文/夏目三
图/网络
说到日本著名的特摄剧《奥特曼》，可以说是我们这一代很多人的童年。
小时候我们会做出巴尔坦星人的剪刀手吓唬小伙伴，在老师说上课回答问题要举手的时候也会摆出斯派修姆光线的架势洋洋得意，仿佛自己就是奥特曼的化身。
它带给了我们很多美好的回忆。
但是网络上关于《奥特曼》的讨论一直褒贬不一。
有的孩子会模仿奥特曼，嘴里喊着“消灭怪兽”，摆好姿势，一人扮演奥特曼，一人扮演怪兽，相互打打杀杀；但是它也有很多值得我们家长借鉴的地方。
那么，关于“奥特曼”，孩子沉迷其中，到底是好还是坏呢？
01
“奥特曼”好在哪里？
艾斯讲述了队友之间的团结；泰罗讲述了兄弟的和睦；雷欧讲述了不论遇到什么困难，在那里跌倒在那里爬起来……
每一个奥特曼，我们都可以发现他们的闪光点。
①它教育我们要保护地球，保卫家园。
奥特曼的使命就是保护地球，哪里有怪兽，哪里就会有奥特曼出现。
因为人类过度的开采地球的自然资源，导致生态不平衡，造成变异或超自然现象，导致怪兽入侵地球，所幸有奥特曼来消灭怪兽，拯救地球。
但现实中可没有奥特曼来拯救地球。
②做事要不畏困难，勇敢，正义终究会战胜邪恶。
怪兽代表邪恶的一方，奥特曼是正义的一方，不管过程多么曲折，奥特曼最终都会战胜怪兽。
迪迦奥特曼的人间体——圆大古，尽管他身体并不强壮，也不聪明，但还是接受了命运，向人们证明迪迦的力量来源于人类的勇气。他明白自己要为未来而战斗，并且在最终圣战中大古知道了自己在超古代的身份，战胜了黑暗。
战斗力极强的怪兽——艾斯杀手，被称为“恶魔之子”，它的实力被亚波人称为是佐菲、初代、赛文、杰克四人的总和，它全身覆盖金黄色的铠甲，可以无视奥特兄弟各种光线技能。最后，艾斯汇集四兄弟的力量使出了宇宙五重光才结束了这场恶梦般的战斗。
③要始终保持乐观的心态和积极向上的生活态度。
东光太郎作为泰罗奥特曼的人间体，个性阳光开朗，积极向上，自信乐观。在ZAT队中，光太郎也是人见人爱，深受队员们的信赖，团队生活十分友爱。深受孩子们的喜爱和信赖。
02
如何让孩子多了解奥特曼的优点？
父母的引导很重要。
可以利用孩子崇拜奥特曼的心理，教育孩子。
《妈妈是超人》有一期，大麟子摸了饺子的手环，却不敢承认，躲到桌子底下，不管妈妈怎么说都不管用。后来，邓莎通过大麟子崇拜的奥特曼和孩子对话，及时教育大麟子犯了错误要勇敢承认。
“因为奥特曼是他的一个偶像，他特别地相信奥特曼，也特别地听奥特曼说的话。所以我希望变成那个他喜欢交流的那个对象，跟他对话。”
“奥特曼”问大麟子：如果犯了错误要勇敢承认吗？
大麟子：嗯！
邓莎还趁机教育大麟子“要做一个正义、勇敢的小男孩”……
如果孩子已经沉迷奥特曼，家长不妨借鉴这种方法，利用孩子崇拜奥特曼的心理，教育孩子。
03
当然，“奥特曼”有好的一面，也有不好的一面。
①画面血腥，对孩子造成不良影响。
暴力血腥的画面，会对年幼的孩子造成消极的心理暗示，往严重了说，会影响孩子的性格，易形成暴力倾向。
暴力血腥的画面充斥其中，有些画面成年人看了都大呼“受不了”。
网络上甚至还有奥特曼分尸怪兽的合集，(建议先静音！)↓↓↓
小孩子别看奥特曼，初代与杰克分尸合集_腾讯视频
用两个字形容看完之后的感受——惊悚！
②过多的机会主义情节，影响孩子的积极性。
奥特曼的主人公们都是在特殊情况下才拥有了超人的能力，这和现实是有差距的。
赛文奥特曼选择人间体的原因是他看到萨摩次郎的舍身救人行为而深受感动 ，于是变成了他的模样；乡秀树为救男孩和小狗被杀，杰克奥特曼看到后与其合为一体，乡秀树奇迹般复活，加入了MAT队；大河望遇险时被赛罗所附身，成为奥特曼人间体……
大人看到时知道是剧情需要，但是孩子还没有分辨虚拟情节和现实的能力，他们极有可能会模仿其中的剧情，会认为人生不需要艰苦奋斗， 也不用勤学苦练，“如果我有这个机会，我也能做到”。
反过来想，即使孩子不想当英雄，他也会认为“我有了困难会有这些英雄来拯救我，我不用去奋斗”，这才是可怕的地方。
③追求个人英雄主义，不关心他人和社会。
过度追求个人英雄主义会让孩子过分强调自我，而忽视集体和他人，这对孩子的成长发展和良好的人际关系极为不利。
很多男孩打闹时，会高喊“奥特曼变身”“我是奥特曼”，把其他小朋友当“怪兽”，认为自己欺负小朋友也是正义行为，要“消灭怪兽”。
曾看到过这样一个事例，就发生在身边：
妈妈去学校接孩子，被老师喊住：“你们家孩子真该好好教育，今天把班上的同学打得鼻血都出来了。”
回到家质问儿子是怎么回事，结果孩子笑眯眯地说：“他是坏蛋，奥特曼要消灭这个怪兽。”
……
总之，孩子沉迷奥特曼是好是坏，家长不必过于紧张，关键还得看如何引导。
就像邓莎教育大麟子一样，家长要善于发现奥特曼的优点，站在孩子的角度去沟通。
可以崇拜奥特曼，但是要适度，还要高接孩子，现实中，谁也不可能像奥特曼一样无所不能。
