从今年4月入驻简书以来，一直都在很严格的要求自己读书。直到有一天，跟一个小伙伴交流，她说她做了快一百本书的读书笔记了，而且也挑选了很多书写了书评。
我翻看自己的云笔记，虽然里面素材不少，但是读书笔记没几篇。真正在认知能力和行动上面，也并没有得到非常明显的进步。最近翻看《如何阅读一本书》的框架，才发现了真正的问题。
读书的时候没有目的性
罗振宇说过，他是在查书，还不是在读书。之前听彭小六的知识管理训练营的课程，学习快速阅读就是为了解决查的问题。你在现实生活中遇到的任何问题，都可以通过人、事、网、书这四个路径来找到答案，具体这四种方法的效率也不尽相同，但读书一定是一个非常系统的方式，在目前知识爆炸下，职场竞争带来的普遍焦虑，每个人都在抓紧一切的机会提升自己。
《如何阅读一本书》就是一本教你如何从书本中找答案的书，当然对于非小说类的书籍又有不同的读法。
1）对于哲学类的书籍：发现问题，找出书中的答案；哲学是去解说事物的本质，而科学是描述事物的本质；
2）实用类书籍，都是为了达到某种目的和结果，分为两类，一类是说明规则，读这种类型的书，我们的目的就是找到：第一，有效的规则是什么？第二，是如何引导我走向正确的结果；
另外一类就是说明规则的原理：在原理中找出可用的规则。
所以在读实用类的书籍之前，应该先问自己两个问题：1.作者的目的是什么？2.他建议用什么方法达到这个目的？
3）想象文学，诗 是表达情绪；小说要思考的是构架和主旨：A.插曲、时间、角色与他的思想、言语、感觉及行动；B.共识与主旨，塑造世界中的关联性，运用同理心与洞察参与事件的发展；C.追踪论述的发展。
PS：能欣赏小说的美，才能批评小说中哪些事情造成你的反感，并且说明理由。
4）故事、戏剧和诗，究其本事是传递价值观（正义与公理的存在），是为了满足特殊的潜意识的需求，或是满足大部分人潜意识的需求。
应该提出四个问题:1.内容是什么？2.内容细节是什么？如何表现？3.是真是的嘛？全部真实还是部分真实？4.本书与我何关？会导致我行动或事观念的变化（并不必要）
PS：艾默生：美本身就是存在的唯一理由
5）历史-过去的故事，A.感兴趣的时间或时期，尽可能阅读一种以上的历史书；B.阅读历史，不仅关心过去，更应该读懂现在人们又如此行动的原因。
应该提的问题：1.这本书在谈什么，什么没有谈？2.作者有说历史故事，以什么规则在说，他重视的是哪个部分？3.如何批评？A.不够逼真 B.与我何干？会导致务实的行动吗？
6）传记与自传，一个真人的故事，一个人和她生活的那个时代的历史
7）当前事件，过去和现在一样，努力去了解真实，而我们仰赖的是媒体和个人（小范围内所发生的事情并报道出来的人）
该如何提问：A.谁在写？B.想证明什么?C.说服谁？D.他的特殊知识？E.使用的特殊语言；F.他知道自己在说什么吗？
读过之后没有记笔记
记笔记的方法：
写大纲，画思维导图，做便签贴，本书里面也写了关于做笔记的方法，就是通过分析书本的结构，和分析作者论证的论点，来做笔记，当然我觉得最实用的方法还是写读书笔记分享出来。
记笔记之后没有思考内化
现在翻看之前读《如何阅读一本书》里面，介绍了检视阅读、分析阅读的方法，这些方法都是针对上文所说的实用类工具书而言，检视阅读是快速读懂一本工具书的方法，分析阅读是快速了解一门学科的方法，但是所有的方法都有时效性，也许在某一段时间内是有用的，但是因为变化太快就不适用了呢？
比如我所从事的市场推广的工作，从最开始的向媒体渠道发稿，到后来的通过公关公司来宣传品牌形象，在到现在人人都开始做内容做新媒体，如果想从三年前的书本里面学习到现在的新媒体技能，应该是不现实的。
思考内化之后没有转化为行动
假装相信你并不相信的事情就是很好的心智训练。越清楚自己的偏见，就越不会误判别人的偏见。
看的见的是差距，看不见才更是差距。也许这就是认知水平导致的个体差异，因为本身对书本知识的认识和思考就不够深刻，如果不加以实践，就更难做到纠错和刻意练习，从而达到进步的目的。
所以，从今天开始，我要开始日更写读书笔记。
