51010 顾文菁
这是去参加绘本讲师训练营老师给我们准备的工具书，这是第一次接触绘本的工具书。在这之前，我看过很多的育儿书比如《打造儿童超级大脑》、《好妈妈胜过好老师》、《正面管教》《七田真：爱与规则》、《培养优秀宝宝父母必上的7堂课》、《培养右脑思维的33个亲子游戏》等等，可是对于绘本工具书是什么？这让我非常的好奇带着这些疑惑，我开始了阅读起来……今天主要分享P1-35页内容体会。
《幸福的种子》亲子共读图画书是来自日本的松居直先生写的，1956年他创办图画书月刊杂志《儿童之友》，是向世界推广日本图画书的先驱人物，被誉为“日本图画书之父”。创作的图画书有《桃太郎》（获日本产经儿童出版社文化奖）《木匠与鬼六》《桃花源的故事》等，中国已翻译出版的就有《幸福的种子》《我的图画书论》《松居直喜欢的50本图画书》《绘本之力》等。
很幸运我在不算晚的时间里读到了这本书，没有华丽的词藻，没有动人的语句，没有磅礴的气势，没有荡气回肠的情愫，一本书就这样娓娓道来，如话家常。捧着书，就像松居直老先生坐在你面前，捧着一盏温热的清茶，娓娓道出他心中对书的感悟，而这些感悟，可谓字字珠玑。
他说：“有些话，是父母必须对孩子说的，如：人活着到底是为了什么？该追求什么，“活着”的真谛何在？从孩子很小的时候起，父母就应该向他们灌输这些道理，让他们深深地刻在孩子的心里。”
他又说：“父母要用自己的嘴、自己的声音，告诉孩子书里所写的事情，这比起让孩子自己看更有意义。”
我们一生都在追求幸福，可是幸福是什么？他是这样说的：“幸福，就是使人幸福，带给别人快乐。只有父母，才能带给孩子快乐，使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。”
他希望我们用自己的声音和话语拥抱孩子，让孩子在温暖生动的话语中成长，因为亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。
读到这里，我非常感动，有一种相见恨晚和不谋而合的感觉，随着开心一天长大，我想要在育儿的路上少走弯路，加速自己的进步。于是我通过阅读知名的一些育儿专家出版的书籍去对比自己日常的行为，去总结自己的育儿经。但我发现，在日常生活中我和孩子最快乐的时光就是一起阅读绘本、做游戏、玩玩具。我们在做这些事情的时候是有交流的如：眼神、语言、肌肤……这些都充满了母爱，我和开心之间就有了连接。
我也是特别注重孩子的语言能力，所以在胎教的时候我就经常发出声音的去读书，孩子出生的之后不管是喝奶、吃饭、洗澡我都不停的和他说话，我那时候只想着多给他输入一些语言，以后会说话了会比别人的词汇量多些。读了《幸福的种子》才知道，我太狭义了，幸好我的最终方向是好，因为这个“功利心”开心现在三岁半确实比同龄小朋友词汇量多些。松居直先生说：“沉浸在母亲温暖的话语中逐渐成长的孩子，以后也会用同样的话语来养育自己的子女，每天生活在洋溢着感情的语言中，婴儿才能成为“人”。”
开心小时候我哄他睡觉的时候会唱一首儿歌，那是我小时候我妈妈唱给我听的：“睡吧，布娃娃，睡吧，小宝贝，快快闭上眼睛，好好睡一睡，你会梦见花园里有朵红玫瑰，嗯……嗯……有朵红-玫-瑰……”现在开心有时候玩过家家的时候哄巧虎睡觉也会唱这首歌，他第一次唱的时候，把我惊喜到了，旋律、歌词、神情简直和我一模一样，唱到最后我会慢慢闭上眼睛，开心也是这样！这种简单而原始的做法，是启迪幼儿心智的最佳方式，就因为这次偶然的发现，我更坚信我你想让孩子成为什么样的人，你就要成为那样的人！
在绘本讲师培训的三天里我们似乎都在围绕先取悦自己再取悦孩子，不要用绘本去说教。绘本的魅力就在于一个小故事背后蕴藏这很多的人生道理，而我们企图去说教时一定要抑制住教育孩子的冲动，反而我们更需要设法让孩子融入书中，去获得真正的喜悦。如果孩子打心里喜欢这本绘本，必然会主动问问题或者表达自己的想法，这时我们父母应该温暖的回应他，与他沟通。
“如果您希望孩子拥有较强的学习能力，就用自己的声音唱歌说话给他们听，等他们长大一点了，再用自己的声音念图画书给他们听，这样才能使孩子拥有丰富的语汇，成为内心充实的人。从耳朵获得的丰富体验能成为未来学习的基础。 ”如果你是备孕的妈妈，或是准妈妈，又或是已经为人父母了，多给她讲绘本吧，你会收获很多，因为我已经尝到甜味了。松居直先生说：”图画书对幼儿没有任何“用途，”不是拿来学习的。一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻的留在孩子的记忆里，在成长的过程中，或是长大成人之后，他自然能理解其中的意义。”
在这个钢筋水泥建筑的城市里，快节奏的生活方式，尝尝会让我们变得焦虑。我经常和自己说，只要父母健康、安享晚年，孩子健康，快乐成长，我们事业顺心，三餐四季足矣。书上说：“幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。如果有人经常紧紧的拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情成为内心丰盈的人。我们在进行教育的过程中，要尽量在孩子耳边诉说有感情的、温暖的、人性化的话语，因为这是现代幼儿生活中最欠缺的体验。
你是怎么给孩子念绘本的呢？我是把孩子抱在膝上，念绘本给他听，或者直接坐在爬行垫上，念绘本的内容时，会有互动，念《捏一捏，揉一揉》我会揉揉他小肚子，捏捏他小胳膊。当我读《100层的房子》之后，我会带他外出看看高楼，告诉他这就是书上提到的高耸入云。语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，孩子的大脑反。应能够像波涛般无休止地扩展，而且与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他一个人阅读更强烈。
我已经不记得我从什么时候也喜欢上绘本的，或许是陪他念绘本的时候；或许是看开心喜欢绘本我也喜欢了；或许是我享受这样的亲子时光……或许……但我记得我给开心第一次念《点点点》和《变变变》绘本的时候，我发现原来绘本那么好玩呀，不仅好玩，还能学到数学、颜色、消失与存在的关系认知。开心的数感启蒙就是从这本《点点点》开始的。举着个例子，我想说我们在讲绘本的时候要无意却有意的与绘本产生共鸣，把心放在孩子身上，诚地念绘本给他们听——高质量的陪伴可以察觉孩子内心深处的想法，成为日后亲子沟通及人际关系的基础。如果你时间有限，就应该努力创造这种心灵交流的机会，念绘本给孩子听吧！
你家孩子为什么那么喜欢绘本？为什么我家孩子总是爱看电视对绘本一点兴趣都没有！我想说：“你坚持了吗？”从开心一周岁起我开始接触到绘本的，之前都是用巧虎的教具包。从开始买绘本到现在开心三周半，我每天都在睡前给他讲绘本，一般都是在洗澡的时候会问他，今天你想让妈妈给你讲那本绘本呢？这里值得夸一下开心小朋友，只要我给他讲过的绘本，不管时隔多久他都能记住书名，也可能是我在讲是时候和他产生共鸣了吧（鼓励一下自己）开心会自己挑选2本，我给她挑一本新的绘本。日复一日，年复一年，从一开始对书只是好奇看看到能坐下来翻两页就跑开，到后来能安静的听我讲完绘本，之后能和我互动，到现在能把经常讲的绘本给我讲，每一天看着这个小可人一天天的变化，词汇量一天天的增加，给了我更多的动力！也因为这个变化，我希望我能去影响更多的身边的妈妈，来加入到绘本阅读中，不为别的就为了成为更好的妈妈，更好的自己！开心也看电视，但是他自己能控制，只要他提出想看电视，我都不会用不行来开场，我会根据情况去引导他，所以慢慢的他知道电视只是一个电器并不是他的玩具。
举个例：午餐前开心要求看超级飞侠动画片，我会说，我们再过十分钟就要吃饭了，你能等饭后再看吗？有时候他是同意的，有时他会比较坚持现在就看，我也会根据情况适当延长吃饭时间，但我会和他说：“延长吃饭时间导致的后果，比如妈妈已经肚子饿了，一会奶奶要外出会影响她的时间，我们就挑一集10分钟的动画片，就看一集哦，当他看完动画片，就会主动去关电视，一起回到餐桌前用餐。
上面例子中，我强调了时间观，强调团队的意识及后果，日积月累，他慢慢就会知道，如何社交。
为什么会举这个例子，因为松居直先生说：“训练孩子关电视，是非常重要的。这是幼儿教育的基本工作，这也有助于训练孩子管理自己的生活。如果人类被机械操纵，人类的精神会出现异常。”所以陪孩子读绘本吧！
最后用松居直先生的话结束今天的心得分享：“盼望您用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长，因为亲子之间丰富的语言交流，是一个家庭最大的财富。”
未完待续……明天我来分享图画书的乐趣
