罗日荣

子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知信，无以知人也。”

【译文】

孔子说：“不懂得天命，就不能做君子；不知道礼仪，就不能立身处世；不善于分辨别人的话语，就不能真正了解他。”

可见“知”是多么的重要，对于家长的家庭教育而言，教育孩子也要有“三知”：知道育儿取向、知道孩子的心理、知道与儿沟通。

知道育儿取向

对于现代父母而言，培养什么样的孩子很关键。现在的父母容易陷入攀比的误区，看到别人家的孩子钢琴很厉害，恨不得自己的孩子钢琴演奏技能能超越别人；见到别人家孩子舞蹈引来阵阵喝彩，又想把孩子送到舞蹈培训机构强化训练；听说隔壁邻居家的孩子美术获奖了，又想让孩子去学美术；同学的孩子去了某重点学校，家长又花费大量的人力与财力将孩子送到补习机构！家长这么做的目的就是不希望自己的孩子输在起跑线上，期待孩子处处高人一筹，为将来的成功打下基础。

可以看出，很多家长是没有明确的育儿取向，他们唯一能做的就是以别人做参照，在这种比较下，家长常拿自己孩子的短处与其他孩子的长处做对比，结果越比越痛苦，父母觉得没有面子，孩子觉得学习生活都太累，没有自己的成长空间。因此，很多孩子不是输在起跑线上，而是输在父母的育儿取向上。

在这一点上，清代名臣曾国藩在家教方面就跳出了“科举考试”的束缚，他曾说：“凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。”曾国藩作为曾家的长子，长兄如父，所以特别关注弟弟们的学业，可曾国藩并没有强制弟弟们将科名做为终身奋斗的目标。当诸弟科考数度不利时，曾国藩果断地对他们说：科举之事误人太多，年岁不小了，不要再一天到晚在为考试读书，要专心读那些有用的先辈大家之文。他告诉诸弟，千万不要以为人生只有做官才是正途，才能光宗耀祖，做一个好人远比做一个大官强。对于两个儿子，曾国藩也不要他们从科考中求出路。在儿子们成年之后，他请了两个英国传教士来家教他们学英文。这在当时，极为罕见。正是曾国藩这种开明的远见，他的子弟才没有把太多的宝贵光阴浪费在八股文、试帖诗中，从而求得真才实学。这才有后来得力的军事帮手和能够说洋话识洋文的外交家的出现。

曾国藩之所以让弟弟与儿子都放弃科考功名，一个很重要的原因是曾国藩知道弟弟与儿子都不适合科考，一味追求功名，只会耽误他们一生！在望子成龙之风盛行的当今，很多父母依旧把分数当成是孩子的标杆，把孩子进入名牌大学作为追求，孩子的成长岁月里只剩下分数与名校，这类孩子能走得远吗？即使实现了，一些孩子同样迷失在大学自由的校园里！所以，作为家长，首先要明白自己要培养什么样的孩子。

知道孩子的心理

育儿是心灵的艺术，作为父母，唯有走进孩子的心灵，才能真正做到一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。

南方电视台今日一线在播放一个婴儿被弃的新闻事件，有一个十岁的儿子问他的爸爸：“在广州，有多少孩子被抛弃？”孩子的父亲是一个社会学家，他很高兴看到儿子对社会问题感兴趣，于是他就这个问题发表了一通长长的演说，然后又去查了数据。但是儿子还是不满意，继续问同样的问题：“在广东被抛弃的孩子有多少？中国一年又多少呢？

最后，孩子的父亲终于明白了，他的儿子并不是关心社会问题，他关心的是个人问题。儿子问这些问题并不是出于对被遗弃孩子的同情，而是担心自己被遗弃。他并不是想得到被遗弃孩子的数字，而是想得到确认他不会被遗弃。

于是，父亲仔细考虑了一下儿子的担心，然后回答道：“你担心你的父母可能会像其他父母那样将你抛弃，我向你保证我们不会抛弃你，如果你再为此感到烦恼，告诉我，这样我才能帮你消除担心。”

在育儿的过程中，我们经常需要去“猜”孩子心事。前些日子，儿子突然告诉我想回老家和表哥一起读书，开始我以为是他想表哥了，我告诉他期末考试完了就可以回湖南老家，就可以见到表哥了。儿子听了我的回答，默不作声，只是闷闷不乐的样子告诉我没有“猜透”他的心事。后来经过不断的沟通，才知道因为在教室里叫喊，被老师打了手心，从来没有挨打的儿子哪里受得了这种大庭广众之下的惩罚，所以才有了回老家读书的想法！后来经过信心的疏导以及与老师的沟通，儿子才高高兴兴的去上学！

育儿就如同医生看病，需要通过望、闻、问、切去了解孩子，只有真正了解了孩子，教育才会产生影响。

知道与儿沟通

教育的艺术，离不开沟通的艺术，与儿沟通，最重要的就是理解和共鸣。随着第二胎政策的全面放开，孩子不再是孤孤单单一个人，他们有了自己的兄弟姐妹，孩子之间也就有争吵。比如做弟弟的可能会抱怨自己的玩具没有哥哥的那么多，自然就会向爸爸妈妈哭诉，这个时候，为人父母的该如何与孩子沟通呢？

作为父母，如果只是简单的制止孩子的抱怨，或者解释哥哥年长，所以玩具自然多一点，这样的沟通是无济于事的！事实上，孩子真正关心的不是玩具的多少，而是他们和父母关系的深度，关心父母是否像爱哥哥一样爱自己，心里在琢磨父母是不是一个“歪骨头”。作为父母的你，只需要紧紧的拥抱孩子，并且对他说：“你担心我爱你是不是跟爱他那样多？”只需这样，就可以化解一段无休止的争论，孩子关系的是父母对他的态度！

其实大人也一样，在学校管理的过程中，很多老师因为工资比别人少了50块钱，心中抑郁寡欢，他们关心的不是少了50块钱，而是关系学校领导对于他的态度！

所以，作为父母，当孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老师，或者其它时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件本身，而是要针对事情暗示的联系。当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好办法就是理解他们。

很遗憾，很多父母与孩子的沟通就如同一个警察，当孩子抱怨、生气、或者情绪低落时，首先想到的是了解事情的真相，结果非但没有起到很好的沟通效果，反而让孩子心生抗拒，这也就是为什么有的父母抱怨孩子越来越难沟通的原因。此时的孩子最需要的是理解，其次才是帮助性的指导！

一个父母如果能做好这“三知”，那么这样的父母就是一个智慧型家长，有智慧的家长，自然能培育出有魅力的孩子！为人父母一定要问自己三个问题：一是我的育儿期望合理吗？二是我了解孩子的心理吗？三是我与孩子的沟通有效吗？把这三个问题解决了，你就是一个“三知”好家长！