作者：杜石磊
2017年7月16日，太阳正常升起，生活依旧如往日一般波澜不惊。平山县扶贫志愿实践队在这个普通的日子里逐渐萌动出一种新的想法。
我们可以给孩子带来什么？我们可以给孩子们留下什么？在每天清晨日常的教学安排会议之中突然提出这两个问题。如今实践队来到白塔坡村的时间活动已经过半，国学课、历史课、新闻课、英语课、体育课等课程将每天的课程充斥的满满当当，看似十分充实，然而缺陷入了一种教学误区，今天的两个问题一针见血的将这两个问题提了出来。我们可以给孩子们带来什么？支教的本身目的在于促进当地的教育公平，实现教育扶贫、知识扶贫的根本目的，然而在短短的十天支教，我们如何将这十天的能量得以最大的发挥呢？答案在于孩子们。
如今的教学创新是素质的培养，我们的每门课程应当是从孩子的角度出发，真正聆听每个孩子的意愿，真正做到以人为本。针对当前的情况，实践队决定进行适当的教学调整，在不打算原先教学安排的前提之下，通过课下与孩子的交流，抓住孩子真正感兴趣的知识内容和进行教学安排。
通过实践队每个队员对孩子们的交谈以及和家长的深入交流，实践队决定适当改革教学内容，国学教育作为重中之重，教学内容依旧不变，历史课则从战争史入手，英语课的教学着重于语法的教学和读音的纠正。实践队争取在有限的时间之内能够给孩子们最好的最佳受益的，面对每一张对知识渴望的面孔，每个队员坚持将每一节课讲到最细微，只为孩子们可以从星星点点的知识之中找到受益之处，让他们走出贫困，走出山村，拥抱更加精彩的世界。
