走在教育的路上   罗荣篇

        罗荣，一个用“二郎腿”的姿态迎接我的孩子！

        罗荣瘦但不是很高的男孩子，但看起来很精壮的样子。八年级第一学期接手他们班教语文的时候第一次来到教室。这个孩子的眼睛是长在天上的。对我很不屑，见我出去第一时间就是把门重重的关上。对我很不欢迎。特别是上课的时候，经常就是一个歪斜着身子然后捞着个二郎腿摇呀摇的。既不尊敬老师，也不尊敬课堂。至于听课，他一副永远都不会相信我这个语文老师会超过他之前那个语文老师的姿态。心想，太难得了。这么维护上一任语文老师。虽然对我不敬不欢迎。但是有一点是值得点赞的。那么维护上一个语文老师的精神是了不起的。是个重情重义的孩子。我这个人就是这样。遇到事情就是会挑着好的方向思考和期望的。所以，我这次也是这样，当时我还想。我一定要把语文课上好，让这个孩子转变对我的看法。我一定要把这个孩子培养好。让这个孩子像维护他上一任语文老师一样来维护我。当然，还有很重要的一点。那就是我的挑战精神。把一个优秀的学生教好是学生本身优秀算不得老师优秀，如果把一个不待见你的学生教得喜欢你尊敬你。把一个成绩原本不好的学生教到优秀那就是老师真正的好本事。因此，下定决心先教好罗荣这个孩子早说。

     自己知道教好一个这样的孩子是很难的。但是，难，也是要教的。开始实行我的第一步。全面了解这个孩子。首先是了解他的成绩，我的个妈呀。不看不知道，一看吓一跳。语文才50多分。我当时心里就想。就50多分你这么“横”也是够大胆的啊！就这个分，你还这么“横”真的是没有谁了吧！但是我又从这里看到了希望。这不就是我把他教好的最好机会吗？上升空间太大了，只要我稍微想点办法他的成绩就会上来的。方向设定好之后就找他谈话。想要他找我那是不可能的。既然“山”不向我走来，那我向“山”走去吧！记得那个时候，我向他走去的时候。他还对我爱理不理的。看着那抗傲的姿态真想就着他那眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的横脸上打一拳去。但是，这能打吗？不能打呀，不仅不能打还只能耐着性子和他好好说啊！第一次谈话很不愉快，第二次我继续找他，但比第一次缓和了很多。到第三次上基本上能正常沟通了。第四次的时候，我直接就问他，你想不想把语文学好一点，在语文上多得点分。他有些云淡风轻的说，想呀，肯定想呀。可是靠想有什么用啊？还自我调侃的来了一句，人还没有到五十，五十都已经“背”了好几年了啊！听着着想又无比无奈的话觉得好笑又觉得心酸。我把我早早根据他的实际情况拟定的方案和他说了一遍。

这小子听了“如此这般，这般如此”之后，觉得老师的分析和方案有希望，立马就按照我的方案来了。第一就开始端正坐姿，虽然后来还是有很长一段时间的坐姿还是不端正，但是只要我一提醒，他就能马上改变。这一明显的改变，不仅让他能更好的听课了，还直接影响到了其他同学。其他同学也会跟着我提醒他的话而端正自己的坐姿。不得不说抓典型和立榜样的方法是最有力量的。接下来就是做笔记，自从他跟着老师做笔记之后他的专注力也出来了。思路也能跟着来了。然后就是书写，抓他的练字和作业，在接着就是背书看作文。一路上，我提出什么要求，他就能按照我的要求来。成绩也是个“看人下菜”的主，孩子真的忙忙的进步了，六十几分、七十几分、八十几分，这中间也有起起伏伏，但是那大踏步一样的进步也真的是“长脸了”对我的态度也是像这成绩一样老“长脸了”老远看到我就和我打招呼，看到我来教室了帮我开门，有时还到办公室找我。问问题，问作业。那个欢迎劲，那个学习热情也真的是高涨了，也真的是没有谁了。直到这次的93.5分，哎呀！我的妈呀，这孩子别提有多高兴了。那响亮的93.5分直接提高了对我的感激和尊敬之情。当然，最重要的是孩子更加自信和懂事了。

         这还只是语文上的进步，在其他方面的进步也是很惊人的。

         在这个学期由语文老师再加业到班主任的时候，班上很多同学都抵抗的时候，他是绝对的欢迎我的，只是他一个人人单力薄。但是他的支持也是给了我很大力量和鼓舞的，那时候就有这样的想法，罗荣刚老师这么抵抗我我都能把他扭转过来，我相信这次的问题用同样的方法也可以解决。只要把他们的行为习惯培养好了，成绩提高上来了。班主任工作也会水到渠成的。

        好了，继续说罗荣的改变和进步吧！

         做了班主任那就不能只管语文了，那就是方方面面都要管的了。而接下来亟待解决的是他的体育成绩，在接手班主任一个月的样子，罗荣的妈妈就焦急的问我，罗荣的体育不好，需不需要给他请个私教提升一下。因为接手时间短，还没有管理到体育成绩这一块去。我一边对罗荣妈妈实话实说我们还没有考体育。我手头还没有孩子的体育成绩以及学习情况。需要等到考一次试才能够作出解答。一边和体育老师、晨训老师了解情况，一边还找孩子沟通并根据孩子的实际情况拟定方案和目标，方案就是每天坚持晨训不迟到，不偷懒，每天跟着老师的节奏和要求训练。目标就是每次提高三到五分，这孩子也真争气，也真听话。真的是这一学期以来，他是班级里少数没天不迟到不旷训认真训的其中一个。那成绩也是同着目标前进的。二十五分到三十分，到三十五分到四十分。到这次的42.5分。一路按照要求做一路改变一路进步。不得不说班级均分提高十分的成果里有他的一份努力和成绩。

他不仅在语文科上、体育上、行为习惯上有长足的进步，在各科的学习上都有很大的进步，这次5月月考，由原来的六七十名进步到五十名，那真的是了不起的进步。

在对他的教育过程里。不得不说，我真的有莫大的“成就”感。也不得不说，亲其师，信其道的力量是无穷的！