早晨起来领导给我打电话，说是让我们年级的英语老师去一趟，听着语气很愉快。我赶紧往下面传达，李老师去了一趟，我觉得跟我的关系应该就是把她调往别的年级了。我准备着她去往别的年级的消息。结果回来之后她跟我说，学校准备派他出去学习，去济南四周。要我跟一位从英语上退下来教我们年级音乐的老师说一说做工作，让那位老师去接李老师的课。我觉得这是个很难的题，且不说这位老师没有职称晋升的压力，人际圈每天都病殃殃的感觉。恨不得课都不上，让我去跟人家说，我觉得有些头大。
后来，领导单独给我打电话，说了这件事儿，说让我跟李老师一起从官方和私交两个方面动员江老师。我跟江老师从稍门的时候一起搭班，从来没有商量成过。调课都没有成功过，更何况是高强度的每周二十四节的课时量。领导太高估我了。但是还是要走一趟的，万一有惊喜呢？
不出所料，一说李老师有个机会去济南学习，能为我们二小助力，都说挺好，也说学校真的想提升老师，政策啥的都挺好。说到支持学校工作，问江老师能不能克服困难代四周的英语课，江老师果断拒绝了，眼疼，喘不上气而来，真恨不得立即退休。人家身体不好一出来，我能怎么办？人家真出问题，我又不能解决？只能说，不行就再想法子。
小冯说，你要知道这不属于你的工作范畴，你不用耗，你也不用自责。我真的觉得跟我关系不大，我只是负责年级组，不是负责整个学校。就算是年级组的事情，我也是能做就做，超出能力范围的工作真的都干不了。小冯说，看了吗？这就是不同，要是我，一定要做成这件事儿，如果不成功我会自责。觉得是我的原因耽误学校发展。好吧，我跟李老师都说顺其自然，如果真的不行，那也没办法。如果学校真的想让她去自然会想办法，如果不行，那就是时机不成熟。也就不再纠结了。上次语文老师出去，学校可以派人顶上，这次三年级的老师调动，就没有人可以调配了吗？而且我发现这是一个陷阱，如果我们解决问题那时，学校派老师外出学习，如果李老师解决不了问题，去不了，那就是就是年级主任不支持，自己没能抓住机会。这个推论特别确实很绝。
我把经过得汇报给校长啊，校长也没说什么，只是说知道了，还说了一句辛苦啦。我觉得真的不是我工作的范围，也超出了我的能力范围。我可以逼我干活儿，加班，但是我动员别人加班干不了。小事儿一桩，就这样过了吧！
