周一下午四点多，工作站第二次分享会如期举行，除了一位成员因准备职评资料事宜评请假，其他老师都准时参会了。
这一次会议，大家都紧扣【这个月我读了什么，这个月我写了什么，这个月我有什么教学改进】三个方面进行了分享交流。
一、 关于读
三位老师提到了她们在读新课标，并且结合所读进行了教学反思，论文撰写。有一位老师分享了她读的一篇基于思维品质提升的真题二次开发。有一位老师提到她读了如何听课的一篇公号文之后的感受。我分享了月初听到的黄正翠老师的线上讲座。或许是出于分享任务，看到大家都在进行理论学习，我很开心——越多的人主动学习，理论的风就能吹得越远。
二、关于写
好几位老师提到写了教学论文参评，也是迫于交稿截止日期到了吧。有一位老师说因为职评政策调整，她感到气馁，放弃了写论文的念头。我说职称评定，早评晚评晚早要评，但坚持阅读坚持文字输出，不仅仅是为了职评，而是为了追求自我专业发展的进步。
三、教学改进
一位老师提到了运用群文阅读模式进行阅读理解题的训练，一位老师提到了调动学生用思维导图方式总结单元词汇，一位老师提到了在阅读语篇中的价值观渗透，我分享了上周的单词竞赛预测活动。
这次会议比上次有进步的地方在于——，与会人员都准备了厚厚的笔记本。每个人的发言都能紧扣主题，时间把控到位，保证了交流的紧凑和效度。除了一位老师超过15分钟，其余都在七八分钟以内。
下个月有期末考试和寒假，我们1月份的分享活动啥时候进行呢？看了看日历，或许安排在期末考试后的某个上午？然后大家一起聚个餐？
