兴趣，顾名思义就是某些东西对你的吸引力，有的会长久，而有的就是一时兴起而已。比如现在都是手机电视普及的时代，不用培养，人人都有玩手机看电视的兴趣。而学习的兴趣就不是那么回事，得用方法增加孩子学习的兴趣。我们来看一下是什么吸引了西西学习的兴趣吧。
西西是个聪明可爱又调皮的宝宝，他今年5岁了，个子不高，白皙的脸上一双又大又黑的眼睛，忽闪忽闪的发着光。蒜头一样的鼻子又高又直，小小的嘴巴红红的唇。一个小精灵的模样，非常逗人喜爱。
他和其它孩子一样都有一个爱好，就是看动画和玩手机，他现在上幼儿园大二班了，老师在学校教了一些字，可是他因为贪玩还一个也不会写。
一天回家的路上，西西突然对妈妈说：“妈妈，你的理想是啥呢？”妈妈听见儿子问理想，心里想，他知道啥是理想吗？问的奇奇怪怪的，于是回问道：“理想是啥呢？”西西说：“理想就是你长大后想做啥？”妈妈听了扑哧一笑，妈妈说：“我好像没有啥理想了，我的理想是啥呢？哎！我的理想就是不要做眼前烦人的工作，我可以出去旅游！你的理想是啥呢？宝贝。”西西认真的说：“我的理想就是当喜字圆圆，还有当写字圆圆，还有一个就是当医生，因为我想救人啊。”妈妈迷糊了，问道：“啥是喜字圆圆呢？”西西歧视的看着妈妈说：“妈妈，你笨啊，这个都不知道，就是玩杂耍的。”妈妈捂着嘴笑了，原来是喜剧演员。于是给儿子说道：“那是喜剧演员和书法家。”
妈妈心里想着这小子一个字不会写，还想当书法家，口气比空气还大，要不干脆就来个趁火打铁吧，就随他的理想教他写字吧。于是就给西西说：“儿子，你现在还一个字也不会写，回家妈妈教你写字好吗？写会了就可以实现你当书法家的梦想了。”西西想着自己的梦想要实现，脸上露出了灿烂的笑容，就好像这个梦想马上就要实现了一样。于是他高兴的给妈妈说：“妈妈，你帮我把本子买回家吧！”妈妈听了，心里也非常高兴，然后就带着西西去文具店，买了两个作业本，一个写拼音的，一个写数字的。
一会儿他们就到家了。妈妈说：“我们开始写字吧，妈妈给你写一个，你就照着这个写。”西西说：“好！”妈妈在本子上写了一个“1”，回头对西西说：“今天我们就写这个写一篇，然后再写一个a，每天写两篇就完成作业了，好吧。”西西看了一眼说：“好，这个太简单了！”
说完他就开始写他的作业“1”了，看见简单可是对于从未拿过笔的西西来说还是有点难，首先是拿笔，他没有规规矩矩的拿过笔，他呢就像拿筷子吃饭那样拿，一把抓。他姐姐看见了，大笑，说：“西西，这是写字，你以为是吃饭啊？你把笔当筷子啊？”西西听了姐姐的话，不服气的说：“我这不是给妈妈学吗？”于是妈妈又教了一次西西拿笔的姿势。然后西西就照着妈妈说的姿势拿笔开始作业了。
这写字可不比看动画片那么有声有色，没有玩游戏那么吸引人，这笔和字都是安静的。不会说话不会动，也不好看，黑黑的一团，摸着不硬手，闻着又不香，这写字对西西来说好像没有啥吸引力，一会儿，握笔的手也发酸了，安静的出奇，于是他对妈妈说：“我要看电视！”妈妈说：“做作业可不准看电视，要专心，一心不可二用。”西西说：“我要一边看电视一边写字，我才写的好，要不这么安静我会打瞌睡的。”妈妈听了，想着：“这是他第一天写字，以前都是看电视，也许他学习写字真的是没有兴趣。”为了让他先学着进入学习的状况，还是由着他吧。于是西西就一边写的作业一边电视。
这“1”这么简单的字他写的歪歪扭扭的。由于心不在焉，这时候他写错了几个字，然后他把笔一放，双手抱头，皱着眉头对妈妈说：“唉！妈妈。我好像没有写字的天分的。”然后仰头靠在椅背上，妈妈听了心里明白他打的小算盘，听这小家伙说出天分一词，还真想笑。然后轻轻的说：“啥是天分？明明就是你不用心，要不这样，咱们把电视关掉？我想你会写的更好。”西西一听要关电视，急忙说道：“好像我又有天分了。”妈妈听了，心里偷偷发笑，说：“好吧，咱们继续吧。”
写了2个小时，这个“1”的作业终于完成了，于是开始第二篇作业，他看着本子眼睛发呆，心里有点不想写了。妈妈看这小动作就知道他的心里想啥了，妈妈心里着急啊，心想：“这孩子玩手机，看电视不用教，无师自通。可是这写作业好像上刀山下火海似的，就这么难受。为啥呢？原因就是没有兴趣，这文字是安静的，枯燥无味的，怎么才可以勾起来他的兴趣呢？鼓励？夸奖？还是有实质性的奖励？人人都喜欢被夸奖，都喜欢被奖励。可是他的字也真是写的太臭了，这怎么闭上眼睛夸奖呢？唉！先试试吧。”
妈妈微笑着又看了西西一眼，说道：“西西，你真棒！你写的真好！妈妈在家里就是老师，妈妈给你改作业了。”妈妈拿过来西西写的一篇“1”字，在下边写了一个好字，然后告诉西西这就是“好”，西西听了非常高兴，一下子来了激情。但是他不认识字，只知道是好字，然后好像还想要一个奖励。他说：“妈妈，你给我打个勾吧，我喜欢打勾。”于是妈妈又在本子上打了一个勾。
刚才妈妈说了在家里她是老师。西西突然觉得他的杰作应该拿给他的老师看看，心里想得到老师的认可，于是又对妈妈说：“妈妈，明天上学的时候你把我写的拿给我老师看看吧。”妈妈说：“好啊！”于是西西高高兴兴的开始了他的第二篇作业，这次写的很快，一会儿就写好了。妈妈想：“这奖励和鼓励还真管用。调起了孩子写字的兴趣。”写完作业有点晚了，于是带着西西高兴的睡觉去了。
第二天，西西放学回家了，妈妈问道：“西西，今天读了一天书了，累吗？累就玩一会儿再写作业吧。”一句关心的话，在西西心里特别的温暖，西西可是小小男子汉啊，怎么会怕累呢。他很认真的给妈妈说：“妈妈，我不累，我们开始写作业吧。”于是写完妈妈照样的批改作业，打勾，写“好”字，孩子在快乐中完成了作业，做完作业，西西说：“妈妈，你拿作业给我老师看了吗？”妈妈随口说道：“明天吧。”
第三天，西西又放学回家了，妈妈照样的问候，西西撇着小嘴，皱着眉头说道：“妈妈，今天儿子有点不高兴了。”妈妈关切的问道：“宝宝今天怎么了？怎么不高兴了？”西西低声说道：“儿子今天不想写作业了。”妈妈睁大眼睛问道；“咋了？宝贝。”西西理直气壮的说道：“妈妈答应过我，把我作业给老师看的，为啥不给老师看呢？”妈妈本来就没有打算把作业给老师看的，因为觉得这样给老师看，有点不妥，当时说给老师看，只是哄着他做作业而已。没成想到这随口的谎言还不应该说，是啊，做人得言必行，行必果。做人要诚实。在孩子面前也得树立一个榜样吧。
可是这给老师看，第一，现在放学了，第二，给老师看，有点显宝的做法啊。这下可咋办呢？妈妈焦急着，得给西西一个合理的解释吧。突然妈妈想到有他老师的微信，但是又不可以真去打扰他老师啊，于是妈妈有了新想法，就再来个善意的谎言吧。但是这个谎言可千万不要被西西知道。原来妈妈有两个微信号，于是就把那个微信号给西西说：“儿子，妈妈有你老师的微信，要不咋们把你的作业拍成照片，发给你老师好吗？”西西一听，眼睛突然一亮，高兴的说：“好啊，我要给我老师说话。”接着妈妈把西西的作业拍了个照片给他“老师”发过去了，然后西西拿手机对着对话框给他老师说道：“老师，这是我写的作业，我会继续努力的哦。”说完，他说：“妈妈，老师咋不回我呢？”妈妈说道：“也许老师忙吧，他看见了就会回你信息了。”然后西西就在一边写作业一边等老师的信息。也许心里期望着老师夸奖他一翻吧。妈妈见此情景，马上把手机拿到一边去切换帐号给了西西一个大大的赞的动画图片。然后回复道：“写的真好！加油哦！”然后走过来告诉西西：“老师回你信息了。”西西高兴极了，飞快的跑过来看，看见那个动图，用小嘴去亲吻了一下那个图片，眼睛笑成了弯弯的月亮。妈妈说：“老师说的――写的真好！加油哦！”西西听了这好像人家中了五百万彩票那么高兴。然后说道：“我会加油的，我会写的更好！”然后西西今天不看电视了，关上了电视认真的写作业，好像老师就在旁边看着他一样。今天的作业西西写的又快又好。
在后来的日子里，由于有着老师这个无形的鼓励，西西每天都把作业完成的很好，而且还改掉了很多以前的不良习惯。
其实每个人都有他的兴趣和爱好，可是对于小孩子来说，有时候他们的兴趣爱好以及理想也许都是分分钟就改变的，有一句话叫做：初心易得，始终难守。他们还没有严格的自律能力，所以还需要家人们加以引导。
