成长——青椒让我成为更好的自己
——我的青椒学习之旅
陕县1612曹刚
新时期的教师应该是什么样子的呢？有人作了形象的素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。我渴望成为这样的一名老师，在教学中富有创见，能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施。对学生的需要更敏感，更能满足学生的个别需要……通过我的青椒学习之旅，我重新审视了自己，“解剖”自己。从四个方面来制定我的青椒成长计划。
一、人类积累的文化财富好如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪，知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，本人打算在我的青椒学习过程之中，坚持听课、打卡、完成作业，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：除了大群学习之外，坚持“辣椒”小群的学习，并让所学知识在实践中运用，摘录听课笔记并写相应的反思。争取坚持打卡，把反思及时记录和整理，养成积累的习惯。
二、多反思、反省自己的听课效果，及时进行学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。 三、认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在青椒学习中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。多实践努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；培养研究自己教育实践的信念与技能；有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；愿意接受讲课专家、其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。四、在青椒学习的实践中成长。为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会利用青椒学习的知识技能，尽快提高互联网学习技术，积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。通过青椒学习之旅的积累，一定会让我学到很多，收益很多，进步很大。为使自己早日成长为一名优秀的小学教师而努力！
