有情绪的，我想见到他怎么去处理，吾努力去调整呼吸，关注呼吸。
到了学校，他已经在校门口了，上车后，他和我打招呼，我问他，孩子今天早晨你出门的时候很早，为什么迟到了，他说今天早晨他想试着座公交，结果去了公交站，正好一辆车刚刚走，他不得不等了20分钟，我说，那挺好的，你尝试寻找新的方法，今天学校通知了我关于迟到的事情，我建议学校直接和你沟通，如果现在上学时间比较赶，早晨如果在7：40可以出门，我想我可以稍你去学校，如果超过这个时间，我就没办法带你去了。你考虑一下，如果这个时间走，需要几点起床，明天早晨我们就试一试。他说好。
之后我问了他艺术节的事情，他告诉我，艺术节东西很好，我说这次有没有你的作品，他告诉我有他的作品，是六巧板的储物装备，今天老师记不住怎么拼装还找他去帮忙了。回到家，他说要玩他的游戏时间，我其实很想拒绝，因为今天下午放学在等活动的过程中，他已经晚了比较长时间，但因为之前没有约定说晚上因此而不能玩了，我没有改规则，我说时间要计时器定好，他说我想听歌，不玩游戏了，我说这个你自己选择，时间到了之后，他开始他开始做托福作业。进展很顺利，最终做了四篇错了4个题目，测评结果是25分。满分30分，他很开心，之后他说想听几首歌曲，在这个过程中我一直在读书，录书，内心非常平静，感觉我们之间很和谐，最后到11点的时候我说必须睡觉了，他上了床，但没一会他过来和我说有一首非常好听和制作好的音乐想让我听，其实我当时有两个声音，我希望他早点睡觉，更希望他能控制自己这种有些诱惑就必须马上满足的念头，我没有说话，但后来又想到老师说的，关系是第一位，当关系和规则发生矛盾的时候，确保关系，我说那好，我也很想听听你推荐的音乐，看看你推荐的视频。就这样，我们花了四分钟看完了。我说你推荐的这个节目确实非常特别，特效和人都结合的很好，我知道，这个时候我真的是有想敷衍他，希望尽快让他上床，睡觉，我想到了晚上读书的一项内容，别想敷衍一个孩子，他敏锐的洞见是你想象不到的。
今天一早我按照昨天沟通的时间叫他起床，并且给他按摩了5分钟，这是我们每天必须的一项亲子互动，无论之间发生了什么，我都希望通过这种方式能让他感受到妈妈是爱他的。希望能让他通过这种方式感受到接纳和安全。早晨他起床很及时迅速，吃了早饭我们出门了，校门口我们道别。
感赏儿子能够在遇到一些状况记得告知对方需要调整时间，他是一个有责任心的孩子，感赏儿子能够按时做他的事情，守信，感赏儿子爱我，和我分享他的喜悦，他在学校的经历，分享他喜欢的音乐。再次感赏儿子早晨早早起床，吃好早饭，开心上学
投射周末的时光愉快而平静，投射孩子能够运动开心，早睡早起；投射能够把昨天在读书的过程中的感悟记录下来。
