一、中原焦点团队 杜冰冰焦点初15期坚持分享第1097天 2022年4月26日

二、坚持读书分享第1027天《可复制的领导力》第150--155页

今天大家分享:为孩子铺一条回家的路。

人要有一种把不好的事情朝着好的事情上翻译的力量。

昨天晚上大儿子到家的时候已经6:40了，一副心事重重的样子。

我：“是不是在学校发生啥事了呀?”

大儿子：“嗯。”

我：“那你愿意说说吗?”

大儿子：“太气人了，老师说后两排的成绩太差了，五一过后不让后两排的学生在学校吃饭了，我感觉非常的冤。”

我：“冤?!你以为你成绩不差?”

大儿子：“不是!”

我：“既然不是，咋会感觉冤哩?!”

大儿子：“我们班有五个同学在学校附近的小卖铺里偷东西。有人放哨，有人打掩护，有人偷笔，前前后后一共偷了几十支。

偷笔的那个同学把他偷的笔送给班上不同的同学，其中也给了我一支，我自己有笔，不要，他非要给我，他给我的时候我不知道他是偷来的，不过后来当我知道他是偷来的之后，我也没有还给他。

前天小卖铺的老板告到学校，弄到政教处了，他妈都来啦，罚了3000多块钱。班主任处理这个事，让后两排的人和这个事有关的站出来，把分的笔交上来，我就交给了老师。最后两排只有一个同学和这个事完全没有关系(偷笔的同学压根就没有给他，不能确定他品德高)，老师说他还不错，就把他调走了，调到第五排了。

把那个同学调走以后，就直接公布后两排的人，五一之后不让在学校吃饭了，我感觉特别的冤，因为这个笔我当时说不要，他非要给我。导致我和这个事有关系，要不然的话可能就是把我调到前面去了。”

我：“照你这么说的话，就有两个人和这个事没关系，那你怎么保证是你胜出呢?”

大儿子：“因为调走的那个同学，他的学习成绩不如我。”

我：“那你对这个事是怎么看的?”

大儿子：“我太冤了!”

我：“所以你生气?”

大儿子：“是的。”

说实话，那一刻我的大脑轰轰的。第一:全校700多人，排到近六百名:第二，中午回来吃饭的话，且不说备考的时间会受不小的影响，单单就老师以为你成绩差，这一点都非常的不利!

通过跟随纪琼院长学习我知道，凡事有个预备备的状态，从坏事上找到积极的意义，孩子的每一次犯错，都是你提高他的机会，我在努力搜索着学习过的知识，如何提高他呢?!考验我的时候到了。

说实话月考成绩出来那一刻，我眼前一黑的感觉，如果不是在过去的一年里不断的学习，听各种案例，我想我的内心会受到重创的!

如今大儿子不认为自己的成绩差，反而认为有比他更差的!不认为要人家的东西自己有问题，反而说是他人家非给他，搞的他多么的迫不得已似的。其实我都都能想象别人给他笔的时候他开心的样子....

这就是我和老公教育出来的孩子，一度我以为大儿子非常的懂事，温柔.……

我回顾了从孩子出生到今天，将近14年的时间我和他爸的育儿模式，可以说是一败涂地!

我缓缓神，开始跟孩子谈。

我：“你现在还生气吗?”

大儿子：“是。”

我：“情况你说完了，我也听明白了。这个事既然出来了，一定是要解决的，那你能不能给我说说你打算怎么解决这个事?”

大儿子：“还能怎么解决?老师已经说过了，只能五一过后中午回来吃饭啦!”

我：“你到底想不想在学校吃饭?”

大儿子：“不想，我不想在学校吃，我自己决定不在学校吃，现在是因为这事老师不让在那里吃，感觉可生气。”

我：“换成是我的话，我也会非常生气。如果说仅仅是因为成绩差，不让在学校吃饭，那也没话说，因为我们成绩确实不好。这点儿你认同吗?”

大儿子点点头。

我：“因为同学的事儿把你卷入其中，而让成绩不如你的人调到前面去，直接跳出了老师不让在学校吃饭的范围，所以你生气，甚至觉得不公平?”

大儿子：“继续点头。”

我：“那你想过怎么做即使在后两排也可以在学校吃饭吗?”

大儿子：“远离品德不好的同学，把成绩提上去。”

我：“那这两点主动权在谁手里?”

大儿子：“妈妈，我知道了!”

我：“你现在还生气吗?”

大儿子：“不太生气了。”

我：“那你准备怎么办？”

大儿子忽然眼睛一亮：“闷声做大事，逆袭!”

我：“按照惯例，五一过后时间就调了，你回来的话，中午还可以在家休息一会儿，这样下午上课反而更有精神，看着这个事儿是不利的。其实好好利用，还能助推我们的进步，你说呢?”

大儿子：“就是，学校的饭本来我都吃够了，没啥吃的，就那几样。”

我：“这么说我们还得感谢那个同学呢!”

大儿子噗嗤笑了。

我：“不过我作为妈妈，想嘱咐你一句，你愿意听吗?”

大儿子：“嗯!”

我：“贪小便宜吃大亏，不是自己的东西不能拿，需要啥给大人说。”

大儿子：“知道，知道!”然后心情愉快地去学习了。