作业：认真体会（并非只是思考）后回答：（1）谁是您最疼爱的人？您又是谁最疼爱的人？两者是否是一个人？（2）哪些人是您最疼爱的人？您又是哪些人最疼爱的人呢？（3）补充作业：“您能不能举5个例子，证明母亲是爱您的？”
真正开始动笔，发现爱和爱是不同的，但是怎么不同又说不明白。例如对老公的爱和对儿子的爱相近，但是对妈妈的爱好像需要加上一个“疼”字。如果去掉“疼”字问“谁是您最爱的人？您又是谁最爱的人？”我会毫不犹豫的回答自己的老公和儿子，但是加了这个“疼”字，我的答案变成了我的妈妈。因为如今七十多岁的妈妈是处于年迈多病的年纪，但是即使这样她还是沿袭着几十年的习惯：家人是第一位的，不管身体多么不舒服，体力多么不支，为家人做每一件力所能及的事情都是她最最看重的。所以想起妈妈瘸着腿弯着腰在一隅默默的操持家务，我就好心疼，对她，我是疼上加着爱的，是最疼爱的。
家人、闺蜜、朋友这个群体是我最疼爱也是最疼爱我的人。
我是一个愿意睡懒觉的人，高中三年每个早自习几乎都是踩着铃声走进教室的。因为总是最晚去，老师经常找家长。记得一个雪花纷飞的早上，我还是赖在被窝里面不起来，妈妈看天气不好着急了，到院子里把自行车上的雪花擦掉，然后帮着把车子搬到街门口。当我睡眼朦胧的背上书包往外走，看到了院子里妈妈上身穿了件薄秋衣，下身只穿了条及膝的大短裤在雪地里扫雪，我从房门到街门口的必经之路上雪已被清扫干净了。那时的我只是觉得妈妈会很冷，但是不知道心疼为何物。直到自己为人母后，这个场景才一次次的从我的脑海中呈现出来，每呈现一次，我都骂自己两句没良心的，接着会对妈妈的心疼增加一分。时至今日，每次我回老家，已七十多岁的妈妈仍然会这样照顾我，我心疼她，软硬兼施，有时候温柔的拒绝不好用，我就“呵斥”她，话语很重，脸上也表现的很严肃很决绝，但妈妈仍然乐呵呵的装着没听见继续做着。每次软硬兼施之后，我都会为我的“硬”懊恼半天，装着收拾东西把头埋下来，默默流泪。即使现在没在那个情境中，我写的过程也是泪流满面。妈妈啊妈妈，我知道孝顺是要顺，但是您知道看到操劳了一辈子的您如今这样年迈还是以我们为中心时，我是多么多么的心疼吗？
老师让写5个，这样的事情很多，但是我现在哭的稀里哗啦写不下去了。
