人的成长过程中要建立许许多多的人际关系，从最初建立亲子关系开始，慢慢扩大到亲戚关系，3岁以后上了幼儿园，我们就与老师建立了师生关系，同时也有了同学关系。毕业以后我们与领导之间形成了上下级关系，同时也有了同事关系。这样一系列关系的建立，也标志着一个人的社会化进程基本完成。我相信，在我们绝大多数人心目中，与老师建立的师生关系对我们的成长极其重要。因此描写师生情谊的文章特别多，也往往最触动心弦。感谢老师恩情的诗句不绝于耳。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”

“饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。”

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”。

“经师易遇，人师难遇”。

今天触动我的不是我自己的老师，而是我作为一名家长，在女儿成长过程中接触到的让我特别感恩的老师。

幼儿园阶段，三位充满爱心的老师一直陪伴着女儿至幼儿园毕业。女儿除了在吃饭问题上显得落后于其他小朋友，各方面发展还算优秀。

小学四年级女儿遇到了一位特别喜欢她的班主任——语文李倩老师，李老师不仅在学习方面鼓励女儿，还经常表示喜欢女儿的手工小作品，这样的关注令女儿特别开心！后来听女儿说，每次期末考试前，老师总是微笑着对她说：“我还等着你给我拿第一呢！”可能是不想辜负心目中最敬爱的老师，女儿果真认真复习，不仅语文成绩有了很大提高，其余各科表现也不错。

初中以后，可能是我的教育方式不得当，把孩子的学习当成了我的主要战场，每天督促，检查，批评，提各种要求，让女儿烦不胜烦。也可能是女儿不能适应初中学业压力增大的情形，自初一寒假开始，女儿在家基本上不学习了。青春期的叛逆基本集中体现在学习方式上。小学的功底加上女儿的小聪明，最后总算通过了六中自主招生考试。

自从女儿上高中住校以后，我们对女儿的作用仅限于周末为她准备几样可口的饭菜（甚至说这个作用也只是我们自以为然的，因为每次在女儿吃饭前炫耀地说“尝尝怎么样”时，女儿挂在嘴边的一句话是“你们就别想拿你们的厨艺和学校食堂比了，六中食堂的饭菜最好吃！”虽然略微有点尴尬，但内心特别开心，孩子的营养不用愁了），学习方面一点劲也使不上。高一期间女儿的学习状态依然延续初中的懒散状态。我们一度对她能否有资格参加高考都产生了怀疑。幸亏遇到了经验丰富的班主任孙维强老师。孙老师发现了女儿学习上存在的问题后，经常和我们保持沟通。同时在学校里孙老师开始对女儿进行积极关注，发现女儿一星半点儿优点及时鼓励。有一天女儿回来说老师在路上给了她一个橘子，并勉励她好好学习。看女儿的神态我知道老师的关注让她感受到了温暖。女儿在学校的积极性逐步提高，后来在学校团体活动中，女儿报名参加了踢毽子比赛，并取得优异的成绩。孙老师在班会上狠狠地提出了表扬，这让女儿感觉到自己为班级做出了贡献。女儿干劲更足了，高二上学期她经常提前到达教室，麻利地做好早晨值日工作。她说在同学到来之前，值日效率很高，这样大家一到教室就可以开始安心学习了。班级组织《骆驼祥子》话剧演出活动，女儿也积极要求参加，遗憾的是在随机选拔时没有被老师选中。在后来历史剧演出时，她再一次积极申请，终于获得了参加演出的机会，这让女儿特别开心也特别用心。

数学一直是女儿学习上的短板，高一上学期在班级一直处于倒数第一的位置。面对这样的成绩，数学杨老师没有放弃，而是主动与我取得联系，分析了女儿的短板和长处后，给我提出了具体的建议。同时在平时的作业中， 一旦发现女儿的优点就及时鼓励，并反馈给我，这对女儿而言，又是一份赞扬。高一下学期 ，杨老师反馈说女儿的作业质量有了提高，我心里真的太高兴了。态度决定一切，果然女儿的数学成绩有了飞跃，从倒数位置跃上了平均线附近。

就这样在各位老师的不断鼓励下，女儿不仅集体活动表现活跃，文化课成绩稳步提升。高二上学期期中考试进入了级部前100名，到了期末又进入了级部前50。并且还通过了三好学生的评比。开家长会时，面对鲜红的三好学生证书和参加演出活动优秀证书，我心里充满了对老师的感恩！我深深地知道女儿这些成绩的获得离不开各位老师的殷殷教导和积极鼓励。

今年寒假遭遇了新冠疫情，全国学校无法开学。老师们都积极准备网课。可是女儿适应能力太差，上了两周后基本不再跟着老师的节奏。不能做到认真听课，认真完成作业。班主任孙老师多次打电话询问情况，并直接和女儿沟通。美术陈莉老师也多次询问情况，在女儿完成两次作业后，都及时予以指导和鼓励。英语李老师和语文刘老师都相继询问孩子学习状态，并通过微信和女儿保持及时沟通。

对各位老师的付出，作为家长的我既忏愧又感恩。忏愧的是因为我的教育无方牵涉了老师们宝贵的精力！感恩老师对女儿一直予以关注，不管是在学校，还是在家里，都不离不弃，像对自己的孩子一样始终关注着女儿的成长！