本次市级期中考试，我班成绩考得是有史以来最好的一次，年级排名前三，市级排名进入了前六。
回想这半个学期以来，在教学上做得好的有以下几点：
1.控制老师讲的时间。老师讲，学生听，老师对自己讲的内容是越讲越清晰，记得越牢靠。最后是学生要去考试做题，而学生被动地听，吸收不了多少知识。课堂上要让学生多讲多读。学生如何能把知识最大化地吸收，我们就采取什么方式。我比以往有进步的是，我会站在学生角度去想，我上课的方式，他们是否能很好地掌握知识。
2.留出了复习的充裕时间。光学不练也不行。课程表上一星期就七节课，占学生的其他课，学生不高兴。教学上不拖沓，上新课前复习前一课知识，上完一个单元，复习整个单元的知识，要把学生复习做练习的时间留出来。我倒着单元复习，正着单元复习，来了两轮，学生迎来了市级期中考试。当然也不能为了追求速度，教学成了走马观花，蜻蜓点水，最后的结果就是学生总是在吃夹生饭，掌握不扎实，留再多复习时间也没用。
3.去琢磨出卷子的老师会出什么样的题。这样一来，就不会卷子满天飞。我自己也手写练习卷，把出卷老师可能会出到的题，做出题型。说实话，我班学生卷子做得并不多，一般做得都是基础题。老师随便找来各种的卷子让学生做，学生的脑袋如果是个容器，塞得太满，就会爆炸。作文方面的训练，除了单元作文，我会给学生布置课文内容的仿写和日记。阅读题的练习中，平时讲课文时，有意识地把教学内容当做阅读题去设计。两本练习册上都有阅读题，上完一课内容，立刻带着学生在课堂上做练习册上的阅读题，达到了一篇带多篇。
今后的教学中，要加强改进的也有几点：
1.关注学生的听课表现。不能我讲我的，学生不听的大有人在。跟搭班老师学了一招，她看到有不听的学生，他会说：“第四组有一个人手没有背后。第二组有一个人没有看黑板。”老师这样一点，没按要求做的学生很快反应出老师说的就是自己，立刻把手背后，立刻抬头看黑板。所有的人都齐刷刷地手背后，所有人都齐刷刷地眼睛盯着黑板，老师再教学。
2.增强课堂教学方式的趣味性。老师要让学生在自己的40分钟一堂课中，笑一次。课上到中途，老师讲个笑话。或是老师根据教学内容，做的一个生动恰当的比喻等等，要让学生在课堂上听课的体验是愉悦的。
3.调动学生的积极性。也是从搭班老师身上学到的，这两天热起来了，她在讲练习题时，手里拿了一个迷你小型电风扇，在过道里巡视着，给坐姿端正的孩子吹吹凉风，给回答问题声音响亮的孩子吹吹风。那股小风，能完全让学生凉快下来吗？不是。学生就爱享受老师给予的这一点点的特殊待遇。学生个个听课状态极佳。种种的激励学生的技巧用起来，学生会个个跟打了鸡血似的精神昂扬。
及时总结，不断反思，立求教学水平上一个新的台阶。
