道德经
第十七章 顺天应人
原文：太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓“我自然”。
这章讲的是治国之道，重点描述了政府政令推行后呈现出的四种状态，揭示出政府和民众之间的关系。
最好的状态是民众只知道政府在办事，但没有什么特别感觉，无所谓好不好。第二种状态下，民众对这件事很感兴趣，经常赞美，体现了良好的君民关系。第三种状态下，民众畏惧这件事，说明政府脱离了群众，站在了群众的对立面，让他们产生了畏惧情绪。第四状态下，民众辱骂这件事，说明政府的政策严重不顺应民意，原因在于征求意见工作做的不够，应当认真谋划，重视群众的意见。
最理想的统治状态是事情办成后，百姓们纷纷觉得这就是他想要的，既不赞美、也不畏惧、更不侮辱，只是觉得理所当然，这说明政府做到了急百姓之所急，想百姓之所想，既符合天道，又顺应民意。
这章对我的触动蛮大，主要讲了系统内部关系的磨合调整。治国是否该如此不好说，国家太庞大、太复杂，是一个纷纷扰扰的大自然，而家庭只是一个小自然，更容易统治，这些理念用于治家应该不错。
在我的原生家庭中，经常呈现的状态是第三种，偶尔也会有第四种，但这两种都不是治理家庭的良好状态。母亲对我的管教过于严苛，经常令我畏惧、方案，心中并不愿意服从管教。相对于母亲，父亲对我则亲厚许多，但也仅是第三种。父母已经在他们的认知范围内尽了力，不该为他们认知范围外的事情苦恼。
可能是因为受的影响太深，人总会成长为自己最讨厌的样子，在教育盼盼上面，我也不自觉地走上了母亲的老路，对孩子过于严苛。在盼盼上一年级以后，我追求的母女关系是第二种，希望孩子能够和我贴心，所以我对她的生活干预很多，费了很大精力，孩子却还是有些畏惧我。后来我察觉到对她管得太严，让孩子生活在由我的焦虑而制造的焦虑之中，便渐渐不再过多干预，而以事后教育为主。凡事任她折腾，出了问题再给她讲道理，能领悟多少也任她。
现在我感觉她不像以前那么畏惧我，也不会在我多说几句后感觉烦闷，在我面前呈现一种相对自由松散的感觉。在这种状态下，她自己心中反而多了一些自驱力，明白作业是自己的任务，家长在不在边上，她自己都有责任好好写作业。
当然，最理想的状态应该就是太上的情况，孩子取得了好成绩，却感觉这些都是自己努力的结果，自然而然地取得了好成绩，感觉不到家长的管教。其实，这是她在家长的管教下找到了自己，到达了既符合天道又顺应民意的理想状态。
那么理想状态下的家长到底能做些什么呢？
家长所要做的并不是管教孩子，而是管理家庭这个小自然的气候。
首先要懂得顺应天时。在春夏秋冬季节变换和风霜雨雪来临的时候，帮助孩子认识相关变化的轨迹，引导孩子做出相应的心理疏导，做出相关应对。其次要顺应民意。要制造条件和机会，让孩子发现自己的兴趣所在，并培养孩子顺着自己的想法和思路去努力。再次要精神补钙。世间多污浊，若无强大的精神内核支撑，孩子便如软绵的海草一般无法立足，可以在遇到突发情况时有意识地灌输一些自强的精神理念，好好地为孩子补钙。
一旦塑造了良好的家庭气候，孩子在这样的气候里自由生长，便可茁壮成长，长成她该有的理想样子，这应该是比较理想的一个状态。
老子在两千多年前已经有了这么深的智慧，到了今天这些道理也同样适用，让人惊叹。若是每个人都能看看这些文章，也许在生活中就会少走很多弯路。
我们没机会管理一个国家，却有机会影响一个家庭，至少可以管理好自己。首先，可以分析一下，我是什么样，我想要什么，我做不到的原因是什么。其次，可以通过调整自己周围的气候，为给自己设置风雨雷电的手段，辅助自己一点点养成自己想要的样子，达到自己的目标，变成一个更好的人。
