大家晚上好，欢迎大家来到黑个蛋蛋绘本借阅馆的公开课，我是绘本讲师高佳丽。
我有闺女一枚，3岁半。
结缘绘本，是在女儿1岁多时，同学毛毛送了我女儿一套林明子的幼幼成长图画书：《小手手，出来了》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《月亮，晚上好》，从那时开始，我就基本每天把女儿搂在怀里给她读，读了两个月吧，再没读，其实当时根本没想过读这个有什么意义，直到有一天晚上，我们在回家的路上，我指着天空，说：“宝贝，快看，那是月亮”，她居然跟了一句：“月亮，晚上好”，我就很惊讶，也很感动，加上毛毛家儿子亲子共读的变化，我就开始买绘本，践行亲子共读，之后还有一天，女儿吃着草莓，说了一句：“咬一口呀，满嘴的汁”。我赶紧找出那本《来，闻闻大自然的味道》，和里面的那句话一模一样，其实这本书是一本有味道的书，里面的字我给读的很少，但她就是记住了，而且用的是我的语气，很感动，真的。女儿的变化，是意外也是万分惊喜，更让我坚定信心把亲子共读践行下去，因女儿的变化也在改变着我自己。7月份呢！我参加了全国国家认证的绘本讲师训练营，现在我将自己所学到的和亲身经历做个绘本公开课，包含3个主题：1、绘本的基本认知；2、如何选绘本；3、如何读绘本。
首先呢，我们进入第一个主题：绘本的基本认知。
“绘本”一词源自日本，经由台湾传到中国大陆。“图画书”一词源自欧美，由英文“Picture Books”直接翻译过来，绘本即图画书，意思完全一样，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。抽象的说：是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来诉说故事的一门艺术。还有个例外：无字绘本，“无字绘本”是依靠图画以及图画间的结构设置进行故事讲述、情节呈现、情绪表达的一种绘本类型。当然，它也不是一个字没有，比如封面、扉页的书名，还有拟声、拟态词和商店名称等，只是弱化了内容表达上对文字表达的依赖。
图画书要用图画来说话，非常强调画面的连贯，它通常被规定在32-40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部电影短片。一本图画书里至少包含3个故事：文字讲述的故事；图画讲述的故事；图文合奏的故事。所以，一本好的图画书，即使孩子不识字，只看图画也能读懂。
因此，绘本是最适合幼儿阅读的图书。
那么，世界上最早的一本图画书是在什么时候呢？
它是在1658年，捷克教育家夸美纽斯出版的《世界图绘》，被公认为图画书的雏形。
1902年，碧翠克丝•波特的《彼得兔的故事》被誉为现代图画书的源头和开山之作。
绘本的结构包含7大细节，分别是：护封、封面、封底、前后勒口、环衬、扉页、跨页。
以上是绘本的基本认知，接下来我们进去第二个主题：如何选绘本。
中国原创绘本文稿作者向华老师说：“世上本没有书单，家长要的多了，就有了书单，中国应该是全世界引进绘本力度最大的国家了，可以说全世界的好绘本都在中国有引进版，绘本是全世界最棒的作家和画家，放下所有的事情，用最单纯的语言给孩子讲个故事，建议给孩子多读多看”。
在这里，我给大家5条建议，供大家参考。
1：根据孩子的年龄和敏感期选绘本
比如：
0～2岁：是孩子的光感敏感期、口腔敏感期、手臂发育敏感期、肌肉发育敏感期，孩子的“阅读”不只是看，是聆听父母的声音，用嘴舔、触摸、撕咬等方式，最好选择圆形页角的纸板书、洞洞书和图大字少、内容极简的绘本。
推荐：
《黑白卡》《月亮，晚上好》
《好饿的毛毛虫》《从头动到脚》
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》
《蹦》《抱抱》
2～3岁：是孩子自我意识的敏感期，会出现严重的“以自我为中心”的行为，这个时期的孩子不太愿意去分享，最好选择跟分享有关的绘本。
推荐：
《月亮的味道》《古利和古拉》
《彩虹色的花》《石头汤》
3～6岁：是孩子的执拗敏感期、逻辑思维敏感期、追求完美敏感期、性敏感期、人际关系敏感期、社会规范敏感期、婚姻敏感期，最好选择一些关于情绪管理、品德培养、性格养成、性教育、安全教育、习惯养成、情商培养的绘本：
推荐：
关于情绪管理：
《菲菲生气了》《生气汤》《生气的亚瑟》《我变成一只喷火龙了！》
关于性教育：
《小威向前冲》《呀！屁股》
《我们的身体》《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》
关于安全教育：
《汤姆走丢了》《我不会走丢》《我不跟你走》
关于品德培养：
《我不敢说，我怕被骂》《大卫惹麻烦》
关于性格养成：
《我喜欢自己》《糟糕，身上长条纹了》
《我的情绪小怪兽》《大卫不可以》
关于习惯养成：
《牙婆婆》《肚子里的小人》《肚子里有个火车站》《老狼，老狼，几点了》《今天，我可以不上学吗？》《我绝对绝对不吃番茄》
关于情商培养：
《猩猩大先生》《三只山羊嘎啦嘎啦》《小猪小象系列绘本》
6～9岁：是孩子处于理财敏感期、文化敏感期，最好选择一些关于理财、励志、探索大自然、探究事物的绘本。
推荐：
《三只杯》《花婆婆》《大脚丫，跳芭蕾》《活了一百万次的猫》《迟到大王》《晴朗的一天》《乐乐趣揭秘系列》
2：根据奖项选绘本
全球绘本三大奖项：
1、美国凯迪克奖
2、英国凯特•格林纳威奖
3、丹麦安徒生奖
当然还有：
德国绘本大奖
博洛尼亚国家儿童展最佳童书奖
日本绘本大奖
台湾信谊奖、丰子恺奖等
3：根据作者、画者、译者选绘本
比如：
国外：安东尼•布朗、艾瑞•卡尔、约翰•伯宁罕、莫里斯•桑达克、大卫•香农、宫西达也、埃尔维•杜莱等
国内：方素珍、彭懿、郝广才、阿甲、袁晓峰、柳漾、余治莹、亚东、林静、赖马等
4：根据孩子的性格、兴趣爱好、理解能力选绘本
比如：
孩子喜欢恐龙，你就买关于恐龙的绘本。
推荐：宫西达也的《温馨恐龙系列》
其实我一开始不喜欢宫西达也的画风，但是“火”，我就买了，没想到孩子就很喜欢，而且这几个故事都很感人，能把我读哭，毫不夸张。这套《温馨恐龙系列》在今年年中最喜爱图画书中排名第一。
孩子喜欢汽车、机械类，你就买关于汽车、机械类的绘本。
推荐：间漱直方的《开车出发系列》
孩子喜欢公主、王子，你就买关于公主、王子的绘本。
推荐：《纸袋公主》《公主怎么挖鼻屎》（另类的公主绘本）
孩子过分调皮捣蛋、喜欢想象，你就买关于天马行空、接受独特的自己的绘本。
推荐：《不会吱吱叫的小老鼠》《独一无二的你》《勇敢做自己》《有个老婆婆吞了一只苍蝇》 深见春夫的《想的美系列》
5：一定要选择正版绘本
绘本贵，很多家长不能理解，就那么薄薄的一本书那么贵，当然它有它贵的道理，提取的都是大师级人物的作品的精华，贵正常也值。盗版绘本不但对孩子身体有极大危害，而且画面、质感都会影响孩子的审美。建议：买就买正版，拒绝盗版，要么借阅。
以上是如何选绘本的建议，接下来我们进入第三个主题：如何读绘本。
在这里，我也给大家5条建议，供大家参考
1：父母亲口给孩子读绘本
被誉为“日本图画书之父”的松居直一直强调：“图画书是大人念给孩子听的书，父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口本或出生证明，而是温柔的、人性化的言语。”
现代快节奏的生活，父母白天大多忙于工作，回家懒得做其他事情，大多会选择电子产品给孩子看或听故事，电子产品不但会影响孩子视力、限制孩子的想象力，更会使孩子沉迷其中。而绘本可以弥补其不足，都说绘本是翻页的艺术，使孩子的想象力更丰富。所以，一定要父母亲口给孩子读绘本。
2：从封面开始读到封底。
前面提到的绘本的7大细节，都不可忽略，封面：从封面猜故事，激发阅读兴趣。比如说《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，听名字就能提起孩子们的好奇心，她为什要吞苍蝇呢？吞了苍蝇之后会发生什么事呢？让孩子们有想要继续往下看的欲望。
环衬：最容易被我们忽略，其实它不但与正文息息相关，有时还会提升主题。比如说《我爸爸》里的环衬是一块棕黄色格子，就是爸爸的睡衣的图案，出现在每一页的画面上，了解创作背景的会知道，其实这是作者安东尼•布朗爸爸留下的遗物，也表达了对父亲的思念之情。
扉页：也是书名页，上面一般写着书名，还会有图画，会告诉你故事主要人物，有些还会留下小小的悬念。比如说《蚂蚁和西瓜》，扉页上一家人其乐融融的在野餐，能看到小朋友在吃着西瓜，读了正文才知道，哦！原来是这一家人野餐后留下的一块西瓜引发的跟蚂蚁之间的故事。
正文：不用说，一定要精读，一个字都不能漏掉。
封底：很多人读到最后一页把书合起，就以为读完了，其实不是的。比如说《好饿的小蛇》，最后一页：小蛇把整棵树都吞进去了，那个画面叫人难受，其实故事还没讲完，封底上，小蛇已经消化掉了整棵树，正在呼呼大睡呢！再比如《第一次上街买东西》的封底，妈妈喂宝宝喝奶，美依的膝盖上贴上了纱布，旁边还放着药瓶，美依坐在软软的垫子上，一只脚放在妈妈的身上，此时正喝着自己买回来的牛奶，一定很美味吧！
所以，一定要从封面读到封底哦！
3：从爱的角度，先了解内容，选择合适的时间，声情并茂的讲绘本。
从爱的角度，父母一定要觉得亲子共读是一件美好的事情，保持好的心情，反复读绘本，了解内容，有心的父母会看导读册（就是一般绘本里夹一张单另的纸），上面会介绍作者、创作背景，还有专家推荐语。再选择温馨的时间，建议睡前10-30分钟，父母有时间，孩子这个时间点也依恋父母，这样父母才能声情并茂的流畅的把整个故事讲好，如果能深入解读，那么会把读者和听者也会带入故事其中，引起共鸣，对孩子的影响也是不可小觑。讲完后还会提高孩子的睡眠质量。我通常是搂着女儿，靠在床头，讲完故事，道声晚安，亲吻一下，是不是感觉很温馨呢！
4：有耐心，有无限度的耐心读绘本。
有耐心呢，就是一字不漏的读完整个绘本，孩子呢，有时候喜欢反复看一本，父母就不要嫌麻烦反复给孩子读；孩子要看几本就读几本，孩子要看几遍，你就读几遍；读的过程中，孩子要在某个地方停留，你就停留在那里，（这时吸引孩子的停留的地方，孩子很有可能正发挥着无限的想象呢）；途中孩子会提出很多问题，有的甚至很奇怪，这时，父母一定要一一回答，回答不上来的，讲完故事，跟孩子一起查阅。我的亲身经历：有段时间，女儿一晚要看十几本，我都瞌睡的不行了，但还是坚持读下来，还有近期她喜欢听《飞天大面包》和《怪兽云》，大约连续读了一个月多，有一次朋友来家里，我让她给叔叔阿姨讲故事，她居然把这两本书讲下来了，她可是一个字都不认识，而且有很多语句和书上一模一样，语气也是有很多跟我的口吻一样。亲子共读就是这样，不能立竿见影，都是潜移默化的，当孩子输出的时候，你会很欣慰，甚至感动。所以父母现在只管耐心的输入好了。
5：用绘本寓教于乐。
其实，读完绘本后还可以做一些延伸拓展的亲子活动。当然这也要在时间的允许下进行，至少半小时到一个小时，比如我和女儿读完《和甘伯伯去游河》，我们就分角色演，爸爸拿着扫帚当船桨演甘伯伯，我演其中的几个小动物，女儿演其它小朋友和小动物，我们说着绘本上的“台词”，学着动物的叫声，做着动物代表性的动作，我们一起游河，共同掉水里时，我们一起摇晃着睡倒，然后做着游泳的姿势游到“岸边”……演完，女儿要求再来一遍，我们又来一遍……一家人都很开心。再比如《有个老婆婆吞了一只苍蝇》，我们把老婆婆吞的所有的昆虫和小动物都画出来，涂上色，然后表演往下吞……父母可能觉得这本绘本简直匪夷所思，还有点恶心、让人难以接受，其实它是一首美国广为流传的民间童谣，读起来朗朗上口，情节简单、夸张，充满了来自民间的诙谐和现代的无厘头式幽默，还获得了凯迪克大奖，就是这样一本不讲道理、没有逻辑的书，受到了孩子的很大喜爱。其实呢，我们不需要非要选择孩子能学到什么的绘本，尤其是学龄前，以孩子喜欢为主，当孩子认字了、阅读兴趣有了，不用你说，孩子会自觉的去读书。
好了！我的分享结束，最后我想说：
0-6 岁是培养孩子各种习惯的最佳时期，我个人觉得：作为父母，有条件的尽量陪在孩子身边，给予更多的爱，同时也能增进亲子关系，亲子共读就是最好的媒介，这是一个很漫长的过程，对父母来说也许很枯燥，也会牺牲父母很多自己的时间，但我觉得，这都是值得的。
阅读这件事越早越好，什么时候开始都不晚！
