最近和小伙伴共读《写出我心》，今天看到这两段话后，继续深挖，没想到背后的价值如此之大。
文中写到，学习写作时当你想写某种形式的文字，就得多阅读那种形式的作品，看如何定调，第一句写了你什么？作品如何结尾？
具体过程是，大量阅读，深刻铭记，内化模仿，跳脱出来！
“踏火人东尼.罗宾斯表示，如果你想学会某项事务，就去请教已钻研三十年的专家，向他们学习；研究他们的信仰体系、他们的心智结构，也就是他们的思考的次序；还有他们的生理机能，即他们在从事他们擅长的工作时，是怎么站、怎么呼吸，以及嘴巴是怎么闭拢的。换言之，以他们为榜样。”
认真品读过后，你会发现，这里揭开了掌握一项能力的秘密。
即：1.树立明确的写作目标；2.专注下来，大量学习，刻意练习；3.过程当中还要要多思考，否则就应了这句古语“学而不思则罔”。
前两点好理解，即目标明确，专注于此，保证量的累积。第三点值得深究。
无论学习什么技能，习练的时候一定不能陷于刻板模仿，而要深入进去，探究本质。
看到日本的俳句三行，就简单解读为三行诗。理解至此，那么作者娜塔莉那个时代，全美小学生习练的当然也非真正的俳句，而顶多是三行小诗。
其实俳句的可爱之处在那蓦然出现的短句，这是诗人作的巨幅跳跃，此刻会让读者心灵中产生小小的令人心动的留白。
理解到这里，才算是掌握到俳句的本质。
接下来我们沿着“留白”继续深挖。
留白不仅仅是写作的技巧，它也是一种生活艺术。
我儿子浩阳在幼儿园大班时，很多家长因为公立园不教识字、拼音、加减法，把孩子送到外面的幼小衔接班，或者找辅导机构“补课”。
当时我分析了一下浩阳的情况，这孩子六个月开始亲子阅读，从未间断，五岁可以独立阅读，识字关早已过了。
数学启蒙绘本读过很多，非常感兴趣，还曾经自己搜集家里所有和数学贴边的书研究好几天，然后让爸妈考他乘法。
只有拼音从未涉及，我故意给他“留白”，没有提前学，否则到了小学，没有陌生内容，反而对他不好。
再来看一个反面的例子，杨修猜到曹操“鸡肋”的感慨，对领导的秘密没有留白，和盘托出，由此赔上性命。
俗话说，树稀不成林，树密不生长。学会留白是一种智慧。
学会留白，使文章留给读者更多想象腾挪的空间，唤起读者强烈的共鸣；让生活更加和谐自在，舒适从容。
艺术创作需要留白，
学习成长需要留白，
时间安排需要留白，
人际交往需要留白
……
“留白”不仅仅是写作的艺术，也是人生的必修课。
学而常思之，深挖长智慧。
共读《写出我心》，修得精进之道。
