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学这个有没有用啊？
做这个能赚钱么？
是该混个文凭，没准以后晋升会用得着，不过还得先花这个冤枉钱，也不知道这个文凭以后能有用么？
要不要考个值钱的证书，没准以后跳槽用得上，可是难度那么大，通过率那么低，花那么多时间、还有精力，也不一定能考上，即使是有了证，也不一定能聘上，考它还值得么？
还是先混个工作经验有用？
即使发奋努力，跟那些天生贵族、自带天赋的人比起来，取得的成绩连渣儿都算不上！那还费那个劲干嘛啊？！……
就在这些疑问中，就在掂量这些有用没用中，就在这些貌似冠冕堂皇的权衡利弊中，时间一秒一秒地过去了，而你/我什么也没学，什么也没做，什么证书也没有，连混都什么也没混上，终成了没用的人……
当年梁思成即将完成美国学业，在面临是继续进修还是先回国完成他的考察中国古建筑的梦想时，也曾陷入这个“有用没用”的实际“钱途”的纠结中。梁思成接到了著名克雷教授的建筑事务所的邀请，走出校门就可以有很好的工作，虽然薪酬不菲，可他担心那种毫无创意的重复性工作会让人匠气十足；他想做中国建筑史的研究，却苦于缺乏资料，迟迟未能着手，回国是他所期盼的，又顾虑到当时国内社会动荡，不知所学能否派上用场……
“……觉得这几年专做呆板工夫，生怕会变成画匠，你有这种感觉，便是你的学问在这时期内将发生进步的特征，我听见倒喜欢极了。孟子说：“能与人规矩，不能与人巧。”凡学校所教与所学总不外规矩方面的事，若巧则要离了学校方能发现……千万不要对此而生厌倦，一厌倦即退步矣。至于将来能否大成，大成到怎么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”将来成就如何，现在想他则甚？一面不可骄傲自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。……
思成来信问有用无用之别，这个问题很容易解答，试问唐开元、天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事，若没有了李、杜，试问历史减色多少呢？我也并不是让人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以贡献于社会，人才经济莫过于此。……”
这是梁启超回复儿子的家书。
有用与无用，能否大成到什么程度？这两个现在被我们做一件事之前考虑纠结最多的两个问题，梁启超已经给出了最明确的答案。
采桐说“用时间之尺丈量历史中的自己，与那些杰出人士相遇、交谈，你会发现，与同时代人做比较并没有那么重要，更没必要在这种比较中自我怀疑、自怨自弃。人生那么短，路又那么长，你好好走就是了。”
这个时代，“梦想”这个奢侈的词语已经泛滥，张扬个性可以到无底线，而我只记得：不忘初心，爱我所爱，无怨无悔。
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