2018—2019学年第二学期教育工作叙事——陈 瑾
新教育给我国教育事业带来了“春”的暖风，“新”的风貌，对我国教育事业进行了透彻的分析，并作出了详细的操作方法的指导。在新教育实验这股暖风的氛围中，我们学校也不失机会，积极的将新教育开展的如火如荼。尽管刚开始有许多不成熟的地方，但我们每一个豆村小学教师成员都在积极配合工作，为我校的教育教学工作做着默默的奉献；为让孩子们能在豆村小学过上“一种幸福完整的教育生活”而做着无畏的付出。
选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。这学期为了落实好新教育实验工作，围绕新教育实验的十大行动我主要做了以下的工作：
一、营造书香校园
为了更好的培养学生的阅读兴趣和习惯，我继续沿用上学期在微信群里阅读打卡的方法来激励学生参与阅读活动。在班里也进行了定期的阅读交流分享，进行一次好书推荐活动比赛。除了阅读，我还强调了书写规范字的要求，本学期又加入了毛笔字的练习，同样以拍照打卡的形式进行管理。
二、师生共写随笔
阅读能力的提高，并非只是读读书就可以了，更多的还应该多进行书写随笔，可达到阅读写作双提高的效果。我班是以阅读感想打卡、书写读后感、写日记周记、记录阅读笔记等方式开展书写随笔的活动。在要求学生书写随笔的同时，我也一起书写教育随笔和叙事，并在我班的家校交流群里同家长和学生们进行分享。对书写较好的文章在班上进行分享，对表现较好的同学进行表扬奖励。
三、培养卓越口才
在培养卓越口才方面，我主要是通过朗读课文、分享阅读美篇、讲好故事、诗歌朗诵等方式开展的活动。我认为培养卓越口才关键还是口语能力和情感表达能力的培养，所以更多的还是结合文章的情感表达对学生进行朗读指导，在文章的主要内容的概述上进行训练。在学校举行的好书推荐演讲比赛中，我班两位同学也都取得了较好的成绩。
四、缔造完美教室
之前对缔造完美教室的理解是重点在教室文化的布置，现在对此有了新的认识和理解，所谓“完美教室”其实就是在教室中发生的师生之间的完美和谐生活，更多体现的是整个班级的学习生活风格特点，向外表达了一种班级师生情谊。在这方面我深有体会的是，同学们就像我的一面镜子，他们所表现出来的东西，也是从我身上散发出来的说不清道不明的东西，我们之间竟是那么的相似。在这个班里，有同学之间的和谐相处；有优差生之间的互帮互助；有集体荣誉感的团结友爱。我自认为我们是一个和谐的班集体，也拥有一个“完美教室”。
五、推进每月一事
本学期的每月一事主要有：3月份的学雷锋月；4月份的读书月；5月份的劳动月；6月份的做时代好少年。
在3月里我班以制作手抄报、为妈妈赠送礼物和帮妈妈做家务等形式开展了“庆祝三八妇女节”活动；以制作手抄报、参与学校实践活动、进行主题教育等形式开展了“植树节”活动；以集体出游爬山的形式开展了“亲近大自然”的社会实践活动；以制作手抄报、进行主题教育、参与社会实践活动的形式开展了“学习雷锋精神”活动。
在4月里我班以制作手抄报和进行主题班会的形式开展了“清明节”活动；开展了“缅怀烈士 致敬英雄”的主题班会；开展了“4.15国家安全教育”主题班会；以制作手抄报、阅读美文分享、好书推荐演讲比赛等形式开展了“我阅读 我快乐”的读书活动。
在5月里我班以制作手抄报、帮妈妈做家务的实践活动形式庆祝“母亲节”；以制作手抄报、进行主题班会、参与学校劳动实践活动的形式开展本月的“热爱劳动 热爱生活”活动。
6月份以制作手抄报、进行主题班会、社会实践的形式庆祝“端午节”；以社会实践活动来庆祝“父亲节”；还开展了防溺水教育主题班会、疾病防控主题班会和夏季安全教育主题班会。
六、家校合作共建
关于家校合作共建行动，我们召开了家校交流会，还组建了一个家长委员会微信群，但我认为在家校合作共建方面做的并不好，这个家长委员并没有很好的利用起来，没有起到应有的效果。准确的说我还没有找到家校合作共建的具体方法，还不懂如何去操作这一项行动。
除了落实十大行动外，我认为与学生的沟通交流和关注学生学习精神动态，把好学生身心健康发展的关更是教育教学的重中之重。在教育学生方面，在这里我说两个典型案例。一个案例是两位女生对学习产生误解和厌学，不认真对待学习的同时个人行为习惯和品行也发生了很大的不良的变化，对此我采取了谈心和跟踪教育的手段。经过我的不松懈关注，这两名站在歧路口的同学终于找到了正确的方向，现在已重拾学习信心，并用实际行动告诉我她们有了正确的认识，并将奋发图强、努力向上。另一个案例是我班的一名后进生，他的妈妈通过我的同事转述他在家的表现，想让我采取一些有效的教育手段帮助他成长懂事。听到这样的反映后，我就与该同学进行了简单的谈话，并给他布置的为期一个月的家庭实践活动，具体活动是在家帮妈妈做家务，比如打扫、做饭、洗碗。我还特意强调了要主动帮妈妈盛饭，在妈妈从地里干活回来时倒杯水递过去。在大概半月的某一天我专门去他家进行的家访，了解到他虽没有完全按照我的布置完成任务，但改变很大，不和妈妈顶嘴了，也会帮妈妈分担一些家务了。她妈妈的话：“现在确实长大了不少，变得很懂事了很多”。看到这些孩子们能有好的转变，我感到很开心；从她们获得“拯救”似的身上看到了充满能量的活力，我感到有种成就感和幸福感。
以上是我本学期所做的工作，还存在很多不足之处，我将在下学期继续努力，像做的好的同仁学习，进一步提升自己，更好的落实新教育实验的实践工作。
