一个留学日本归来的学生因为母亲给钱不够及时，一言不合，掏出刀子捅了母亲九刀，致使母亲生命垂危，自己也选择了跳楼。事件骇人听闻，舆论一边倒，抨击逆子不孝，同情母亲。其实，静下来细一思考，恰恰该反思的是这位受伤害的母亲。
儿子这一刀不仅刺痛在母亲身体，更痛的其实是心里，吃瓜群众也有点兔死狐悲之感，口诛笔伐这个逆子。常言说，养不教，父之过，家庭教育中母亲更逃其疚，一个好母亲胜过一所好学校，不称职的母亲不可能教育出人格健全的孩子的，甚至有可能走上反人类反社会的不归路。
新闻中批露，孩子选择出国留学，不是因为他对外国文化仰慕，而是因为讨厌国内课堂学习氛围。——许多中国孩子讨厌自己国家，讨厌自己学校，大多是媒体片面宣传而导致的恶果。这位母亲不知出于什么考虑？是认同孩子的观点认为中国的教育一塌糊涂，而是迁就孩子，惟孩子之意见是从，不辨是非，不论对错，把孩子送到国外就可以改变孩子的心智模式了。
其实，一个人如果心智模式不改变，到了哪里都会视别人为地狱的。戴尔·卡耐基在他的《人性的缺点》里记述一个小故事：两个司机先后询问加油站的老板：此地民风如何。老板回答之前，先后司机那里民风如何。一个说家乡简直遭透了，一个说家乡简妙极了，如果不是工作调动，他无论如何舍不得离开那里的。老板的回答耐人寻味，回答那个“遭透”是这里比你的家乡更加糟糕，回答“妙极”的这里是个天堂，你一定会更加喜欢这里的。
同样的地方，却是不同的境遇，风景本无不同，不同的是看风景人的心晴，心情好时，春和景明，波澜不惊，锦鳞游泳，沙鸥翔集，一派祥和景象；心情不好，淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，一片愁云惨淡。那个孩子在国内与人相处困难，到了国外，也不见得就能受人欢迎。做母亲的教育方法不是简单换个环境就能换种心情，孟母三迁的教育是选择的教育，注重环境的教育，首先年幼的孟轲表现出善学、乐学的本性，心理是健全的，人格是完备的，这才是实施教育的前提。
那位母亲认同孩子不满国内教育的观点；孩子为什么不满，孩子参照的标准从哪里来，国外的教育好，这位母亲是否有实地考察经历还是受到什么影响？不得而知，可能更多的是对教育的一知半解，懵懵懂懂，稀里糊涂。也许可能这位母亲就曾受过中国教育的伤害，因此对中国教育深恶痛绝，逃之而后快，远离而后乐，更有可能的是对中国的教育不仅腹诽，而且口诛笔伐，因为在许多人看来，外国的月亮都比中国的圆，更何况教育这个庞大的系统工程呢，何况教师、教育在媒体的笔下是如此不堪呢？儿子刺母案虽是个例，但同样能给许多崇洋媚外家长一个警醒。
这样一件有悖人伦的极端事情，是令许多人失望伤心的，但是最受伤害的却是那个孩子。每一个不负责、不称职母亲最后都是让孩子来吞下恶母种下的苦果。古代有一个民间故事，一个死囚犯在临刑之前，向母亲提出要求：想吮一口母亲的乳头。母亲看着被押赴刑场的儿子，声泪俱下，宽衣解怀，把乳头送到孩子嘴里，孩子叭唧一口，把母亲的乳头咬了下来。儿子此举要让母亲明白，他今天落得如此下场就是因为母亲缺席了他成长关键时段的教育，此举也给天下母亲一个警醒，树苗要从小育起，等到孩子长大成人根深蒂固时，想改变就不那容易了。
一位好母亲就是一所好学校，为了孩子健康成长，作为母亲一定要提升自己素养，没有什么比教育好自己子女更有价值和意义的事情了。
�学B�zvMh[
